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(No Subject) / 明日香
テスト直前にして躓いてしまったので質問させて頂きます。

添付ファイルの赤丸が付いている"-4"がどう求められたのか分かりません。
回答宜しくお願いいたします。

No.9849 - 2010/02/25(Thu) 17:41:41

Re: / にょろ
関数f(x)のx=aにおける接線は
y-f(a)=f'(a)(x-a)
です。

-4はf'(-2)(f=x^2)ですね

No.9850 - 2010/02/25(Thu) 18:13:12

Re: / 明日香
>>にょろさん
納得する事ができました。
素早い回答有難う御座います!

No.9853 - 2010/02/25(Thu) 21:28:51
速さの問題です / まお
次の問題がわからないので教えてください。
Kさんは自転車に乗ってA地点からB地点まで、Sさんは歩いてB地点からA地点まで同じ道を行きます。2人が同時に出発したところ、SさんはAB間の道のりの5分の1進んだところでKさんに出会いました。また、Kさんは出発してからちょうど1時間でB地点に着き、そのとき、SさんはA地点まで12?qの地点を歩いていました。
KさんはB地点に着いてすぐに折り返し、A地点に向かって進んだとすると、折り返してから何分後にSさんに追いつきますか。

途中までは考えてみました。KさんとSさんの速さの比は4:1となり、AB間の距離は16?qになるのではないかと思います。が、その後がわかりません。

No.9845 - 2010/02/25(Thu) 02:14:59

Re: 速さの問題です / ヨッシー
>KさんとSさんの速さの比は4:1となり、AB間の距離は16?q
ここまでは正しいです。

これを出すまでに、KさんがB地点についた時点で、
Sさんが、何km歩いたか?=KとSの距離
Kさんの速さ、Sさんの速さがそれぞれ出るはずです。

そうすると、あとは普通の旅人算になります。

No.9847 - 2010/02/25(Thu) 06:21:59

Re: 速さの問題です / まお
ああ、わかりました!ありがとうございます。少し難しく考えすぎました。途中までは良かったんですね。
No.9855 - 2010/02/25(Thu) 21:39:57
線形計画法 / meta
2種類の食品A、Bの100gあたりの栄養素含有量は次の表の通りである。
  糖質  蛋白質 脂質
A 20g 5g  3g 
B 10g 10g 3g
食品AとBを組み合わせて糖質を40g以上、蛋白質を20g以上とる必要がある。一方、脂質摂取量は最小に抑えたい。このような条件下で脂質は何グラムとることになるか。

(以下途中経過)
Aをxg、Bをygとるとする。(x≧0,y≧0)
糖質は40g以上とるのでx/5+y/10≧40
蛋白質は20g以上とるのでx/20+y/10≧20
あとはxy平面で確かめればよいでしょうか?
 

No.9844 - 2010/02/24(Wed) 22:24:47

Re: 線形計画法 / ヨッシー
よいでしょうか?と聞かれると「よいです」としか
言いようがないですが、
x/5+y/10≧40 と x/20+y/10≧20 が表す領域に、
x+y=k を、kを変化させながら書き入れて、kが最小になる点が
求めるx、yの値です。そこから、脂質の量を計算します。

No.9846 - 2010/02/25(Thu) 06:14:52

Re: 線形計画法 / meta
解決しました。返信ありがとうございました。
No.9851 - 2010/02/25(Thu) 18:17:05
広義積分 / das
よろしくおねがいします
∫∫log(1-x^2-y^2)/√(x^2+y^2)dxdy
D D={(x,y)|x^2+y^2≦1}
を求めよ。

No.9840 - 2010/02/24(Wed) 16:33:03

Re: 広義積分 / das
途中の変形を整理すると(1/n)・log1/n(1-1/n)(1+1/n)(2-1/n)となる項が出てくるのですがこの処理の仕方も教えてください。
No.9841 - 2010/02/24(Wed) 16:49:59

Re: 広義積分 / にょろ
ひんと
∫log(1-x^2)dx=∫log(1-x)+log(1+x)dx
=-(1-x)log(1-x)+(1+x)log(1+x)
です。

その何でそうなったかよく分からない式変形は出てきませんぜ
やってみた感じヒント=答えみたいな感じになってます

No.9842 - 2010/02/24(Wed) 20:43:02
(No Subject) / ぽこ
中学では「比例」なら必ず原点を通ることが前提となるのでしょうか?比例で(2,4)を通るグラフは?という設問で答えがy=2xとなっていました。。。きになるので誰か教えてください。また、中学では比例と一次関数は区別されているんでしょうか?私は一次関数と比例は同じものだと思っていたのですが・・・
No.9833 - 2010/02/23(Tue) 16:18:56

Re: / ままちゃん
一次関数の一つとして、比例があります。
y=axで表されるもののみ、比例といいます。

ちなみに反比例も、y=x/aで表されるものだけです。
中一の娘は、学校でそう習ってきましたよ。

No.9835 - 2010/02/23(Tue) 18:02:58

Re: / ままちゃん
> ちなみに反比例も、y=x/aで表されるものだけです。

y=a/xの間違いですね。(^_^;)

No.9836 - 2010/02/23(Tue) 18:05:28

Re: / Kurdt(かーと)
こんばんは。

比例というのは、2つのもの(たとえば x と y)があって、
一方が2倍になるともう一方も2倍になり、
一方が5倍になるともう一方も5倍になる、
といったような関係のことをいいます。

y=ax+b (b≠0)はそのような関係にならないので比例ではありません。

No.9837 - 2010/02/23(Tue) 19:41:03

Re: / roro
「比例」のグラフは、必ず原点を通ります。
 小学校で描いたグラフも、中学校で描いたグラフも通ったはずです。

比例で(2,4)を通るグラフは?という設問は、
 (0,0)と(2,4)を通るグラフはと聞いていることになり
 y=2x となります。

中学校の標準進度では、
 1年生のとき比例(y=ax)を習い。
  【一次関数は習いませんので、その他扱いです】
 2年生のとき一次関数(y=ax+b)を習います。
  【このとき、比例は、b=0の場合の一次関数とまとめ直されます】

つまり、一次関数と比例は同じものではなく
 一次関数の特別な場合(グラフなら原点を通る場合)と捉えられています。

No.9839 - 2010/02/24(Wed) 04:57:13
超難問 / たけし
図が添付できず申し訳ありません。
線分ABがあります。∠BAC=50°となるように半直線ACをかきます。次に∠ABD=30°となるように半直線BDをかきます。ACとBDの交点をOとします。次に点Oを通る線分ABに垂直な直線L(ABとの交点をH)をひきます。最後に∠OAE=30°となるように点EをL上にとります。このとき,∠BEHを求めよ。

No.9832 - 2010/02/22(Mon) 22:50:08

Re: 超難問 / ヨッシー
いえ、放ってあるのではなくて、考え中です。

昔、こういうの集めたサイトがあったのですが。

No.9848 - 2010/02/25(Thu) 06:24:33

Re: 超難問 / roro
横から失礼いたします。
もっと良いやり方がありそうですが
とりあえず、基礎的な一例です。

補助線等がありますので、参考図を参照しながら。

?T線分AB上に、AH=PHとなる点Pをとります。
 AB⊥Lから、LがAPの垂直二等分線となり
  二等辺三角形OAP,二等辺三角形EAPができます

?U直線AE上に、OA=OQとなる点Qをとります。
  二等辺三角形OAQができます
 ?Tも合わせて考えると
  二等辺三角形OPQができます。

与えられた角度{∠BAC=50°,∠ABD=30°,∠OAE=30°}から
 角度を順次求めていくと【求めて頂くと確認になり良いかと思います】
 ★二等辺三角形PQE,正三角形PBQが浮き出てきます。

そこで、
 PE=PQ=PBがわかり、
  二等辺三角形PBEの角度を考えます。
   既に求めてある∠BPE=160°から
    ∠PBE=∠PEB=10°
よって、
   既に求めてある∠PEH=70°から
    ∠BEH=∠PEB+∠PEH=80°

No.9898 - 2010/03/02(Tue) 03:08:09
ベクトル方程式 / サン 高3
三角形OABに対して、点Pは
→OP=qr/(r+p)→OA+pq/(r+p)→OB (p、q、rはそれぞれ1≦p≦2、1≦q≦2、1≦r≦2を満たす実数)
で与えられている。Pの描く図形を図示しなさい。
また→OA=(1,0)、→OB=(0,1)のとき、Pの描く図形の面積を求めなさい。

この問題の解き方がわからないので教えてください。
ヒントにr+p=kとして考える。とありますが、どう利用するのかわからないです。

→OAと→OBの係数を足すとqになるので、s=qr/(r+p)、t=pq/(r+p)とすると、→OP=s→OA+t→OBかつs+t=qなので、→OP=s/q(q→OA)+t/q(q→OB)とするとs/q+t/q=1なので、よく見かける形にはなりますが、ここからどうすればいいかわからないです。

No.9827 - 2010/02/22(Mon) 19:10:53

Re: ベクトル方程式 / サン 高3
→OPはベクトルOP、qr/(r+p)→OAはベクトルOAに係数qr/(r+p)がかかっていることをあらわしているつもりです。

よろしくお願いします。

No.9828 - 2010/02/22(Mon) 19:12:33

Re: ベクトル方程式 / ヨッシー
OP=q(rOA+pOB)/(r+p)
と考えると、ABをp:r に内分した点を、原点中心に
q倍に拡大する、と考えられます。

p:r のとりうる範囲は?
q倍するとは、何倍から何倍までか?
を考えましょう。

No.9830 - 2010/02/22(Mon) 21:42:35

Re: ベクトル方程式 / サン 高3
ご回答者様へ
早速のご回答ありがとうございます!

>原点中心にq倍に拡大する、と考えられます。
原点を中心にという意味がちょっと分からないです。これはABをp:rに内分する点をCとすると、→OP=b→OCだから、Pが直線OC上にあるということでしょうか。

>p:r のとりうる範囲は?
ここからまたわからないです。ここはどうやって考えればいいのでしょうか?もう少し詳しく教えていただけないでしょうか。お願いします!

>q倍するとは、何倍から何倍までか?
qは1倍から2倍までなので、求める図形は台形っぽい形になるような気がします?


この問題についてですが、今日先生から一部訂正がありまして、ヒントの「r+p=kとして考える。」はヒントではなく、問題文にr+p=k(2≦k≦4)という条件も付け加えるとのことでした。これが加わると結果に何か影響はあるんでしょうか?

No.9834 - 2010/02/23(Tue) 16:57:04

Re: ベクトル方程式 / ヨッシー
>原点中心にq倍に拡大する
原点からの距離をq倍にする、と言った方が良いでしょうか?
たとえば、(1,0)、(0,1) を結ぶ線分を、原点中心に2倍に拡大すると、
(2,0)、(0,2) を結ぶ線分になります。

p:r に対して、p/r を比の値といいますが、その範囲と言っても良いです。
最小は、1/2 で、最大は2です。
ただこれだけでは、何のことかわからないので、
ABをp:r に内分すると考えたときに、
p:r=2:1 のときが一番A寄りで、p:r=1:2 のときが
一番B寄りになり、
>これはABをp:rに内分する点をCとすると
に従うと、点Cは、その範囲内にあります。

>求める図形は台形っぽい
ではなく、正真正銘の台形です。

>これが加わると結果に何か影響はあるんでしょうか?
無いでしょう。
無いですが、何か別の解法を想定しているのかもしれません。

No.9843 - 2010/02/24(Wed) 21:14:51
片側極限について / ハオ
次の極限を求めよ。
lim_(x→-2) (3x+4)/(x+2)^2
という問題ですがどうしたら答えが導けますか?グラフを描くのでしょうか?しかし、そのグラフの描き方も分かりません。同様に
lim_(x→-0) (x-1)/(x^2-3x)も教えて下さい。

No.9822 - 2010/02/21(Sun) 19:05:22

Re: 片側極限について / 七
> lim_(x→-2) (3x+4)/(x+2)^2
x→-2のとき(分母)→+0>0,(分子)→-2<0
よって−∞に発散

> lim_(x→-0) (x-1)/(x^2-3x)
x→-0のとき(分母)→+0>0,(分子)→-1<0
よって−∞に発散

No.9824 - 2010/02/22(Mon) 08:30:32

Re: 片側極限について / ハオ
何故分母が0に近付くと無限に発散なのでしょうか?
No.9825 - 2010/02/22(Mon) 17:23:38

Re: 片側極限について / ヨッシー
分母が0に近付くと同時に、分子が0でない値に近づくので、
無限に発散します。
 a/b
で、aは0以外の数で、bをどんどん0に近付けると、無限に
なりますよね?

七さんの回答では、プラスで、無限に大きくなるか、マイナスで
無限に小さくなるかについて、言及されています。

No.9829 - 2010/02/22(Mon) 21:08:07

Re: 片側極限について / ハオ
成程です。七さん、ヨッシーさん有難う御座います。
これからも宜しくお願いします。

No.9838 - 2010/02/23(Tue) 21:19:53

Re: 片側極限について / あやぱん
高校三年生のあやぱんです。

七さんのハオさんへの返事のなかの、

x→-2のとき”(分母)→+0>0”,”(分子)→-2<0”

x→-0のとき”(分母)→+0>0”,”(分子)→-1<0”

の部分の意味がわかりません。

なんでこうなるんですか?

もしよろしければ、メールを送っていたただけると
うれしいです。

No.10264 - 2010/05/10(Mon) 22:50:10
積分 / mii
等式を満たす関数f(x)を求める問題です。
おしえてください。

      3
?@f(x)=∫ {2x+f(t)}dt
      1

          2         1
?Af(x)=x^2-∫ xf(t)dt+2∫ f(t)dt


?@?A共に解説をよみましたが、xはtに無関係であるから・・・と書いてありさっぱり分かりませんでした

おしえてください
          0         0

No.9816 - 2010/02/20(Sat) 22:53:32

Re: 積分 / mii
?Aの問題は
   2    1
  ∫  と∫
   0    0 です。

No.9817 - 2010/02/20(Sat) 22:56:35

Re: 積分 / BossF
xはtに無関係であるから→∫(…)dt となってるので積分に関してはtのみが変数で他の文字は定数扱い
No.9818 - 2010/02/21(Sun) 00:36:05
導関数・積分 / mii
こんにちは

問?@:2つの曲線y=x^2+2・y=x^2+ax+3の交点をPとする
Pにおけるそれぞれの曲線の接線が垂直である時の定数aのあたいをもとめる。

?A:x^3-12x+6=0の因数分解はどうしてらいいですか?

?B:曲線y=ax^3+bx^2+cx+dは点A(0・1)において直線y=x+1に、B(3・4)において直線y=-2x+10にそれぞれ接する。このときの定数a・b・c・dのあたいをもとめる。

?C:てん(1・3)を通る放物線y=ax^2+bx+cが曲線y=x^3+dxと点(2・6)において共有の接線を持つ時定数a,b,c,dのあたいを求める。

沢山ありすみませんがおしえてください。

No.9813 - 2010/02/20(Sat) 16:40:18

Re: 導関数・積分 / ヨッシー
(1)
両式を連立させて、
 ax+3=2
より、交点のx座標は -1/a ただしa≠0
交点における、接線の傾きは、それぞれ
 -2/a, -2/a+a
であるので、積を取って、
 (-2/a)(-2/a+a)=4/a^2−2=-1
よって、a=±2

(2)
問題をそのまま書いてください。

(3)
f(x)=ax^3+bx^2+cx+d とおくと
f'(x)=3ax^2+2bx+c
題意より
 f(0)=1, f'(0)=1, f(3)=4, f'(3)=-2
これらを解いて、
 a=-1/3, b=c=d=1

(4)
f(x)=ax^2+bx+c, g(x)=x^3+d
とおくと、
f'(x)=2ax+b, g'(x)=3x^2
題意より
 f(1)=3, f(2)=6, g(2)=6, f'(2)=g'(2)
これらを解いて、
 a=7, b=-16, c=10, d=-2

No.9814 - 2010/02/20(Sat) 18:58:10

Re: 導関数・積分 / mii
沢山あるのに回答ありがとうございます。

?Aの問題は
曲線y=-x^3+4x上の点(-2・0)における接線が、この曲線と交わるもうひとつの点のX座標を求める。問題です。

お願いします

No.9815 - 2010/02/20(Sat) 22:41:54

Re: 導関数・積分 / ヨッシー
(2)
点(-2, 0) における接線の傾きは
 -3(-2)^2+4=-8
なので、接線の式は
 y=-8x-16
です。y=-x^3+4x と連立させると、
 x^3-12x-16=0
が得られ、これなら、
 (x+2)^2(x-4)=0
と因数分解できます。

(-2,0)で接する→x=-2 で重根を持つ→(x+2)^2 がくくり出せる
です。

No.9819 - 2010/02/21(Sun) 06:15:12

Re: 導関数・積分 / mii
x^3-12x-16=0
が得られ、これなら、
 (x+2)^2(x-4)=0

この因数分解のやり方を教えて下さい。

No.9821 - 2010/02/21(Sun) 16:53:40

Re: 導関数・積分 / ヨッシー
因数定理で、(x+2) で割り切れることがわかれば、実際に
x^3-12x-16 を x+2 で割ります。

No.9831 - 2010/02/22(Mon) 21:43:50
不等式と領域(高一) / syooo
はじめまして。
「実数x,yが、x^2+y^2=9 かつ y>=0 を満たすとき、(y-2)/(5-x)の取りうる値の範囲を求めよ。」

この問題を、xy平面で図形的に解くにはどうしたらいいでしょうか。    
 ちなみに正解は -1<=(y-2)/(5-x)<=(-5+3√5)/8 です

No.9808 - 2010/02/20(Sat) 00:48:29

Re: 不等式と領域(高一) / rtz
普通に式の値を文字でおいて、
定点を通る直線(ただしその定点は除く)として考えればいいのでは。

No.9809 - 2010/02/20(Sat) 06:07:36

Re: 不等式と領域(高一) / ヨッシー
(y-2)/(5-x)=k とおくと、
 y-2=k(5-x)
となり、(5,2) を必ず通り、傾き -k の直線になります。

図のように、その直線と、半円が共有点を持つように、kの値を変化させると、
傾きの最大値は(3,0) を通るときで 1。
このとき、kの最小値−1。

最小値は、円 x^2+y^2=9 と、直線 kx+y=5k+2 が y≧0 で接するとき。
代入して判別式=0 をしようとすると大変なので、
直線と原点の距離が3になると考えると
 |5k+2|/√(k^2+1)=3
 |5k+2|=3√(k^2+1)
2乗して
 25k^2+20k+4=9(k^2+1)
 16k^2+20k-5=0
 k=(-10±√180)/16=(-5±3√5)/8
傾きは負なので、kは正であり、k=(-5+3√5)/8
これが、kの最大値となります。

No.9810 - 2010/02/20(Sat) 06:07:40

Re:Re: 不等式と領域(高一) / syooo
返事が遅くなってすみません!こんなに早く返信してもらえるなんて思ってなかったです。

よくわかりました。ありがとうございました!

このようなサイトがあって、とても助かりました!

No.9826 - 2010/02/22(Mon) 18:05:57
線形代数(大1) / Quod
2次実対称行列のなすベクトル空間をM2とする。すなわち
M2={A=(a11 a12
a21 a22) ;aij∈R、(i,j=1,2)}
2次実対称行列のなす集合
SM2={A∈M2;A^t=A}(A^tはAの転置行列)がM2の部分空間であることを示せ。またSM2の基底を求めよ。
よろしくおねがいします

No.9807 - 2010/02/19(Fri) 19:55:07

Re: 線形代数(大1) / 我疑う故に存在する我
質問文に誤りはありませんか?
No.9811 - 2010/02/20(Sat) 12:39:48

Re: 線形代数(大1) / Quod
2次実行列のなすベクトル空間をM2とするでした。
No.9812 - 2010/02/20(Sat) 14:39:14

Re: 線形代数(大1) / 我疑う故に存在する我
(A + B)^t = A^t + B^t, (kA)^t = kA^t
から部分空間である事が導かれる。

>SM2の基底を求めよ。
一つで良いから求めよと云う事なら、例えば

|1 0|
|0 0|,

|0 1|
|1 0|,

|0 0|
|0 1|.

No.9820 - 2010/02/21(Sun) 09:15:44
中学入試の問題です / まお
こんばんわ。次の問題がよくわからないので、教えてください。
(?T)(1) 8分後
  (2) 28
  (3) 34?p
になると思うのですが、自信がありません。
ここから次がわかりません。(?U)はどうなるのでしょうか?

No.9805 - 2010/02/18(Thu) 20:39:51

Re: 中学入試の問題です / ヨッシー
(I) は合っています。

(II)は、
1の蛇口から入れると、Aの部分に1分間に2cmずつたまり、
8分で16cmの(ア)の仕切りを超えます。
2の蛇口は、1の2倍なので、Cの部分に1分間に4cm
ずつたまり、
7分で、28cmの(イ)の仕切りを超えます。

8分で、Aの水面は16cmになります。
このとき、Bにはすでに4cm水がたまっています。
この先、Bには1分間に2+4=6(cm)ずつたまっていき
2分で、高さ16cmになります。
(この2分間は、Aの高さは変わりません)
そこからは、底面積が2倍(AとB)になるので、
増える高さは1分間に3cmとなり
4分で、高さ28cmになります。
その後、底面積が元の3倍になるので、増える高さは
1分間に2cmとなり、3分でいっぱいになります。

これを考えると、グラフは・・・・

No.9806 - 2010/02/18(Thu) 21:07:17

Re: 中学入試の問題です / まお
ありがとうごさいます。よくわかりました。
No.9823 - 2010/02/21(Sun) 19:29:14
(No Subject) / LONGMAN
aの3乗足すbの3乗足すcの三乗はなんですか?        中学1年生です
No.9793 - 2010/02/17(Wed) 00:08:26

Re: / フリーザ
a^3+b^3+c^3はこれ以上簡単にできないかと
No.9794 - 2010/02/17(Wed) 00:52:47

Re: / のんぶ
(a+b+c)(a^2+b^2+c^2-ab-bc-ca)+3abc
を使って解く問題なのでは?

No.9797 - 2010/02/17(Wed) 14:22:44
高校生です / napu
フェルマーの螺旋、双曲螺旋、リチュース、対数螺旋、クロソイドの中で高校で習った知識で描けるものはありますか?(アルキメデスの螺旋は描いたことがありますが)
No.9792 - 2010/02/16(Tue) 22:29:09

Re: 高校生です / ヨッシー
何を以て「描ける」というかですが、パラメータを細かく刻みながら、
点を打っていって、なめらかにつなぐということであれば、
どの曲線も描くことは出来ます。

微分をしたりして、増減を調べるとなると、どうでしょう?

No.9795 - 2010/02/17(Wed) 06:20:56

Re: 高校生です / napu
大学入試に出題され得るか、という観点で見たらどうなんでしょうか?
No.9799 - 2010/02/17(Wed) 18:53:48

Re: 高校生です / ヨッシー
r=a+bθ のような式を与えて
0≦θ≦2π の範囲でのグラフの概形を描け、
というようなのはまず出ないでしょう。
極座標って高校範囲でしたっけ?

ただし、x=(a+bθ)cosθ、y=(a+bθ)sinθ のように
媒介変数表示をして、0≦θ≦2π の範囲での、曲線の長さ
を求めさせるのは出る可能性があります。

その際に、高校範囲で求められる曲線は・・・はて?

No.9802 - 2010/02/18(Thu) 00:35:16
符号の変化について / QMaas
はじめまして、高校3年生のQMaasです。符号の変化について質問です。


x=−tとおく解法の方は、負の数で割るから符号が変わるというのは分かるのですが、

何故、xで割った場合(別解)も符号が変わるのでしょうか。

問題(1)は画像の方が分かりやすいと思いますので、画像をご覧ください。
疑問箇所は一番下の辺りに、?マークで示しています(見えにくかったらすみません)

よろしくお願いします。



『ニューアクションβ数学?V+C 新課程対応(東京書籍)』70ページ(例題44)より引用

No.9790 - 2010/02/16(Tue) 13:10:00

Re: 符号の変化について / にょろ
x=-√(x^2)

というのが何故か分かりますか?
これは考えている範囲が負なのでこうなっています。

例)-1=-√((-1)^2)ですよね

で、単純に分母分子をxで割っただけです。
すると分母は

(x-√(x^2+1))/x
=1+(-√(x^2+1)/x)
=1+(-√(x^2+1)/(-√x^2))
=1+(√1+(1/x^2))
となります

No.9791 - 2010/02/16(Tue) 21:27:31

Re: 符号の変化について / QMaas
ご回答ありがとうございます。

では極限の式というのは、limがないものとして式変形して、
後からlimを適用したら違う答えになってしまうのでしょうか。

よろしくお願いします。

No.9796 - 2010/02/17(Wed) 06:50:41

Re: 符号の変化について / にょろ
全然そんなことはございませんよ
ただ扱う範囲がx<0というだけです

No.9798 - 2010/02/17(Wed) 16:25:07

Re: 符号の変化について / QMaas
ご回答ありがとうございます。

細かい話で申し訳ないんですが、
扱う範囲がx<0というのは、limからきているものですよね。
だとすると、
式変形の段階で既にlimが関係しているように思えるのですが、どうでしょうか。

よろしくお願いします。

No.9800 - 2010/02/17(Wed) 22:06:53

Re: 符号の変化について / にょろ
そうですね
式変形の時点でlimが影響下入ってきています。
だって=でつないでいるんですもの別にlimが関わってはいけないなんて道理はありません。
lim××=lim○○であったとして(×とか○は便宜上)
××≡○○で無くても大丈夫です。
lim_[x→∞](1/x)=lim_[x→∞](1/x^2)ですけど
1/x=1/x^2ではないですよね

No.9801 - 2010/02/17(Wed) 23:46:20

Re: 符号の変化について / QMaas
よく分かりました。
細かいところまで回答して頂き、ありがとうございました。

No.9803 - 2010/02/18(Thu) 08:38:48
数?Tの問題 高1 / あつき
よろしくお願いします。

(1)不等式x^2-(a^2+a)x+a^3<0(aは定数)を満たす
 xの範囲を求めよ。

(2)2次方程式x^2-2(a+1)x+a+3=0について考えたとき、
 2解がともに整数となるようなaの値を求めよ。

(1)は、やはり場合分けか何かをするのでしょうか…?

No.9781 - 2010/02/14(Sun) 17:52:27

Re: 数?Tの問題 高1 / にょろ
普通に因数分解して
x^2-(a^2+a)x+a^3
=(x-a)(x-a^2)<0
不等式の形としては
◯<x<◯
ですから
a=a^2(a=1)
の時
a<a^2
の時
a>a^2
の時
の場合分けでいいですね

x^2-2(a+1)x+a+3は
解の公式に当てはめて(分数部分は消える)
のでルートの中身を考えればよいでしょう

No.9782 - 2010/02/14(Sun) 18:02:52

Re: 数?Tの問題 高1 / あつき

よくわかりました!
ありがとうございます。

No.9786 - 2010/02/15(Mon) 00:21:42
ベクトルの問題 / 中部の高校生
ベクトルの問題です。よろしくお願いします
3つのベクトルa=(x,1,2)、b=(-1,y,0)、c=(1,-√2,z)がある。ベクトルaとベクトルbは垂直、ベクトルaとベクトルcは120度の角をなし、ベクトルcの大きさは2のとき、x,y,zを求めよ。
答えには、z=1,x=y=(7√2+6)/4は不適、とあります。どうして不適になるかわかりません。解き方と、理由を教えてください。

No.9778 - 2010/02/14(Sun) 10:26:21

Re: ベクトルの問題 / ヨッシー
途中で、両辺2乗しているところはありませんか?
z=1,x=y=(7√2+6)/4 が、2乗する前の式を満たすかどうか
確認しましょう。

実際、が、120°になるか計算してみても
良いでしょう。

No.9779 - 2010/02/14(Sun) 10:39:49

Re: ベクトルの問題 / 中部の高校生
> 途中で、両辺2乗しているところはありませんか?
> z=1,x=y=(7√2+6)/4 が、2乗する前の式を満たすかどうか
> 確認しましょう。
>
> 実際、aとcが、120°になるか計算してみても
> 良いでしょう。


ベクトルa⊥ベクトルbから、x=yがわかります。
ベクトルcの大きさ2から、z=±1がわかります。
ベクトルaとベクトルcのなす角120度から、
(x+2z-√2)/((√(x^2+5)・(√(z^2+3))=-1/2
がわかり、z=1の時
(x+2-√2)/2・√(x^2+5)=-1/2  ?@
z=-1の時
(x-2-√2)/2・√(x^2+5)=-1/2  ?A
?@は、x-√2+2=-√(x^2+5)
?Aは、x-√2-2=-√(x^2+5)
となりました。
この後、両辺を2乗してxを求めると
?@からは、x=(4√2-1)/2(2-√2)になり
解答のx=(7√2+6)/4になりません。
まず、xの求め方から教えてください。

よろしくお願いします。

No.9783 - 2010/02/14(Sun) 18:36:35

Re: ベクトルの問題 / ヨッシー
x=(4√2-1)/2(2-√2) の分母を有理化すると
x=(7√2+6)/4 になります。

No.9784 - 2010/02/14(Sun) 20:32:34

Re: ベクトルの問題 / 中部の高校生
x,y,zは求められました。
z=1,x=y=(7√2+6)/4は不適は、2乗する前の式
x-√2+2=-√(x^2+5)にx=7√2+6)/4を代入すると
左辺は正、右辺は負になることから、不適ということで
いいのでしょうか?

No.9785 - 2010/02/14(Sun) 22:09:15

Re: ベクトルの問題 / ヨッシー
そういうことですね。
No.9788 - 2010/02/15(Mon) 07:00:47

Re: ベクトルの問題 / 中部の高校生
すっきりしました。ありがとうございました。
No.9789 - 2010/02/15(Mon) 20:05:07
回転体と組み合わせの複合問題 / あみ
一般的な回転体の問題でしたらわかるのですが、これは、どのように場合分けして考えたらよいのかよくわかりません。
答えもちょっと想像がつきませんので、教えてください。
ちなみに小学生の問題です。

次の図の?@〜?Oで区分された16個の図形は、すべて1辺の長さが1?pの正方形です。
この?@〜?Oの位置にある正方形の何個かを選んで、直線ℓを軸に1回転させたときにできる立体の体積について考えます。
ただし、円周率は3.14とします。
?@〜?Oの位置から7か所選び、その場所にある7個の正方形からなる図形を、直線ℓを軸として1回転させたときにできる立体の体積について考えます。ただし、7個の正方形は辺でつながっているものとし、頂点だけが一致しているような場合は考えないものとします。異なる体積の値は全部で何通りありますか。

No.9767 - 2010/02/13(Sat) 09:17:26

Re: 回転体と組み合わせの複合問題 / ヨッシー
ここでは、体積の値の種類を聞いているので、
体積が同じなら、形は問われません。

たとえば、1,2,5,6,9,10,13 も
1,2,5,9,10,13,14 も同じ体積です。

1,5,9,13 の正方形を回転させると、正方形1つにつきπcm^3
2,6,10,14 は、3πcm^3
3,7,11,15 は、5πcm^3
4,8,12,16 は、7πcm^3
です。
これらから、7つの正方形を選ぶと、
最小13πcm^3 から 最大43πcm^3 まで
2πcm^3 きざみで 16種類の体積を作ることが出来ます。

No.9768 - 2010/02/13(Sat) 12:51:14

Re: 回転体と組み合わせの複合問題 / あみ
なるほど。それなら、かぶっているものを考えずにすみますし、数え間違いもないですね。ありがとうございました。
No.9804 - 2010/02/18(Thu) 20:24:14
高1 数A / あつき
よろしくお願いします。

(1)10人を2人、2人、3人、3人の4組に分けるとき、
  10人の中のある特定の1人が2人の組に入る場合の総数は  何通りあるか。

(2)8人を2人ずつA,B,C,Dの4組に分けるとき、特定の1人が
 A組に入らないような分け方は何通りあるか。

(どちらか1題でも教えていただけると嬉しいです。) 

No.9765 - 2010/02/13(Sat) 00:06:12

Re: 高1 数A / 七
(1)特定の1人とペアを組む人の選び方は9通り
このそれぞれについて残りの8人を
2人,3人,3人の3組に分ける方法は?

(2)特定の1人が入る組は3通り
このそれぞれについて特定の1人とペアを組む人の選び方は7通りずつ
このそれぞれについて残りの6人を
区別のある3組,2人ずつに分ける方法は?

No.9766 - 2010/02/13(Sat) 09:01:38

Re: 高1 数A / あつき

本当にすみません。
(1)「このそれぞれについて残りの8人を…」と
(2)「このそれぞれについて残りの6人を…」の部分が
まだ分からないのですが…

No.9769 - 2010/02/13(Sat) 18:32:56

Re: 高1 数A / ヨッシー
たとえば、4人を縦一列に並べる並べ方は、何通りあるか、
という問題において、
一番前に来る人は、4通り。
そのそれぞれについて、残り3人を並べる方法は6通りなので
全部で、4×6=24(通り)
というのと同じですね。

No.9772 - 2010/02/13(Sat) 21:05:39

Re: 高1 数A / あつき

なるほど!よく分かりました。
七さん、ヨッシーさん、ありがとうございました。

No.9780 - 2010/02/14(Sun) 13:43:00
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