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+++放課後 +++

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こんにちは / akiko
もうすぐ新人さんや新入生が入ってくる季節ですね。

そんな時期ですが、なんか最近、というかここ1，2年くらい、仕事が面白くない…。
じゃあ何が面白いの？と言われると、これまた困ってしまうわけです。
色々ＯＴの本や、ＯＴ以外の本を読んだり、ＯＴ以外の講習に行ったりしていますが、
まだまだ見つかりません。
なんとなく、体感と気、感情のつながりには興味がありますが
今のところ、それをどう仕事に持ち込んだものか見当がつかず。
脳卒中の人は、頑張りすぎ、怒りをため込みすぎ、って感じの人が多いように見えるので
その辺をほぐしてあげることが出来ればいいなぁ、とは思うのですが…。
状態が悪くて、耐久性が低くてリハ室には降りれない。
作業なんて出来ない、って患者さんが多いので
ベッドで可動域訓練とか、端座位を取ったりとか、
そんなことしか出来ないのです、
その辺がもどかしいなぁと思います。

かといって、回復期とか急性期に行きたいってわけではないんです。
なんか、ガツガツガンガンやったるで！みたいな感じが
自分は息苦しくて…。


ＡＤＬ訓練、とか、高次脳機能訓練、とかも、全然ぐっと来ない、そそられない〜〜〜！！
そりゃあ高齢、脳血管障害をやってる人なら
色々つっつけば誰だって、なんらかの高次脳機能障害が出るだろうと思います。
高次脳機能障害を把握するというのは、なんらかをさせてエラーを出させる面があります。
全身状態も悪くてほぼ寝たきりの人のそれらを、正確に把握する意味というか、価値はあることなのか？


なんかほんと、迷走中です。
なのに経験年数だけは、そこそこになってきてしまっています。
ああ。
No.3105 - 2010/03/29(Mon) 19:16:02
Re: こんにちは / 【katz】
akikoさん。お久しぶりです。
腰の調子はいかがですか？

その「面白くなさ」は、次のステップに行く過程ですね。もうしばらく苦しんでくださいな。きっと出口が見えて来ますよ。

akikoさんのような分野での経験はほとんどないので気のきいたアドバイスは出来ません。
でも「頑張りすぎ、怒りをため込みすぎ」とakikoさんが感じるのであれば、その患者さんたちは入院生活の中で何を楽しいと感じ、何によって“ゆとり”を得ているのか気になります。

ＡＤＬ訓練、高次脳機能訓練はもちろん大切かと思いますが、加えて「楽しく充実した時間」や「ゆとりある時間」をいかに増やしていくかを考えても良いのかもしれません。直接的ではないにしろ退院後の生活にもつながっていくと思います。

実際行うのはなかなか難しいのですが、私はリハビリに「優雅さ」や「ゆとり」、「品格」があるとよいなと思っています。

アロマセラピーなんてどうでしょう？
看護師さんは結構熱心に取り組まれていますよ。
ちなみに現在日本アロマセラピー協会にＯＴは7名しかいないそうです。30名以上いる職種はアロマセラピスト検定試験をやってもらえるのです。
日本初のアロマセラピーの資格を持つ作業療法士になりませんか？
No.3106 - 2010/03/30(Tue) 23:30:24
Re: こんにちは / akiko
返信ありがとうございます。
腰はまずまずです。
疲労がたまると、痛くなったりするので気をつけてはいます（＾＾）


「頑張りすぎ、怒りをため込みすぎ」というのは、今までの人生での感情のパターンとして、そういう人が多いのかな〜という印象です。

患者さんの楽しい時間、ゆとりの時間ですか…。
やっぱり、家族や誰か親しい人と話している時間、
あとは人にもよりますが、若い異性のスタッフと接するとき、とっても楽しそうな人もいます。
あとは食べられない人も多いですが、食事でしょうか。
以前、作業がハマって、それはそれは楽しそうに取り組み、自信に繋げることが出来た患者さんがいましたが、
今はそういう人がいないので、ちょっとさみしいです。

アロマは、友人のＯＴでも級を持ってる人が２人ほどいますよ。
一時期はそれも考えたのですが、別のことに興味が行ってしまい、取り組んでなかったです。
まずは級を取った友人に聞いてみようと思います。


ＡＤＬや高次脳機能とかに興味がわかない、面白いと思えないなんて
ＯＴとしてダメなんじゃないか、なんて思っていました。
でも、一見法則から外れたようなことも、もっと大きな視野でみればその大きな法則の一部なわけで。
なんかもっと大きな流れの中で、良い方向が見つかるといいなと思うことに決めました。うん。

またきますね。
ありがとうございました！
No.3107 - 2010/03/31(Wed) 19:24:58
もうすぐ入学式 / 【katz】
作業療法養成校へ進学の決まった学生さんたち、おめでとうございます。

入学後は何かと忙しいので今のうちに長期の旅行など行っておいてくださいな。
ちょっと勉強しておきたい人は以下の本などいかがでしょう。

☆リハビリテーションの不思議―聴こえてくる、高齢者の〈こえ〉
　川口 淳一 (著)　価格：￥2,310　青海社
☆心にふれる　
　太田仁史 (著)　価格：￥1,680　荘道社　

リハビリって何だろう。
他人に関わらせていただくとは、どういうことだろう。
そんなことを考えさせてくれますよ(^^
No.3099 - 2010/03/24(Wed) 20:22:16
Re: もうすぐ入学式 / けん１ [関東]
お久しぶりですkatzさん。
考えてみれば卒業される学生もいらっしゃれば、入学する学生もいるのですね。

同期の中にはとらばーゆという意味での職場を卒業する方もちょくちょく見受けられます。

では本題へ。

「作業」って何だろう 作業科学入門
吉川ひろみ　著 定価 2,310円 医歯薬出版

私からはこちらの本をお薦めします。
ちなみに我が母校への入学は絶対に薦めません。
というか絶対やめてください・・・
No.3100 - 2010/03/25(Thu) 00:21:16
Re: もうすぐ入学式 / MOTS [北陸]
作業療法を志す，高校生以下の方々は，どのように「作業療法」を考えているのだろう？お恥ずかしい話ですが，自分は「物作りをリハビリに生かす」くらいにしか認識していなかった．

上記のKatzさん，けん１さんが薦めている，太田先生，川口先生や吉川先生の書籍は，医療って何なんだろう，作業療法って何なんだろう．という素朴な疑問にストレートに刺さってくると思います．

いまはこのように「良い本」が増えてきており，今から読める学生さんたちは「恵まれている」と思います．ぜひぜひ「遊びも」「作業療法」も本気で突き抜けてほしいですね．
No.3101 - 2010/03/26(Fri) 23:53:22
Re: もうすぐ入学式 / 【katz】
けん１、MOTSさん、ありがとう。

良い本は増えていますね。
学校の座学で学ぶ事項より、1冊の本の方が内容が濃いなんてこともあります。
一日読めば1年分の講義量くらいは学べちゃう。

なのに日本語の教科書すらなく英和辞典片手に学んでいた作業療法士たちを、ほとんどの学生さん(および私たち)は同じ経験年数になっても越えられないでしょう。

逞しさに代表される人間力(？)や基礎的学力が低いことによる影響が大きいのかもしれません。
しかしこれは学生さんたちが悪いわけではなく、基礎的学力の教育を担った人々や、周囲の人間に責任があります。
全体の学力低下を考えれば学生さんは被害者ですよ。
今や養成校の中には、学力テストをやらない所さえあります。酷いですね。

だからといって、患者さんを担当させていただく以上このままにしておくことはできません。
養成機関は補習などをし、現場の新人はコツコツ研修などで地力をあげましょう。

なんか難しい話になりました(^^；
えーと。
実は卒業までの勉強は別に難しくないですよ。
教員のアドバイスを素直に受け入れ、興味を持って読書し、余裕のある時に現場を覗いてみる。
これだけでも相当いい感じです。

ひとつ気をつけてほしいことがあります。
駄目駄目な先輩のアドバイスは聞いてはいけません。恐怖心や不安感が増大し、楽しく学ぶことが出来なくなります。
いつも何かのせいにしたり、言い訳ばかりするような先輩のアドバイスは受け流してくださいな。さも大変そうに語る先輩は碌でもありません。あなたの足を引っ張る悪魔のささやきですよ。気をつけましょう。

アドバイスは「実習楽しかったよー」と言える先輩から受けてくださいな。
きっと楽しく実習や勉強に取り組むコツを教えてくれますよ♪
No.3103 - 2010/03/27(Sat) 12:33:45
Re: もうすぐ入学式 / ＭＯＴＳ
学力ﾃｽﾄをしない学校もあるのですか、驚きです。
確かに、英和辞典片手に、訳しながら作業療法を学んでいた偉大な先輩方の底力には遠く及ばないですね。
「学ぶことへの必死さ」みたいなものが、なかなか感じれないことがあります。

「実習」は眠れなくてしんどいものだ！といっている先輩方は多いでしょうね。私もそう思っていました。
少しでも「有意義」は「実習」にするために、私なりに考えたのは、
「困ったときの対処方法を考える」
「相談できる人を作っておく」
「指導者にはなんでも相談する」
「興味のあることを勉強する」
自分の「スタイル」を考えることが必要だ！と、総合実習である精神科の実習指導者にいわれました。
まだまだ模索中ですが。「MOTSスタイル」を手探りで探して行こうと思います。
No.3104 - 2010/03/27(Sat) 23:17:03
お久しぶりです！ / ひまわり
katzさん、お久しぶりです＾＾
お元気ですか？？

以前就職面について色々ご相談にのって
いただきありがとうございました。

今回、色々ありまして、現在の職場を退職し、
病院に勤務することになりました。

今の所話を聞いた感じですが、自分のしたいと思って
いたことが出来そうな環境です。

お給料の昇給は、正直ほとんどない様子で、
現在の収入と変わらないか、下がってしまう
可能性もありますが、
やりたかったことができるということで、
お給料はあとからついてくるものだ！ととらえる
ことにしました＾＾；

これから新たな場所で頑張ります！
すいません、ご報告でした。
No.3092 - 2010/02/27(Sat) 15:50:34
Re: お久しぶりです！ / 【katz】
ひまわりさん、報告ありがとう！
次の職場が決まったんですね。
おめでとうございます。

やりたいことが出来るって重要ですよね。
「生活の為の苦役」と「自己実現の場」では大違いです。

また働き始めたら良いことも悪いことも含めいろいろな事が出てくると思います。
良かったらまた書き込んでくださいね。
どんなことでも学生さんたちの学びになると思いますで(^^
待ってます！
No.3094 - 2010/02/27(Sat) 23:29:58
(No Subject) / 水之守 [東海]
＞Katzさん
お久しぶりです
こちらは職場を変わることなく３年目を迎えることができそうです

最近、新しく取り組もうとしたプログラムをするにあたって、上司から「理事長や院長に許可をもらうために企画書を提出してね」と言われました。ぜひ取り入れたいプログラムだったので張り切って取り組んだのですが、その効果や有用性などを分かりやすく文面化するのにずいぶんと頭を捻りました

思い出したのは実習の時のレポート。当時は深夜まで及んだ作成に「口頭で説明できればいいじゃないかー！」と腐ったりしていましたが、思えばこの時に、他人に自分の考えを伝える事をずいぶんと鍛えられたと思います

なんとか企画書は完成し、理事長・院長からの理解を頂けました

実習中で学んだことが、自分のやりたいこと・自分の夢を実現できる助けとなったことが嬉しくて投稿しました
。ここを訪れる学生さんのプラス思考につながればいいなと思います

私はやりたいことをやらせてもらうので全力投球あるのみです！
No.3088 - 2010/02/21(Sun) 00:54:52
Re: / 【katz】
水之守さん、お久しぶりです。
書き込みありがとうございます。

頑張っていますね(^^
やはり最後に頼りになるのは「地力」なのでしょうね。
学校で学んだことは、その場で力になることは実は少ない（且つ浅い）と思われます。
数ヵ月後、数年後に本当の力として生きてくるのですよね。

理解を得られたプログラムとはさてさてどんなものでしょう。
企業秘密かもしれませんが可能な範囲で教えてくださいな。

またチョコチョコ顔を出してくださいね。
待ってます。
No.3089 - 2010/02/22(Mon) 23:38:39
Re: / 水之守
＞katzさん
「地力」ですか
自分では思い浮かばなかった言葉です。いい言葉ですね

katzさんの返信を読んで、少しは自分にも地力というものが根っことして身に付いているのかなと自信が付きました。ありがとうございます

今回、許可を頂いたプログラムはデイケアメンバーによるバザー出店です。手作りの品物を地域のイベントなどに参加して販売するべく活動しています。楽しみながらメンバーさんの地域への参加や就労への自信に繋がればと考えています

もうすぐ国家試験。学生さんには学んだ「地力」を活かすためにも合格に向かって頑張ってもらいたいです

また顔を出させていただきます

それでは！
No.3090 - 2010/02/24(Wed) 22:51:33
Re: / 【katz】
おぉ〜！いいですねー。
バザーですか。利益をどうするかなど若干悩む面もありますが、上手くやりくりすれば他では得られない充実感を味わえると思います。
私の勤め先でも毎年恒例で参加していました。
利用者さんも随分前から準備し、バザーでの自信を元に就労に向かった方もいらっしゃいます。

企画書の段階からよく頑張りましたね(^^
また経過を聞かせてくださいな。待ってます♪
No.3091 - 2010/02/26(Fri) 01:37:41
講習会日記 / 【katz】
「人は教育によって人になる」

ポイントは自動詞「なる」。他動詞ではありません。

教員が学生を変えるわけではなく、学生自らが変わる。
自らそうなるようにするのは大変だけど、だからこそ人に教えるということは面白い。

なるほどなるほど。
この講習も面白い。
No.3081 - 2010/01/21(Thu) 00:28:20
全国から / 【katz】
今回の講習には「教える」ことに関心のある人が全国から集まっている。
北海道から。九州から。
それは教員だけではなく「実習指導がうまく出来なかったから」と臨床の先生も来ている。
有給休暇を使いきり、15万以上かかる経費を自腹で賄う人もいる。

そういう人たちの想いが、学生さんに伝わりますように・・。
No.3082 - 2010/01/22(Fri) 04:32:00
Re: 講習会日記 / MOTS
面白いですね．

ひとは「気付き」が無いといわれても変われないですからね．

患者さんにも自分にもいえますね．

追伸　飲み会の件予定通り　7日　に東京に伺います．
No.3083 - 2010/01/24(Sun) 01:00:18
Re: 講習会日記 / 【katz】
待ってるよ(^^
飲もう！
No.3084 - 2010/01/24(Sun) 21:59:14
Re: 講習会日記 / MOTS [北陸]
Katzさん

昨日はありがとうございました。

カンちゃん美味しかったです。

最近の学生さんは「自己愛が強く」て「自己価値が低い」

なるほどな〜と感じました。

個人的にも相談に乗っていただき、自分自身反省できる良い機会となりました。

また学会などでお会いする機会がありましたら宜しくお願い致します。

MOTS
No.3085 - 2010/02/09(Tue) 20:13:13
Re: 講習会日記 / 【katz】
研修お疲れ様でした。
飲めて良かったです♪

自己愛が強く自己評価が低いと、自分を守るために壁を作らざるを得ません。

多くの学生さんは一生懸命やっています。
にも関わらず実習で患者さんやバイザーとのやり取りが上手くいかないのは上記のようなことも一つの原因ではないかと考えます。

一回目の実習は「達成感や自信を得られる」ということにもう少し重点をおいてはどうかと思うわけです。

昔と違うわけですから。
No.3086 - 2010/02/09(Tue) 22:13:28
Re: 講習会日記 / MOTS
なるほど．

来週から，学生さんが評価実習に来ます．

先輩がスーパーバイザーですが，

自分だったら「どう指導する」かを考えながら

行きたいと思います．

キーワードは「まず達成感や自信を得られる」こと！

来年から私もスーパーバイザー…

年月が過ぎるのは早いものですね（笑）

MOTS
No.3087 - 2010/02/10(Wed) 06:20:45
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