[ 掲示板に戻る ]

過去ログ閲覧モード

(No Subject) / 浪人
高校数学の集合の問題を図示して考えたのですが
(2)の答えがa>1かつ3a+b<1となるのは理解でき、a<0か
       =. =
つ3a+bも答えだと思ったのですが後者が答えにならない理由を教えていただきたいです。

No.63814 - 2020/03/13(Fri) 00:28:35

Re: / ヨッシー
y<ax+b なので、a<0だと図のように、必ずYと共通部分が出来てしまいます。

No.63815 - 2020/03/13(Fri) 00:56:28

Re: / 浪人
ありがとうございます
No.63816 - 2020/03/13(Fri) 01:19:10

Re: / め
横入り失礼します。この問題気になって解いてみたのですが、、(1)の答えはa≧(1-b)/3 かつb≦-2で合っていますでしょうか…?
No.63821 - 2020/03/13(Fri) 09:39:49

Re: / ヨッシー
図が違いますね。
あとで直しておきます。

>>め さん
a=1 b=0 でも、条件を満たすので、
違うと思います。

No.63832 - 2020/03/13(Fri) 13:19:46

Re: / ヨッシー

図を描き換えました。

No.63835 - 2020/03/13(Fri) 18:41:03
画像の問題(3)について / 手洗いうがいの達人
(1)、(2)はできて答えはそれぞれ5/36、35/216でした。
一方、(3)は次のように考えたのですが間違っていました:

 n>1のときを考える。サイコロをn回投げたとき0または1にいることはない。また、n回目の時点でk(2<=k<=7)にいればn+1回目で(8-k)が出たときにのみ8に着く。n回目で2~7にいる確率は(1-p_n)なので、p_(n+1)=(1-p_n)/6である。これをp_2=5/36の下で解けばよい。(以下略)。答えは(1+(-1/6)^n)/7。

実際の答えは31*5^(n-2)/6^nでした。どこが間違っているのか教えてください。

No.63805 - 2020/03/12(Thu) 20:27:10

Re: 画像の問題(3)について / 手洗いうがいの達人
画像です。
No.63806 - 2020/03/12(Thu) 20:29:08

Re: 画像の問題(3)について / ヨッシー
>n回目で2〜7にいる確率は(1-p_n)なので、
が違うと思います。
例えば、3回めが終わった時点で、2〜7 にいる確率は、
 1−p_2−p_3
です。

No.63807 - 2020/03/12(Thu) 20:41:43

Re: 画像の問題(3)について / 手洗いうがいの達人
それは2、3、...、(n-1)回目ですでにゲームが終了している場合が考慮されていないということですか?
No.63808 - 2020/03/12(Thu) 21:09:05

Re: 画像の問題(3)について / ヨッシー
そうです。
No.63809 - 2020/03/12(Thu) 21:38:02

Re: 画像の問題(3)について / 手洗いうがいの達人
またよく考えてみます。今学校にいけない状況なのでまたお世話になると思います。
No.63810 - 2020/03/12(Thu) 21:43:53

Re: 画像の問題(3)について / 手洗いうがいの達人
n>2として、(1-p_n)のところを(1-p_2-p_3-...-p_n)として計算したところ答えが合いました。ありがとうございます。
No.63812 - 2020/03/12(Thu) 21:57:13
平面図形 / TK
中学3年生(新高1)です。友達が平面図形の問題を作ったそうなので考えてみたのですが、解くことができませんでした。どのように解けば良いのでしょうか?ご教授お願いします。
No.63800 - 2020/03/12(Thu) 14:42:28

Re: 平面図形 / TK
画像です
No.63801 - 2020/03/12(Thu) 14:43:16

Re: 平面図形 / らすかる
AA',BB'と平行であるCC'がどこにあっても条件を満たしますので、この条件だけではCRやCC'は定まらない(求まらない)と思います。
No.63802 - 2020/03/12(Thu) 16:02:19

Re: 平面図形 / TK
ありがとうございます。自分もそう思いましたが、友達に聞いてみたらそれでもCの位置は求まると言っていました。一直線上になっていることで別の条件が出るそうです。明日、答えを教えてくれるそうなので友達の求め方を上げてみます。もしかしたら、友達が間違ってる可能性もあるので……
No.63803 - 2020/03/12(Thu) 19:26:09

Re: 平面図形 / らすかる
AA'//BB'//CC'のとき
△PAA'∽△PB'Bで相似比はAA':BB'なので
AP:PB'=A'P:PB=AA':BB'
Pを通りAA'と平行な直線と直線l,mの交点をD,D'とすると
△APD∽△AB'BでAP:AB'=AA':AA'+BB'なので
PD=BB'・AA'/(AA'+BB')=(AA'・BB')/(AA'+BB')
また
△A'PD'∽△A'BB'でA'P:A'B=AA':AA'+BB'なので
PD'=BB'・AA'/(AA'+BB')=(AA'・BB')/(AA'+BB')
従ってPD=PD'なのでPはDD'の中点
同様にQはQを通りAA'と平行な直線と直線l,mの2交点の中点なので
PとQはいずれもOとCC'の中点を結ぶ直線上にある。
従って与えられた条件はCC'がどこにあっても成り立つので、
C,C',Rは位置が定まらず、求めることは不可能。

No.63804 - 2020/03/12(Thu) 19:57:17

Re: 平面図形 / ヨッシー
蛇足ですが、CC’はいくらでもとれるの図

No.63813 - 2020/03/12(Thu) 22:01:32

Re: 平面図形 / TK
証明までありがとうございます。友達から次のような回答が送られてきたのですが、間違ってるところはどこなのでしょうか?自分は最初のB‘CがRを通る証明の所だと思うのですが……
No.63830 - 2020/03/13(Fri) 12:27:14

Re: 平面図形 / らすかる
「△BMN=△B'MO」が間違いです。
△BMNはCC'の位置によって決まりますので
CC'が定まっていない以上△BMNは不定であり
「△BMN=△B'MO」と言える根拠がありません。

あと「B'Cが点Rを通ることの証明」の中の
△R'CA'/△PCC'=A'B'/B'C'と言える理由も
わかりませんでした。
# ↑「同様に」の前の△PAA'と△PAC'は共有する底辺がありますが、
# 後の△R'CA'と△PCC'は共有する底辺がありませんので
# 「同様」になっていません。
従って「B'Cが点Rを通ることの証明」も
間違っている可能性はありますが、
B'Cが点Rを通るのは事実であり
それによって結論が変わるわけではありませんので、
誤りの本質的な要因ではありません。

No.63834 - 2020/03/13(Fri) 14:19:22
証明をお願いします / OR
証明問題をお願いします。
△abcがあり、∠bの二等分線と辺acが交わる点をd,∠cの二等分線と辺abが交わる点をeとしたとき、bd=ceであれば、ab=acであることを示せ。
お願いします。

No.63799 - 2020/03/12(Thu) 13:16:19

Re: 証明をお願いします / 関数電卓
△ABC の 3 辺を, BC=a, CA=b, AB=c とします。このとき,
 BD^2=ac(1−b^2/(a+c)^2), CE^2=ab(1−c^2/(a+b)^2)
右辺を等置し, 分母を払ってただひたすらゴシゴシ計算すると,
 (b−c){a^3+a^2(b+c)+3abc+bc(b+c)}=0
を得ます。{ } の部分は >0 なので, b=c です。

No.63811 - 2020/03/12(Thu) 21:53:10

Re: 証明をお願いします / OR
学年を伝え忘れており、申し訳ありません。
中学2年生で、相似まで分かります。

No.63817 - 2020/03/13(Fri) 03:01:03

Re: 証明をお願いします / 関数電卓
△ABC の辺 BC 上に BD=BF となる点 F をとると,いろいろな角度が図のようになり,△ADC∽△IFC となります。
これをもとにもう少し計算を進めることはできますが,本質的に上と異なるものではありません。
本問を,中学レベルの幾何学で証明するのは難しいのではないでしょうか?

No.63836 - 2020/03/14(Sat) 17:58:15
(No Subject) / め
lim[n→∞] の元、(tanx)^nを、0~π/4まで積分すると、なぜ0になるのですか?
f(x)=lim[n→∞](tanx)^nのをグラフ化すると画像の様になり、これを0~π/4まで積分するのだから、丁度x=π/4の所の値1のみが和され、答えは1となるのではないのでしょうか?

No.63788 - 2020/03/12(Thu) 06:03:20

Re: / ヨッシー
値が1でも幅 dx が dx→0 なので、面積(積分値)は0です。

また、∞という値はないので、グラフには描かない方が良いです。
(気持ちはわかりますが)

No.63789 - 2020/03/12(Thu) 06:25:33

Re: / め
ありがとうございます!
No.63790 - 2020/03/12(Thu) 06:32:04

Re: / め
すいません、追加で聞きたいのですが…おそらく単純なミスをしているのだと思いますが、画像の微分方法の何が間違いなのでしょうか…本来のy’の式と一致しません…
No.63791 - 2020/03/12(Thu) 07:01:23

Re: / ヨッシー
x/(1-x) の微分でマイナスの取り回しに失敗していると思われます。
1/(1-x)^2 または 1/(x-1)^2 になるはずです。

No.63792 - 2020/03/12(Thu) 07:06:25

Re: / め
ありがとうございます、ご指摘の部分の式変形にてかなり単純なミスをしていました…!ですがy'は1/x(1-x) なのではないのでしょうか…?
No.63793 - 2020/03/12(Thu) 07:18:41

Re: / ヨッシー
y' はそうです。

>1/(1-x)^2

>x/(1-x) の微分
のことを言っています。

No.63795 - 2020/03/12(Thu) 08:55:47
長文失礼します / うい
何も書かれていない4枚のカードが入った袋から,カードを1枚取り出して,次のルールにしたがって処理を行い,袋に戻す操作を繰り返す。

[ルール]第n回目(n=1,2,3・・・・・・)に
取り出したカードが未記入ならば,nと書いて袋に戻し,記入済みならばそのまま袋に戻す。



これで、「記入済3枚、未記入1枚 」の場合のとき、
3回目までの確率が
2C1×(3/4)(2/4) となるそうなんです。

無記入のカードは同じものと見なせないのでしょうか?
2C1 に引っかかっています……

No.63786 - 2020/03/11(Wed) 23:54:06

Re: 長文失礼します / らすかる
『「記入済3枚、未記入1枚 」の場合に3回目までである確率』
ならば2C1があってもなくても正しくないですが、もしかして
『3回試行後に「記入済3枚、未記入1枚 」である確率』ですか?
それならば(3/4)(2/4)です。
「何の確率」であるかが曖昧になっているようなので、
「2C1×(3/4)(2/4)」が出てくるような解答について
一部分だけ抜き出すのではなく、全文(少なくともその式が出てくるまで)を書いてもらいたいです。

No.63787 - 2020/03/12(Thu) 01:11:53

Re: 長文失礼します / うい
1回目は必ず記入されるので、4回目の袋の中のカードの組み合わせは
記入済1枚、未記入3枚 …[a]
記入済2枚、未記入2枚 …[b]
記入済3枚、未記入1枚 …[c]
の3通り


の、Cの場合です。
分かりにくくすみません…

No.63794 - 2020/03/12(Thu) 08:10:38

Re: 長文失礼します / らすかる
それはわかっていますが、それだけでは「何の確率」を求めているのか
わかりませんので、「2C1×(3/4)(2/4)」に至るまでの全文を
書いて下さい(写真のアップロードでもいいです)。

No.63797 - 2020/03/12(Thu) 10:05:11
中二です。 / ゆーき
すいません。つづきがあったみたいです!お願いします!
No.63782 - 2020/03/11(Wed) 19:19:24

Re: 中二です。 / ヨッシー
これはまた、人ごとみたいですね。
図を載せておくので、自分でも丁寧に図を描いて見てください。
そもそも(2)はそういう問題なので。

No.63784 - 2020/03/11(Wed) 22:29:31
中二です。 / ゆーき
チャレンジ問題として出されたものが分からなかったので、回答いただけると嬉しいです。もう(1)の時点で困ってます(´・ω・)
No.63778 - 2020/03/11(Wed) 12:41:42

Re: 中二です。 / ヨッシー
(1)
AB:AD=2:1 であり、
図2において
AR:SC=2:1 であるので、
RB:BS=2:1 でないといけません。
よって、RB:BS:RS=2:1:√5
すると、正方形PQRSの1辺をxとすると、図2において
BC=BS+SC=x/√5+x=(√5+5)x/5=4(cm)
よって、
 x=20/(√5+5)=5−√5

(2) はとりあえずお預けにします。

No.63779 - 2020/03/11(Wed) 13:37:38
極限 / なつ
昨年の東大実戦模試の問題です。
(2)までなんとなくしか出来ていません。
解説頂けると嬉しいです。

No.63774 - 2020/03/11(Wed) 04:27:56

Re: 極限 / X
(1)
前半)
C[n]に内接する正3・2^n角形を
頂角π/{3・2^(n-1)}
2辺の長さr[n]
である3・2^n個の二等辺三角形に
分割します。
すると条件からこの二等辺三角形の
頂角に対応する頂点から対辺に
下した垂線の長さがr[n+1]と
なるので
r[n+1]=r[n]cos{(1/2)π/{3・2^(n-1)}}
=r[n]cos{π/(3・2^n)}
後半)
前半の結果の両辺に
sin{π/(3・2^n)}
をかけると
r[n+1]sin{π/(3・2^n)}=r[n]cos{π/(3・2^n)}sin{π/(3・2^n)}
∴二倍角の公式により
r[n+1]sin{π/(3・2^n)}=(1/2)r[n]sin{π/{3・2^(n-1)}} (A)
よって
r[n]sin{π/{3・2^(n-1)}}=a[n]
と置くと(A)は
a[n+1]=(1/2)a[n]
∴a[n]=a[1](1/2)^(n-1)
=r[1]{sin(π/3)}(1/2)^(n-1)
=(√3)(1/2)^n
となるので
r[n]sin{π/{3・2^(n-1)}}=(√3)(1/2)^n

(2)
(1)の結果から
r[n]={(√3)(1/2)^n}/sin{π/{3・2^(n-1)}} (B)
={{(√3)(1/2)^n}/{π/{3・2^(n-1)}}}・{π/{3・2^(n-1)}}/sin{π/{3・2^(n-1)}}
={{(3√3)/(2π)}・{π/{3・2^(n-1)}}/sin{π/{3・2^(n-1)}}
∴(与式)=(3√3)/(2π)

(3)
まともに計算するとかなり煩雑になるので
工夫をします。

(B)から
S[n]=πr[n]^2
S[n+1]=πr[n+1]^2
=π{(1/2)r[n]sin{π/{3・2^(n-1)}}/sin{π/(3・2^n)}}^2
=π{r[n]cos{π/(3・2^n)}}^2 (∵)二倍角の公式
∴S[n]-S[n+1]={πr[n]^2}{1-{cos{π/(3・2^n)}}^2}
={πr[n]^2}{sin{π/(3・2^n)}}^2

となるので、問題の数列の一般項をb[n]とすると
b[n]={2^(np)}{πr[n]^2}{sin{π/(3・2^n)}}^2
={2^(np)}[{π/(3・2^n)}}^2]{πr[n]^2}{{sin{π/(3・2^n)}}/{π/(3・2^n)}}^2
={2^{(p-2)n}}(π/9){πr[n]^2}{{sin{π/(3・2^n)}}/{π/(3・2^n)}}^2
∴(2)の結果から、題意を満たすためには
lim[n→∞]2^{(p-2)n}=(正の有限値)
とならなければならないので
p-2=0
よって
p=2

No.63781 - 2020/03/11(Wed) 18:55:56

Re: 極限 / なつ
理解できました!
ありがとうございます!

No.63785 - 2020/03/11(Wed) 22:57:52
逆三角関数の基本事項について / YUKI
逆三角関数の基本事項について教えていただきたいです。

このθの単位はラジアンで合ってますか?

No.63768 - 2020/03/11(Wed) 01:00:43

Re: 逆三角関数の基本事項について / X
違います。
この関数自体の単位がラジアンです。

No.63769 - 2020/03/11(Wed) 01:08:26

Re: 逆三角関数の基本事項について / YUKI
そうなんですか!ちと確認させてください!

下の関数はxラジアンですよね。

上の関数はyラジアンということでいいんですか?

No.63771 - 2020/03/11(Wed) 01:22:18

Re: 逆三角関数の基本事項について / X
>>下の関数はxラジアンですよね。
>>上の関数はyラジアンということでいいんですか?
それで問題ありません。

No.63772 - 2020/03/11(Wed) 01:44:03

Re: 逆三角関数の基本事項について / YUKI
ありがとうございます。

常識が一つ増えて嬉しい気持ちです。

No.63773 - 2020/03/11(Wed) 01:49:30
(No Subject) / め
f(x)が全ての範囲で微分可能であるとは、f(x)が全ての範囲で連続で、任意の実数aにて、極限値f’(a)が必ず収束する、ということですか?
No.63766 - 2020/03/10(Tue) 19:53:16
波,うなり / 元中3
数学というかは物理寄りの質問ですいません。
No.63762 - 2020/03/10(Tue) 16:01:58

Re: 波,うなり / 元中3
わかりにくいので、教科書の図ものせておきます。
No.63763 - 2020/03/10(Tue) 16:03:20

Re: 波,うなり / ヨッシー
位相0とか位相π/2 という意味がよくわかりません。
グラフを y=a・sint でモデル化した時の
tが0とかπ/2 というのならわかりますが、何かy座標の
ことを指しているように見えます。

また、時刻0のところは位相が同じとは言え、変位(y座標)が0なので、波のうなりには関与しません。
山と山、または谷と谷が合わさるところに注目して、うなりの周期を見ます。

図がそのようになっているのは、説明しやすいからであって、そうでない場合は、いくらでもあり得ます。

No.63764 - 2020/03/10(Tue) 17:43:46

Re: 波,うなり / 元中3
ありがとうございます。
変な書き方で申し訳ありません。
位相は音波の各媒質の点での変位と、これから運動しようとしている向きもあわせて表現するために、sin(θ)のθの意味で用いました。(時刻t,変位yとするとy=Asinωt(y=Asin2πft)とかけますが、例えばωt=0とωt=πでは変位は同じでも振動の様子が異なりますので、等速円運動における回転角のようなものを位相として用いました。)
上の説明は多分意味不明なことを主張してそうなので、伝わらなければ無視してください。

教科書のうなりの周期の定義が微妙だったので再度質問させていただいても宜しいでしょうか?

No.63767 - 2020/03/10(Tue) 19:54:56

Re: 波,うなり / ヨッシー

理屈上はそうなりますが、このくらいの振動数比だとうなりっぽくないですね。
周期ごとに色分けしています。


このくらいだと、うなりっぽいですね。

No.63783 - 2020/03/11(Wed) 21:27:57

Re: 波,うなり / 元中3
ご丁寧にありがとうございます。図が分かりやすいです!
2つの波の山と山がどうとか考えるよりも、合成波の式の振幅のcosに着目するのがやっぱりわかりやすいです。自分が描いた振幅比が7:3だとそもそも合成波のcosの周期が小さくなってしまい、うなりとは呼びがたい状況でした。
自分の疑問だった、「2つの音波が山と山から出発して波一個分の差がつくとき必ずしも山と山で出会うわけではない」ということが分かってよかったです。
勿論振動数が近いときは合成波の凹凸よりも振幅をあらわすcosがうなりの周期に直接的に関与するのは承知していましたが、波一個分の差がつけばそれがうなりの周期だというのは、一般的に考えるときには理解しがたく合成波の振幅cos2π(f1-f2)/2から無理やり取ってきたとしか思えないです。

No.63798 - 2020/03/12(Thu) 12:44:46
(No Subject) / め
この問題で、それぞれの文字に対する認識として、以下の認識は正しいでしょうか?

nは、不等式を満たす正の整数nが存在する。
aは、ある範囲のaにて不等式が成立する。
mは、全ての整数mにて不等式が成立する。
とそれぞれ言える。

No.63758 - 2020/03/10(Tue) 09:48:28

Re: / ヨッシー
何を以て「認識」というのかは不明ですが、
n:好き勝手な正の整数。不等式が(すべての整数mについて:以下同じ)成り立つかどうかはaによって決まる。
a:nで表されたある範囲について、不等式が成り立つ。
m:好き勝手な整数。不等式が成り立たなかったら、aの範囲がダメだということ。
制限を受けるのは、aだけだということです。

No.63759 - 2020/03/10(Tue) 12:24:49

Re: / め
nは全ての正の整数なのですか?
No.63760 - 2020/03/10(Tue) 13:02:49

Re: / ヨッシー
取りうるのはすべての正の整数ですが、扱いとしては、定数です。
その時々について、不等式が成り立つようにaの範囲を決めるのです。

No.63761 - 2020/03/10(Tue) 14:19:09

Re: / め
ありがとうございます。
例えばなのですが、aを正の実数とし、a+b=100にて、aが存在する様なbの範囲を求めよ、と言うことを考える時、別に「全ての」正の実数aという訳ではなく、、0<a≦0.0001の範囲のaしか存在しない様なbの範囲でもも答えに含める訳であって、、、この様に1つでも正の実数aが存在すれば良い、となると思っているのですが、、単に「正の実数a」と与えられている時、、「全ての正の実数a」ではなく、「正の実数a」が1つでもあれば良い、と一律で考えるのは間違いなのでしょうか?

No.63765 - 2020/03/10(Tue) 19:36:13

Re: / 黄桃
この問題は設問の書き方が分かりにくいですね。とにかく、問題文を分析していきましょう。

まず、正の整数n, 実数a, 整数m に関する条件P(n,a,m)を
「m^2-(a-1)m+n^2/(2n+1)*a>0」
と置きます。n,a,m を決めるとこの条件の真偽が決まります。次に
Q:「すべての整数mに対して、P(n,a,m)」
を考えます。Pは n,a,m に関する条件でしたが、Qでは「すべての整数mに対して」というmについての束縛がついているので、n,aを決めると真偽が決まる条件です。
なので改めて
Q(n,a):「すべての整数mに対して、P(n,a,m)」
と書くことにします。

最後に
R:「Q(n,a)が成り立つようなaの範囲」
を考えます。
条件Q(n,a)の真偽は n,a を決めると決まるのでした。だから、例えばx方向に正の整数n, y方向に実数aをとると、xy平面上で Q(n,a)が真となる(n,a)のとりうる範囲Sが決まります。
このSは2次元的な広がりを持つのに、a(だけ)の範囲と書かれていて、おかしい、と感じます。
強いて解釈すれば、Sのうち、aが満たすべき範囲(正確には「Q(n,a)が成り立つようなnが存在するaの範囲」)という意味かな?となりますが、しっくりきません。

問題文は、「Rをnを用いて表せ」と続いてます。上記解釈であれば、Rはnの値に依存することなく決まるはずです。
そこで、この問題が求めているのは、どうやらnに依存して決まるもの、つまり、実はR(n):「(正の整数nを1つ決めた時、そのnに応じて決まる)Q(n,a)が成り立つようなaの範囲」を求めよ、という意味だと思うわけです。
そして、こう解釈すれば答はnを用いて表すことができて、辻褄があうので、これを求める問題だ、と思うのです。

このような疑問を抱くのは、最初の解釈の違和感に気づいていない(だから別の解釈を思いつかない)ことが原因ではないでしょうか。

#解答者にここまでの解釈を要求するのは出題の仕方が悪いように思います。
#最初の部分は、ヨッシーさんのおっしゃるように「nを自然数の定数、aを実数とする」と書いた方がよかったと思います。

No.63775 - 2020/03/11(Wed) 07:49:31

Re: / め
ありがとうございます。解説の理解に少し時間がかかりそうなのですが…nはここでは「全ての自然数」というわけではないということですか?この様なnの与えられかたの場合、nが1つでも存在さえすれば、その時のaは答えに含まれる、と盲目的に考えてしまうのですが…
No.63776 - 2020/03/11(Wed) 08:17:55

Re: / め
例えばこの答えは、0<a<2n+1なのですが、この答えの中には0<a<3が含まれていて、、この時、nは「全ての自然数」とはならずに、いくつか存在するくらいになると思うのですが…
No.63777 - 2020/03/11(Wed) 08:22:08

Re: / ヨッシー
「0<a<3が含まれていて」と「いくつか存在するくらい」がよくわかりませんが、
nは瞬間的には定数なので、(たぶん)イメージされているような
「すべての自然数を動く」ということはありませんが、
n=1 のとき、0<a<3 であれば、不等式はすべての整数mについて成り立つ。
n=2 のとき、0<a<5 であれば、 (以下同文)
n=3 のとき、0<a<7 であれば、・・・
  ・・・・・
n=10000 のとき、0<a<20001 であれば、・・・
  ・・・・・
のように、「すべての自然数」nについて、aの範囲は
 0<a<2n+1
で表現されます。

No.63780 - 2020/03/11(Wed) 14:27:14
(No Subject) / うい
12人の生徒を次のようにする方法は何通りあるか
5人 4人 3人 の3組にわける

答えは27720通りなんですが
A B C のグループに場合分けしていないから3で割るのだと思いました。

これはなんで3で割らなくていいのですか?
人数が違うからでしょうか?

No.63756 - 2020/03/10(Tue) 04:58:37

Re: / ヨッシー
>人数が違うからでしょうか?
その通りです。

違う人数であることで、グループが区別されるからです。

ちなみに、
4人、4人、4人に分ける場合は6で割って、
 12C4×8C4÷3!=5775(通り)
6人、3人、3人に分ける場合は2で割って、
 12C6×6C3÷2!=9240(通り)
となります。

No.63757 - 2020/03/10(Tue) 05:38:04
算数の範囲かもしれないです… / うい
ある細菌のDNAの分子量は2.97×10^9
このDNAから3000個のタンパク質が合成される。ただし、1ヌクレオチド対の平均分子量を660、アミノ酸の平均分子量を110として
塩基配列の全てがタンパク質のアミノ酸情報として使われるものとする。


合成されたタンパク質の平均分子量はいくらか。

(1.50×10^3)/3×110=5.50×10^4 が答えです。


(1.50×10^3)/3 まではわかるんですが(アミノ酸数で割ってる)
なんで110をかけるのですか?
教えてください。

No.63750 - 2020/03/08(Sun) 22:56:34

Re: 算数の範囲かもしれないです… / IT
算数というより、やはり生物学の問題ですね。
(高校生物の教科書で確認されることをお勧めします。)

> (1.50×10^3)/3 まではわかるんですが
これは何を表しますか?どう計算してこうなりますか?


高校生物の教科書を見て解いてみると下記のようになりました。

このDNAの分子量は2.97×10^9
このDNAのヌクレオチド対の個数は(2.97×10^9)/660=4.5×10^6
このDNAから出来るアミノ酸の個数は(4.5×10^6)/3=1.5×10^6 #なぜ3で割るかは生物の教科書で確認してください。
このDNAから出来るアミノ酸の分子量の合計は、1.5×10^6×110
合成されたタンパク質の平均分子量は、(1.5×10^6×110)/3000

No.63752 - 2020/03/08(Sun) 23:29:54

Re: 算数の範囲かもしれないです… / うい
お手数おかけして申し訳ありません……

ありがとうございます

No.63753 - 2020/03/10(Tue) 02:42:35
規則性 / 中学2年
(1)a=4x+3y+2  (2)x=8 y=−6
解き方がわかりません。詳しい解説よろしくお願いします。

No.63747 - 2020/03/08(Sun) 15:10:03

Re: 規則性 / ヨッシー
機械的に、3段目までの□を、x、yの式で埋めていくと、
3段目の□は、左から順に
 8x, 7x+y, 4x+3y+2, x+3y+6, y+6
となるので、
 a=4x+3y+2 ・・・(1) の答え
 7x+y=50
 x+3y+6=-4
下二式を解いて
 x=8, y=-6 ・・・(2) の答え

No.63748 - 2020/03/08(Sun) 17:09:23
空間図形 / 中学数学苦手
(2)答え24√3 どのようにして解いたらよいのかわかりません。詳しい解説よろしくお願いします。
No.63744 - 2020/03/07(Sat) 20:18:12

Re: 空間図形 / ヨッシー
1辺が1の立方体の一番遠い2頂点(図?Vの、AG,BHなど)の距離は√3 です。
図?Vの立方体では、それが6cmなので、1辺は
 6÷√3=2√3
よって、求める体積は
 (2√3)^3=24√3
です。

No.63746 - 2020/03/07(Sat) 21:23:06

Re: 空間図形 / 中学数学苦手
解説ありがとうございました。球の直径が立方体の斜めの対角線になるのですね。
No.63749 - 2020/03/08(Sun) 17:36:31
(No Subject) / れいか
問)2-1/(k+1)-{1+1/(2^2)+1/(3^2)+・・・+1/(k^2)+1/[(k+1)^2]}-2+1/(k+1)-{2-1/k+1/[(k+1)^2]}

答)1/k[(k +1)^2]

この式を解いてください。途中経過を詳しく教えて頂けたら嬉しいです。
数Bの問題なので高校2年向けだと思います。

No.63739 - 2020/03/06(Fri) 18:31:34

Re: / ヨッシー

こう読めますが、これでいいですか?

No.63740 - 2020/03/06(Fri) 18:56:24

Re: / れいか
はい!あっています!!
分かりづらくてすみません。

No.63741 - 2020/03/06(Fri) 21:06:00

Re: / ヨッシー
すると、

こうなって、どう見てもマイナスにしかならないのですが、

No.63743 - 2020/03/06(Fri) 23:10:18
(No Subject) / p
すみません。以下の問題もお願いします。

みかん1000個のうち、何個かを原価の3割増して、残りのみかんを原価の1割引きで売り、全体として原価の1割3分にあたる利益がありました。1割引きで売ったみかんは何個ですか。

No.63730 - 2020/03/06(Fri) 15:02:03

Re: / ヨッシー
1000個全部を3割増しで売ったとすると、全体の利益は3割です。
1個を1割引きで売ると、0.4/1000=0.0004 利益が下がります。
利益が 1割7分=0.17 減るには、
 0.17÷0.0004=1700÷4=425(個)
を1割引きで売った。

No.63732 - 2020/03/06(Fri) 15:24:13

Re: / p
例えば、「仕入れ値(原価)の5割増しの定価」と「仕入れ値(原価)の50%の利益を見込んだ定価」は同じでしょうか?
No.63733 - 2020/03/06(Fri) 15:42:43

Re: / ヨッシー
同じです。
No.63734 - 2020/03/06(Fri) 15:53:22

Re: / p
0.17÷0.0004=1700÷4=425(個)

利益から個数が出てくるところの説明をお願いします。

No.63735 - 2020/03/06(Fri) 15:55:07

Re: / ヨッシー
「利益から個数」ではなく、
「利益と1個あたりの利益から個数」です。
ここで言う「利益」とは、利益の変化量(減少量)のことです。

(全体の利益減)÷(1個あたりの利益減) です。

利益でイメージしにくければ、
原価10円の商品1000個(仕入れ値10,000円)を
1個13円で売ると利益は
 13,000−10,000=3,000(円)
1個を9円で売ると、4円売上が減ります。
売上が11,300円(利益1,300円) になるためには、
 (3,000−1,300)÷4=425(個)
です。
この場合は、
 (全体の売上減少額)÷(1個あたりの売上減少額)
です。

No.63736 - 2020/03/06(Fri) 16:07:28

Re: / p
こちらの表現が曖昧でした。とはいえ、よく分かりました。ありがとうございます。
No.63737 - 2020/03/06(Fri) 16:25:36
(No Subject) / p
以下の問題の解答をお願いします。

ある商品を定価で売ると、1個につき200円の利益があります。この商品を定価の10%引きで15個売ったときの利益は、定価の80円引きで10個売ったときの利益と等しくなります。この商品の定価は何円ですか。

No.63727 - 2020/03/06(Fri) 13:40:28

Re: / らすかる
1個を定価で売ると利益は200円だから
80円引きで売ると利益は200-80=120円
よって定価の80円引きで10個売ると利益は120×10=1200円
定価の10%引きで15個売ったときの利益が1200円だから
定価の10%引きで1個売ったときの利益は1200÷15=80円
利益が80円ということは定価から200-80=120円引き
120円引きが10%引きと等しいから定価は120÷10%=1200円

No.63728 - 2020/03/06(Fri) 14:00:56
全22700件 [ ページ : << 1 ... 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 ... 1135 >> ]