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(No Subject) / 数学苦手
こちらの問題についてです。
No.74488 - 2021/05/10(Mon) 19:55:09

Re: / 数学苦手
この緑で書いてるように1人1色ずつ帽子とマフラーだから✖を入れますよね?
No.74489 - 2021/05/10(Mon) 20:00:34

Re: / 数学苦手
一色ずつかは分かりませんね。1つずつです。
No.74514 - 2021/05/11(Tue) 00:16:19
(No Subject) / 数学苦手
この問題の解説について、質問です。
No.74486 - 2021/05/10(Mon) 19:10:18

Re: / 数学苦手
この上の(8:28前) (8:30前)というのは28分も30分も含みますよね。以前ってことを略してるのですか?
〇〇以前で〇〇が数値の場合は〇〇も含むとググったら書いてました。

No.74487 - 2021/05/10(Mon) 19:13:05

Re: / ヨッシー
「遅刻していなかった」という言い方から判断すると、この問題に限っては含みます。

ただし、含もうが含むまいが解答に影響しませんので、こだわるところではありません。

また、実生活では「含まない」と考えるのが普通でしょう。
3時ちょうどの時計を見て「3時前」という人はいないでしょうから。

No.74494 - 2021/05/10(Mon) 20:43:18

Re: / 数学苦手
文章に注意します。ありがとうございます。
No.74512 - 2021/05/11(Tue) 00:10:35

Re: / 数学苦手
前とだけ書かれていて、それが少し私的には分かりにくくて聞きました。
No.74513 - 2021/05/11(Tue) 00:14:58
大学数学、ベクトル / ち
大学の基礎数学の問題なのですが(2)がわかりません。
解き方を教えていただけないでしょうか。

No.74484 - 2021/05/10(Mon) 18:01:43

Re: 大学数学、ベクトル / ち
回答は下のようになります。
No.74485 - 2021/05/10(Mon) 18:13:28

Re: 大学数学、ベクトル / 関数電卓
(2)
 (同一平面にない) ⇔ (交わらない) かつ (平行でない)
であり
 (交わらない) ⇔ a1=a2=a3 にならない
 (平行でない) ⇔ b1=b2=b3 にならない
だから,私なら
 (a1−a2)(a2−a3)(a3−a1)≠0 かつ (b1−b2)(b2−b3)(b3−b1)≠0
と答えますが,解答例の式だと「ひとつにまとまっている」から優れているのでしょうか?
だけど,これが OK なら
 a1(b1−b2)+a2(b2−b3)+a3(b3−b1)≠0
 b1(a1−a2)+b2(a2−a3)+b3(a3−a1)≠0
等々,いろいろな書き方があり,全て OK になります。
だけど,パッと見,分かりにくい式ですよね。
(事後修正しました。) 

No.74491 - 2021/05/10(Mon) 20:15:50

Re: 大学数学、ベクトル / IT
その問題の流れに沿って(1)を使えば

(メイン部分)
x=y=z 上の 2点(0,0,0),(1,1,1)
(x-a1)/b1=(y-a2)/b2=(z-a3)/b3 上の 2点(a1,a2,a3),(a1+b1,a2+b2,a3+b3)
計4点からなる 4面体の体積≠0
⇔((a1,a2,a3)×(1,1,1))・(a1+b1,a2+b2,a3+b3) ≠0
 外積、内積を計算する。
⇔ その答え

No.74492 - 2021/05/10(Mon) 20:25:17

Re: 大学数学、ベクトル / ち
お二方ともありがとうございます!理解できました!
No.74495 - 2021/05/10(Mon) 21:06:14

Re: 大学数学、ベクトル / IT
関数電卓さん>
>  (交わらない) ⇔ a1=a2=a3 にならない
>  (平行でない) ⇔ b1=b2=b3 にならない
> だから,私なら
>  (a1−a2)(a2−a3)(a3−a1)≠0 かつ (b1−b2)(b2−b3)(b3−b1)≠0


こうなりますか?
a1=a2≠a3 だと
a1=a2=a3 にはならない ですが、(a1−a2)(a2−a3)(a3−a1)=0 となります。

また、例えばa1=b1=1,a2=b2=2,a3=b3=3 のとき
 (x-1)/1=(y-2)/2=(z-3)/3 は(0,0,0) でx=y=z と交わります。
 

No.74497 - 2021/05/10(Mon) 21:18:47

Re: 大学数学、ベクトル / 関数電卓
> a1=a2≠a3 だと
> a1=a2=a3 にはならない ですが、(a1−a2)(a2−a3)(a3−a1)=0 となります。

その通りですね。大変失礼しました。
無理矢理正しくするならば
 (a1−a2)^2+(a2−a3)^2+(a3−a1)^2≠0
  かつ (b1−b2)^2+(b2−b3)^2+(b3−b1)^2≠0
ですね。

No.74505 - 2021/05/10(Mon) 22:30:32
(No Subject) / よぴ
この問題わかんないので誰か教えてください
No.74479 - 2021/05/10(Mon) 16:38:41
(No Subject) / よぴ
【問題】

・財市場の均衡条件が Y=C+I+Gだとします。

・C=0.5Y+10 I=10 G=10である場合、
国民所得Yを400増やすためには、政府支出Gをいくら増加させるかを答えなさい。
また、完全雇用国民所得 Y=300 を達成させるためには、政府支出をいくら増やさなければならないかも答えなさい。(途中式も書くこと)

No.74478 - 2021/05/10(Mon) 16:37:40
(No Subject) / あ
複利を単利に戻す計算方法について

複利で年利10%の場合、それを1日辺りの単利に戻す場合、どのように計算すればよいでしょうか。

No.74476 - 2021/05/10(Mon) 15:50:11

Re: / ヨッシー
複利で何年預けるかによります。
(利息付与が1年に1回とすると)
1年では、複利も単利も同じです。日に直すと
 10%÷365
となります。
2年だと、
 1.1^2=1.21 より 2年で21%の利息が付きます。
日に直すと
 21%÷(365×2)
となります。
(閏年は考慮していません)

No.74477 - 2021/05/10(Mon) 16:20:40

Re: / あ
ご返信ありがとうございます。
利息付与が毎日の場合を想定して質問させて頂きました。
宜しくお願い致します。

No.74480 - 2021/05/10(Mon) 16:41:18

Re: / あ
(1+r)^365=0.1
この方程式で合ってますでしょうか?
解き方が分かりませんが...

No.74481 - 2021/05/10(Mon) 17:33:35

Re: / ヨッシー
それは、日ごとの複利ですね。
単利なら、0.1÷365 です。

No.74482 - 2021/05/10(Mon) 17:41:26

Re: / あ
失礼致しました。
ありがとうございました・

No.74483 - 2021/05/10(Mon) 17:54:34
ランダウの記号に関する質問 / irumachi
写真赤丸部の、δ→0で、

o((h^2+k^2)^(1/2))/h → 0

となる理由をご教授いただきたいです。

No.74470 - 2021/05/09(Sun) 22:19:44

Re: ランダウの記号に関する質問 / IT
不正確なのではないかと思いますが、テキストは何(名称・著者)ですか?
No.74473 - 2021/05/10(Mon) 07:22:42

Re: ランダウの記号に関する質問 / irumachi
数研出版 大学教養 微分積分 加藤文元 著
です。

No.74474 - 2021/05/10(Mon) 07:59:48

Re: ランダウの記号に関する質問 / IT
ちゃんとした数学者の著作のようですね。

分母がhだけでkが出てこないので(kとhのオーダーが違うとき)、あやしい気がしますが、正誤表(下記)には出てないですね。
https://www.chart.co.jp/goods/item/contents/43167.html

o((h^2+k^2)^(1/2))/δ
= ((h^2+k^2)^(1/2)/δ)(o((h^2+k^2)^(1/2)))/(h^2+k^2)^(1/2)
ここで
|((h^2+k^2)^(1/2)/δ)|≦|h/δ|+|k/δ|→|dΦ(t0)/dt|+|dψ(t0)/dt| (δ→0)

(o((h^2+k^2)^(1/2)))/(h^2+k^2)^(1/2)→0(δ→0) なので

o((h^2+k^2)^(1/2))/δ→0(δ→0)

だと良い気がします。

「加藤文元」で検索するとTwitterがあり、この本についても言及されていますので、
直接著者に聞いて見られるのが速いのではないでしょうか?

No.74475 - 2021/05/10(Mon) 12:38:03

Re: ランダウの記号に関する質問 / irumachi
http://www.math.kobe-u.ac.jp/HOME/higuchi/h18kogi/sect4.pdf

上記の資料を読んでいる際に同様の方法を思いつきました。
ご協力ありがとうございました。

No.74493 - 2021/05/10(Mon) 20:28:05
(No Subject) / いちご
実平面上に曲線 C:y=x3−x を考える。

次の問に答えよ。

(1) C 上に 2点 P, Q をとり、2点を結ぶ直線を考え、P, Q 以外の C と直線の交点の原点について対称な点を R とする。 P, Q の x 座標をそれぞれ p,q とするとき、R の座標を求めよ。ただし、p≠q とする。

(2) P と Q が等しいとき、2点を結ぶ直線を接線と考え、(1) と同じ議論を行ったとき、R の座標を求めよ。ただし、P が原点のときは、R は O と定める。

(3) 上の対応で、C 上に 2点 P, Q に対し、R を対応させる演算は、群になるか。群になる場合は証明し、ならない場合は、その理由を説明せよ。

No.74469 - 2021/05/09(Sun) 22:03:53
(No Subject) / 数学苦手
この問題のCとDが1回目と2回目の順位が同じだったということですがそれぞれと書かれてますから、例えば1回目Cが3位なら2回目も3位、Dが1回目で3位なら、2回目も3位ということでしょうか?
No.74461 - 2021/05/09(Sun) 20:39:31

Re: / 数学苦手
あと、解説を見で考えたのですが多分間違えてるかもなので無視してください。C /DとD /Cといったように順番を変えて表記している意味はあるのでしょうか?
No.74463 - 2021/05/09(Sun) 20:42:03

Re: / ヨッシー
意味はあります。

?@の1回目
 1位A、2位*、3位C/D、4位B、5位D/C、6位*

 1位A、2位*、3位C/D、4位B、5位C/D、6位*
だと、
 1位A、2位*、3位C、4位B、5位C、6位*
または
 1位A、2位*、3位D、4位B、5位D、6位*
という意味にも取れます。
もちろんその辺は、読み手が調節することを期待することも出来ますが、
 1位A、2位*、3位C/D、4位B、5位D/C、6位*
だと、その心配がありません。

No.74466 - 2021/05/09(Sun) 20:58:54

Re: / 数学苦手
3位、順位が上の方をD /Cと置いてもいいですよね?
No.74467 - 2021/05/09(Sun) 21:31:33

Re: / 数学苦手
例えば?@の1回目だとD /Cが3位なら、C /Dが5位といった風になりますよね。
1回目で被らないようにしてるだけですね。

No.74468 - 2021/05/09(Sun) 22:01:35

Re: / 数学苦手
Cの1回目の順位、2回目の順位が同じで、Dの1回目の順位、2回目の順位が同じということですね。
No.74471 - 2021/05/09(Sun) 22:32:17

Re: / 数学苦手
C1回目とD2回目が同じですね。スラッシュだけだと分からないものですね、、、
No.74517 - 2021/05/11(Tue) 01:56:15
数3の内容です。中間地の定理が関係してるかもです。 / ナリアキ
数学3の内容です。数学得意な人解説お願いします!
a>b>c の時、方程式1/(x-a)+1/(x-b)+1/(x-c)=3/xの解の個数を求めよ。
ヒント 通分して分子について調べる。

No.74458 - 2021/05/09(Sun) 19:31:19

Re: 数3の内容です。中間地の定理が関係してるかもです。 / IT
ヒントどおり通分してできるところまでやってみてください。

(私の計算では、3/xも左辺に移項して、分子は(a+b+c)x^2 -2(ab+bc+ca)x+3abc になりました。)

a,b,cの値によって 分子はxの2次式か1次式になりますので、場合分けして、分母≠0にも注意して考えればいいと思います。

No.74460 - 2021/05/09(Sun) 20:17:19
絶対値と場合分け / re
なぜ右辺に絶対値記号がない場合このように場合分けせず解き、
No.74438 - 2021/05/09(Sun) 10:59:08

Re: 絶対値と場合分け / re
絶対値記号がある場合場合分けする必要があるのですか?
No.74439 - 2021/05/09(Sun) 10:59:57

Re: 絶対値と場合分け / IT
> なぜ右辺に絶対値記号がない場合このように場合分けせず解き、
> 絶対値記号がある場合場合分けする必要があるのですか?


「「右辺に」絶対値記号がある」というのは、何か意味がありますか?2つめ(No.74439)の問題も「右辺に」は絶対値記号はないように思いますが?

No.74441 - 2021/05/09(Sun) 11:45:42

Re: 絶対値と場合分け / re
ミスです!右辺に変数がある の間違いでした。すいません
No.74443 - 2021/05/09(Sun) 11:50:14

Re: 絶対値と場合分け / IT
1つめの投稿の冒頭にある公式(「一般に次のことがいえる・・・」)を導出するためにも場合分けが使われていますね。
その公式を使って解くと
(1)
|x-4|=3x
x≧0かつ
 x-4=±3x
 ∴x=-2 または x=1

x≧0なので x=1

No.74444 - 2021/05/09(Sun) 12:00:01

Re: 絶対値と場合分け / IT
(2)も下記のようにもできます。
|x-4|≦3x
 x≧0かつ
  -3x≦x-4≦3x
 ∴1≦x かつ -2≦x

したがって1≦x

No.74445 - 2021/05/09(Sun) 12:08:35

Re: 絶対値と場合分け / re
一つ目の投稿の公式には、どこで場合分けが使われていますか?
No.74450 - 2021/05/09(Sun) 17:56:30

Re: 絶対値と場合分け / IT
 |x| の絶対値記号を外すときに x の正負で場合分けしていると思います。

正の数cについて

方程式|x|=cの解は
 x≧0のとき、|x|=x=c
 x<0のとき、|x|=-x=c ∴ x=-c
併せて書くと x=±c

不等式|x|<cの解は
 x≧0のとき, |x|=x<c
  ∴ 0≦x<c
 x<0のとき,|x|=-x<c ∴ x>-c
  ∴ -c<x<0
併せて, -c<x<c

不等式|x|>cの解は
 x≧0のとき,|x|=x>c
 x<0のとき,|x|=-x>c ∴ x<-c

併せて,x<-c,c<x

No.74454 - 2021/05/09(Sun) 18:41:00

Re: 絶対値と場合分け / re
なるほど。それと
> 1つめの投稿の冒頭にある公式(「一般に次のことがいえる・・・」)を導出するためにも場合分けが使われていますね。
> その公式を使って解くと
> (1)
> |x-4|=3x
> x≧0かつ
>  x-4=±3x
>  ∴x=-2 または x=1
>
> x≧0なので x=1


これは、なぜx≧0であることを確認しているのですか?

No.74455 - 2021/05/09(Sun) 19:04:11

Re: 絶対値と場合分け / IT
> > x≧0なので x=1
>
> これは、なぜx≧0であることを確認しているのですか?


なぜ質問されたか分かりません。条件をまとめただけです。

x≧0かつ
 x-4=±3x
 ∴x=-2 または x=1
よってx=1
などと書いても良いと思います。

あなたが、良いと思う解答を書いてみてください。

No.74457 - 2021/05/09(Sun) 19:25:58

Re: 絶対値と場合分け / re
x≧0かつ というのは絶対値が負の数でないことを確認してるってことですか?
No.74462 - 2021/05/09(Sun) 20:41:35

Re: 絶対値と場合分け / IT
そうですね。
ていねいに書くと
|x-4|=3x
|x-4|≧0なので 3x≧0 。ということです。

No.74464 - 2021/05/09(Sun) 20:51:22

Re: 絶対値と場合分け / re
ありがとうございます!
No.74465 - 2021/05/09(Sun) 20:57:33
中学入試問題 / ダメ先生
偏差値50ぐらいの中学校の今年度の入試問題が解けません
解答(1)10/9 (2)80/9

No.74434 - 2021/05/09(Sun) 08:32:10

Re: 中学入試問題 / IT
(1)下図のように補助線を引いて各部分の長さや比を考えると出来ます。
No.74435 - 2021/05/09(Sun) 09:19:14

Re: 中学入試問題 / IT
MH=5,PH=1.5,PM=3.5
△NFD∽△MPD で相似比は1:3.5

DE:MH=ND:NM=1:4.5

No.74436 - 2021/05/09(Sun) 09:35:51

Re: 中学入試問題 / ヨッシー

正三角形の内部のどの点からも、3辺に引いた垂線の長さの和は
元の正三角形の高さ(上の場合はAN)に等しいことを知っていれば、(2) はすぐ出来ますね。

No.74437 - 2021/05/09(Sun) 09:59:16

Re: 中学入試問題 / ダメ先生
>ITさま
うわー、ありがとうございます。
DE:MH=ND:NM=1:4.5 ←ここ気づきませんでした

>ヨッシーさま
これも忘れてました。
あんまり使わない定理ですね

No.74442 - 2021/05/09(Sun) 11:46:44

Re: 中学入試問題 / IT
> >ヨッシーさま
> これも忘れてました。
> あんまり使わない定理ですね


私も忘れてました(知らなかったかも)面積を考えれば正しいのは直ぐ分かりますが、知らないと試験当日思いつくのは難しいかもしれませんね。

No.74446 - 2021/05/09(Sun) 12:44:36
(No Subject) / ささ
集合の要素を全て書き出す問題です。Rは実数全体の集合です。
{θ|θ∈R,-2π≦θ≦2π,(sinθ+cosθ)^2=2}
この条件の2つ目と3つ目が分かりません。
3つ目は(sinθ+cosθ)^2= 1+2sinθcosθからsinθcosθ=1/2で合ってますでしょうか?過程を教えてください。よろしくお願いします。

No.74431 - 2021/05/09(Sun) 01:20:17

Re: / IT
> 3つ目は(sinθ+cosθ)^2= 1+2sinθcosθからsinθcosθ=1/2で合ってますでしょうか?

良いと思いますが、
(sinθ+cosθ)^2=2 であることも書いておくのでしょうね。

sinθ+cosθ を見ると「合成公式」「和を積に公式」なども浮かびます。余力があればやってみてください。(三角関数がメインの課題の場合)
>過程を教えてください。よろしくお願いします。

その後の過程ですか? sinの2倍角の公式を使えばいいと思います。

No.74433 - 2021/05/09(Sun) 07:38:04
(No Subject) / 数学苦手
すみません。この問題もある程度考えてみたのですが分かりませんでした。
No.74429 - 2021/05/09(Sun) 00:44:20

Re: / 数学苦手
解説の表がどのようにして求められるのかもさっぱり分からずでした…
No.74430 - 2021/05/09(Sun) 00:45:10

Re: / GandB
> 解説の表がどのようにして求められるのかもさっぱり分からずでした…
 以下に計算式を示す。ただし、あなたを理解させることにまったく自信はない(笑)。

 まず、問題文にある
   5   6   7   8  
------------------------------
A  100  100  100  100
B  90   80   70  120
------------------------------
という表は、A と B の指数に
  100×0.9 = 90
  100×0.8 = 80
  100×0.7 = 70
  100×1.2 = 120
という関係があることを意味しており、この関係は A の表記が変更されても変わらない。
 つまり、A の表記が 5 月の A の指数を 100 としたとき

   5   6   7   8  
------------------------------
A  100  120  150  120

のように変更されても、それに対応する B の指数は
  100×0.9 = 90
  120×0.8 = 96
  150×0.7 = 105
  120×1.2 = 144
のように同じ比率をかければよい。同様にして C の指数は
  100×0.8 = 80
  120×1.0 = 120
  150×1.2 = 180
  120×1.4 = 168
 D の指数は
  100×1.5 = 150
  120×1.4 = 168
  150×0.7 = 105
  120×0.8 = 96

No.74432 - 2021/05/09(Sun) 02:02:26

Re: / 数学苦手
5   6   7   8  
------------------------------
A  100  120  150  120

丁寧にありがとうございます。最初の問題文にある表は5月だけでなく、全ての月が100ですね。これを5月だけ100にするとのことで、6月以降の120 150 120がどう求められたかわからないです(⌒-⌒; )
公式か左の折線グラフを利用するのですか?

公式でしょうか…

No.74440 - 2021/05/09(Sun) 11:31:29

Re: / GandB
> 左の折線グラフを利用するのですか?
 その通り。その折線グラフはA市におけるガス消費量対前月の「伸び率」を示している。
 6月は5月より消費量が20%増えたのだから6月の消費量は 100 + 100×0.2 = 120
 7月は6月より消費量が25%増えたのだから7月の消費量は 120 + 120×0.25 = 150
 8月は7月より消費量が20%減ったのだから8月の消費量は 150 - 150×0.2 = 120

No.74447 - 2021/05/09(Sun) 13:28:48

Re: / 数学苦手
縦に見ればいいんですね…難しい(⌒-⌒; )いや、簡単なんですよね。多分…頑張ります。
No.74448 - 2021/05/09(Sun) 16:22:50

Re: / 数学苦手
5月が100だと10%になりそうな気がするのですが何故20%になるのでしょうか。
No.74449 - 2021/05/09(Sun) 17:53:17

Re: / 数学苦手
こちらです。
No.74451 - 2021/05/09(Sun) 18:11:35

Re: / 数学苦手
スマホに元々搭載されてる普通のカメラで撮影したら逆になってるので気をつけます。すいません。
No.74452 - 2021/05/09(Sun) 18:12:40

Re: / ヨッシー
その折れ線グラフのタイトルを声に出して5回ほど読んでください。

それと、グラフに書き込んである 10%, 10%, 5% などはとりあえず、消しましょうか。

No.74453 - 2021/05/09(Sun) 18:27:54

Re: / 数学苦手
5月を100と置いただけであり、5月も4月と比べて10%伸びており、6月が、20%伸びですね。失礼しました。
No.74456 - 2021/05/09(Sun) 19:19:45
ker線形代数 / なあ
(2)の解き方はこれであってますか?
KerB={x∈X,<Bx,x>=0}とおくと仮定よりKerB={0}
よってBは正則。

No.74401 - 2021/05/07(Fri) 18:56:39

Re: ker線形代数 / IT
なぜ、「そのKerB」={0} ならば Bは正則 と言えるのですか?
No.74402 - 2021/05/07(Fri) 19:41:30

Re: ker線形代数 / なあ
Ker Bと正則は同値だからです
No.74404 - 2021/05/07(Fri) 19:52:59

Re: ker線形代数 / IT
> Ker Bと正則は同値だからです

意味不明です。

No.74405 - 2021/05/07(Fri) 19:57:47

Re: ker線形代数 / なあ
Ker B={0}と正則は同値だからです
No.74406 - 2021/05/07(Fri) 20:07:26

Re: ker線形代数 / IT
> Ker B={0}と正則は同値だからです
それなら意味がとおりますが、

「Ker B={0}」と「Bは正則」は同値
というときの「Ker B」の定義(テキストで確認してください)は、
あなたが「Ker B」だとおいた{x∈X,<Bx,x>=0}とは一般には異なるので、

前者のKer Bと{x∈X,<Bx,x>=0} が等しいことを示すことが必要だと思います。

No.74408 - 2021/05/07(Fri) 20:39:30
(No Subject) / 数学苦手
いつもすみません。この問題は増加率に関する表です。この問題の選択肢4が分かりません。表の読み方を教えてください。
No.74393 - 2021/05/07(Fri) 17:15:48

Re: / 数学苦手
解説の選択肢4の数値が分かりませんでした。
No.74395 - 2021/05/07(Fri) 17:18:24

Re: / 数学苦手
真ん中あたりを見ればいいのでしょうか?
こんな風に

No.74398 - 2021/05/07(Fri) 17:48:28

Re: / X
図における、作付面積を表す折れ線グラフの傾きを
比較します。

折れ線グラフの傾きの見方ですが、例えば1970年
の場合は1969年と1970年の間を結ぶ折れ線の傾き
を見ます。
ちなみにこの傾きが右下がりの方向で大きければ、
減少率は大きいということになります。

この見方によると、1970年と1971年のグラフ
傾きは変わりませんので、選択肢4の内容は
誤りということになります。

>>何故か直らないのでこれで許してください。
恐らくスマホで撮影しているものと思いますが、
撮影する際に、どちらが上になるかの表示を
確認していますか?
スマホを水平にして撮影する場合、例えば
縦長にしたい場合は、一旦スマホを鉛直方向が
縦長になるように立てた後で先程の「表示」を
確認しながら、ゆっくり水平にします。

No.74399 - 2021/05/07(Fri) 17:53:08

Re: / X
ごめんなさい。斜め読みしたため、回答の内容が
頓珍漢になっていました。

アップされた解説の内容ですが、これはひどいですね。
グラフの目盛りの精度が作付面積の値を1万haの単位
で見るにはあまりに荒いです。
グラフから値を読む目安として目盛りの間隔の1/10
までと考えると、この図では最小の精度は2万ha
(つまり最小桁の値は偶数)ですので
271万ha
等という値を見ること自体おかしいです。

それにアップされている図を見る限り
1969年〜1971年
の間は折れ点がなく一直線に見えますので
これで解説通りの解答をするのは無理があります。
(もし、画像の精度の問題で、写真の元となる
図の方で、1970年のグラフの負の傾きが、
1971年のそれより急峻であれば
値の是非の問題は横において置くという前提で
アップされた解説のようになりますが。)

4の選択肢は図のグラフの傾きを「飽くまで図形的に」
見て考える問題です。
その点でアップされた解説の内容は不適切だと
思います。

No.74400 - 2021/05/07(Fri) 18:22:42

Re: / 数学苦手
写真の向きがおかしくなってしまい、すみません。無音カメラで撮影したのですがスマホを横に向けたからか…縦だからか…

どちらにしよ申し訳ないです。
丁寧な解説ありがとうございます。あとでもう1回考えてみます。

No.74403 - 2021/05/07(Fri) 19:48:47

Re: / 数学苦手
こちらの問題も分からなくて…困ってます(⌒-⌒; )
No.74409 - 2021/05/07(Fri) 21:24:24

Re: / 数学苦手
解説も読みましたが僕の…算数障害の方に失礼かもしれませんがそれくらい苦手な脳では分かりませんでした。
No.74410 - 2021/05/07(Fri) 21:25:41

Re: / 数学苦手
例えば先月の主食を求める場合は14.1÷(1+106.7÷100)では違いますし…
No.74413 - 2021/05/07(Fri) 22:39:24

Re: / ヨッシー
正答2に書いてある公式に従うと
 (先月の主食の割合)=(ある月の主食の割合)÷(1+先月比の増加率/100)
なので
 (先月の主食の割合)=14.1÷{1+(-6.7)÷100}
    =14.1÷0.933≒15.1
です。同様に
 (先月の副食の割合)=51.8÷(1+9.8÷100)≒47.2
 (先月の嗜好食の割合)=21.0÷(1+4.5÷100)≒20.1
 (先月の外食の割合)=13.1÷(1+30.3÷100)≒10.1
となり、正答2にある表のようになります。

No.74414 - 2021/05/08(Sat) 08:20:51

Re: / 数学苦手
なぜ+6.8ではなく、−6.8になるのですか?
No.74419 - 2021/05/08(Sat) 12:32:47

Re: / ヨッシー
6.8 ではなく 6.7 ですが、それはともかく、
副食、嗜好食、外食はちゃんと足してますよ。

No.74420 - 2021/05/08(Sat) 12:50:11

Re: / 数学苦手
間違えました。6.7です。増加率なのに何故引いてるのか分かりません。
No.74421 - 2021/05/08(Sat) 13:33:07

Re: / 数学苦手
またまた勘違いでした。
足してはいるけどマイナスな理由を教えて欲しいです。

No.74422 - 2021/05/08(Sat) 13:36:07

Re: / 数学苦手
0.067って表記にしなくていいのは支出総額を100としてるからですかね?
No.74423 - 2021/05/08(Sat) 14:44:22

Re: / ヨッシー
>増加率なのに何故引いてるのか分かりません。
問題351の表を見て何か気付きませんか?

>0.067って表記にしなくていいのは支出総額を100としてるからですかね?
100で割っているからです。
6.7÷100で結局 0.067 になります。

No.74424 - 2021/05/08(Sat) 14:54:16

Re: / 数学苦手
ありがとうございます。マイナスに関して分かりません。
△マークはマイナスの意味ですか?

No.74425 - 2021/05/08(Sat) 17:42:17

Re: / ヨッシー
そうです。
もちろん、中高生向けの教科書や参考書なら
こういう書き方はしませんが、お使いのものは
そうではないのでしょう。
こちらにあるように、世間では普通に使われます。(日本では)

これを機に覚えましょう。

No.74426 - 2021/05/08(Sat) 17:52:17

Re: / 数学苦手
ありがとうございます。そうですね。内容は中学受験レベルかもしれませんが予備校のテキストです。知人からのお古ですが…
最初から△は気になっていたので、聞けば良かったです。

No.74427 - 2021/05/08(Sat) 18:31:40

Re: / 数学苦手
https://lab.pasona.co.jp/accounting/word/302/
僕の参考書には黒いやつが入った問題もありました。なんかここによると同じ意味だそうです。

No.74428 - 2021/05/08(Sat) 23:06:05
順列、組み合わせ / crazy
次の問題が腹落ちしません。教えてください。

(問題)
P、Q、R、Sの4人が1〜6の目があるサイコロを1回ずつ振る。
?@Pがほかの3人よりも小さい目で、Q、R、Sの3人が同じ目となる組合せあるか。
?AP、Q、R、Sの順に大きくなっていくような組み合わせは何通りあるか。
?BPとR、QとSがそれぞれ同じ目となる組合せは何通りあるか。ただし、4人のサイコロの目が同じであってもよい。

No.74390 - 2021/05/07(Fri) 13:11:24

Re: 順列、組み合わせ / ヨッシー
とりあえず、答えを見ないと腹落ちも何もないので、まず解答を。
?@1から6から2つの数を選んで、小さい方をP、大きい方をQRSに当てはめればいいので、
 6C2=15(通り)
?A1から6から4つの数を選んで、小さい順にP,Q,R,Sに与えればいいので、
 6C4=15(通り)
?BPとRは(1,1)(2,2)(3,3)(4,4)(5,5)(6,6) の6通り。
QとSも同様で、それぞれ独立なので、
 6×6=36(通り)

いかがですか?

No.74391 - 2021/05/07(Fri) 13:26:10

Re: 順列、組み合わせ / crazy
ありがとうございます!

ご回答拝見しました。

たぶん基本的な事が分かっていないので理解できないのかもしれません。

色んな条件に惑わされずに、こんなにシンプルに解答できるのか・・・もやもやしますし、頭が拒否してしまいます。

No.74416 - 2021/05/08(Sat) 11:36:42
順列、組み合わせ / ウチダキミコ
順列・組合せが苦手です。
以下の解答がよく分からないので教えてください。
<Q1>P、Q、Rの3人で一人ずつ受付を担当し、1人1時間で交代していく。

受付時間が5時間のときの組み合わせは何通りあるか。ただし、一度も受付を担当しない人がいてもよいこととする。

<A1>1人1時間で交替するので、2時間連続では担当はしない。1時間目を3人のうちの一人が担当したとする(3通り)。2時間目は1時間目以外の2人のいずれか(2通り)。3時間目は2時間目以外の2人のいずれか(2通り)。4時間目は3時間目以外の2人のいずれか(2通り)。5時間目は4時間目以外の2人のいずれか(2通り)。よって、3×2×2×2×2=48通り。

⇒解答は理解できますが、「ただし、一度も受付を担当しない人がいてもよいこととする。」の条件がどうなっているのか分かりません。3人の内2人だった場合、3C2=3を+、51通りとするのは間違っていますでしょうか?

<Q2>3つの観光名所P、Q、Rをめぐる旅行をする。どの観光名所にも1泊以上は泊まり、同じ観光名所に2泊以上するときは連続して泊まるものとする。また、どのような順序で巡ってもかまわないものとする。

?@4泊する場合、どこにいつ泊まるかの組み合わせは何通りあるか。
?A最初は観光名所Qを訪れることにした。合計で5泊する場合、どこにいつ泊まるかの組み合わせは何通りあるか。

<A2>
?@以下、1泊を?@、2連泊を?A、3連泊を?Bと表す。4泊のときは、?A?@?@の3か所に3つの観光名所を並べることになるので、3P3=3×2×1=6通り
また、?Aの入れ方が?A?@?@、?@?A?@、?@?@?Aという3通りあるので、6×3=18通り
?A泊まる順序・・・QPRかQRPの2通り。
連泊の仕方は、3連泊が入る場合・・・?Bの入れ方が?B?@?@、?@?B?@、?@?@?Bという3通り
2連泊が入る場合・・・?@の入れ方が?@?A?A、?A?@?A、?A?A?@という3通り
連泊の仕方の合計・・・3+3=6通り
従って、2×6=12通り

⇒自力でこんな解答を出せる気がしません。頭の中に「?」しか出てきません。

No.74385 - 2021/05/07(Fri) 10:51:02

Re: 順列、組み合わせ / ヨッシー
<Q1>
例えば、3時間だと 3×2×2=12 ですが、それらは、
 PQP,PQR,PRP,PRQ
 QPQ,QPR,QRP,QRQ
 RPQ,RPR,RQP,RQR
です。すでに1人が担当しない
 PQP,PRP,QPQ,QRQ,RPR,RQR
が含まれていますので、これ以上足す必要はありません。
5時間の場合も同じです。

<Q2>
場合の数は、テクニック+根性 です。
テクニック0なら、2倍根性を見せるしかないです。
並べ立ててでも数える!
そのうち、整理できるようになります。

No.74392 - 2021/05/07(Fri) 15:48:23

Re: 順列、組み合わせ / ウチダキミコ
ありがとうございます。

そうですね。とりあえず、たくさんの問題を解いて、考えて、悩んで・・・整理できるようになると信じます。

No.74417 - 2021/05/08(Sat) 11:39:16
循環節 / りんりん
赤玉4個、青玉4個、黄玉4個、白玉4個、黒玉4個がある。
(1)これらを円形に並べる方法は何通りあるか。
(2)これらで何通りのネックレスができるか。

よろしくお願いします。

No.74384 - 2021/05/07(Fri) 09:34:31

Re: 循環節 / らすかる
(1)
1列に並べる方法は20!/(4!)^5通り
このうち円形にしたとき回転対称になるものは10!/(2!)^5通り
その中で90°回転対称であるものは5!通り、他は180°回転対称
1列にならべたとき、90°回転対称であるものは5重複、
180°回転対称(90°回転対称を除く)であるものは10重複、
その他は20重複なので、求める場合の数は
{20!/(4!)^5-10!/(2!)^5}/20+5!/5+(10!/(2!)^5-5!)/10
=15277017432通り

(2)
1列に並べる方法は20!/(4!)^5通り
これを円形にしたとき玉の隙間を通る直線に関して対称であるもののうち
対称軸が一つであるものは(10!/(2!)^5-5!)×10通り
対称軸が二つであるものは5!×5通り
玉を通る直線に関して対称であるもののうち
対称軸が一つであるものは5×(9!/(2!)^4-4!)×10通り
対称軸が二つであるものは5×4!×5通り

回転対称になるものは10!/(2!)^5通りだが、これに
90°回転対称であるもの(5!通り)と線対称軸が二つあるものが含まれる。

よって1列に並べたときに
10重複になるものは (5!×5)+(5×4!×5)+(5!)通り
20重複になるものは {(10!/(2!)^5-5!)×10}+{5×(9!/(2!)^4-4!)×10}
+{(10!/(2!)^5)-(5!×5)-(5×4!×5)-(5!)}通り
40重複になるものは
{20!/(4!)^5}-{(10!/(2!)^5-5!)×10}-{5×(9!/(2!)^4-4!)×10}-{10!/(2!)^5}通り
なので、それぞれを10,20,40で割って合計することで 7638565416通りとわかる。

No.74418 - 2021/05/08(Sat) 11:49:58
二次関数 / サバ缶
この二重波線の部分の変形がわかりません。
どのようにしてこのようになったのか教えてください。

No.74379 - 2021/05/07(Fri) 07:13:39

Re: 二次関数 / サバ缶
ちなみに問題はこれです。
画像見えにくくてすみません。

No.74380 - 2021/05/07(Fri) 07:14:35

Re: 二次関数 / サバ缶
問題番号7のcです。最初の画像は回答例です。
どうかお願いします。

No.74381 - 2021/05/07(Fri) 07:17:24

Re: 二次関数 / ヨッシー
a^2−b^2=(a+b)(a−b)
を使っています。

4(2a+1)^2−4×16=4{(2a+1)^2−4^2}
 =4(2a+1+4)(2a+1−4)
 =4(2a+5)(2a−3)

もちろん、目的は変形ではなく、aを求めることですので、
 4(2a+1)^2−4×16=0
 (2a+1)^2=16
 2a+1=±4
 2a=3, −5
と進めていっても良いです。

No.74382 - 2021/05/07(Fri) 08:08:19

Re: 二次関数 / サバ缶
わかりました。ありがとうございました。
No.74387 - 2021/05/07(Fri) 11:14:24
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