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数1 / 尾
これの答えの変域はx>0なのですが、なぜx≧0ではないのか教えてください。
No.55706 - 2018/12/24(Mon) 02:23:24

Re: 数1 / 尾
これです。すみません。
No.55707 - 2018/12/24(Mon) 02:24:01

Re: 数1 / IT
「0分間入れたとき入れた水の量は0m^3である」を認めたほうが 数学としては都合が良いと思いますが、どちらでも良いような気がします。
No.55708 - 2018/12/24(Mon) 11:27:16
概収束の例の証明 / パス
0に概収束する例の証明をお願いしたいです。
画像のX_n(ω)が0に概収束する証明をお願いします。

lim[n→∞]X_n(ω)=0を示せばよく、なりそうなのはわかるのですが、しっかり証明しようとすると、どうすればいいのかわかりません。

よろしくお願いします。

No.55699 - 2018/12/23(Sun) 17:02:54

Re: 概収束の例の証明 / パス
質問したのですが、自分で解決したかもしれないので、自分の回答を掲載させていただきます。
なにか間違いがありましたら、ご指摘お願いいたします。

No.55705 - 2018/12/24(Mon) 01:12:29
解いてください。お願いします。 / 確率
袋の中に白球、赤球、黒球が1個ずつ入っている。袋から無作為に球を1個取り出し、白球ならAの勝ち、黒球ならBの勝ち、赤球なら引き分けとする。取り出した球を元に戻し、このゲームを繰り返す。A、Bのうち、先に3回ゲームに勝った方を優勝とする。
(1)5回目のゲームでAの優勝が決定する確率を求めよ。
(2)6回目のゲームでAの優勝が決定する確率を求めよ。
(3)引き分けが1回も起こらずにAの優勝が決定する確率を求めよ。
(1)8/81 (2)70/729 (3)8/81 がそれぞれ答えですが途中計算が分からないのでお願いします。

No.55698 - 2018/12/23(Sun) 15:45:02

Re: 解いてください。お願いします。 / IT
(2) 6回目のゲームでAの優勝が決定するとき6回目は白で
5回目までの各色が出た数を(白,黒,赤)の順に書くと
(2,0,3): 順番を考えると 5!/(2!3!)=10通り
(2,1,2):5!/(2!2!)=30通り
(2,2,1):30通り
合計70通り

6回の球の出方は3^6通り
どの出方も同様に確からしいので 求める確率は70/3^6 

No.55700 - 2018/12/23(Sun) 17:07:28

Re: 解いてください。お願いします。 / X
(1)
最初の4回でAが2回勝ち、5回目でAが勝てばよいので
求める確率は
(4C2){(1/3)^2}{(2/3)^2}(1/3)=8/81

(2)
題意を満たすためには
・5回目までのAの勝つ回数が2回かつBの勝つ回数が2回以下
・6回目にAが勝つ
の二つの条件を満たさなくてはなりません。
よって求める確率は
{(5C2){(1/3)^2}{(2/3)^3}-(5C2){(1/3)^2}{(1/3)^3}}・(1/3)
=(5C2)(1/729)(8-1)
=70/729

(3)
題意を満たすようなAの優勝までの勝負の回数は
3,4,5
となります。
(i)勝負の回数が3回のとき
問題の確率は
(1/3)^3=1/27
(ii)勝負の回数が4回のとき
3回目までにAが2回、Bが1回勝つことになるので
問題の確率は
{(3C2){(1/3)^2}(1/3)}(1/3)=1/27
(iii)勝負の回数が5回のとき
4回目までにAが2回、Bが2回勝つことになるので
問題の確率は
{(4C2){(1/3)^2}(1/3)^2}(1/3)=2/81

以上から求める確率は
1/27+1/27+2/81=8/81

No.55701 - 2018/12/23(Sun) 17:23:38

Re: 解いてください。お願いします。 / GandB
 (2)のITさんの解答は白球を○、黒球を●、赤球を△ で表し、5回までのパターンを列挙すれば、よりわかりやすいと思う。
  ○○△△△ 5!/(2!3!) = 10.   10(1/3)^5 = 10/243.
  ○○●△△ 5!/(2!2!) = 30.   30(1/3)^5 = 30/243.
  ○○●●△ 5!/(2!2!) = 30.   30(1/3)^5 = 30/243.
 6回目に白球を取り出す確率は 1/3 なので、求める確率は
  ( (10+30+30)/243 )(1/3) = 70/729

No.55702 - 2018/12/23(Sun) 21:47:42
すみません。 / 尾
無知で本当にお恥ずかしいのですが、
4、5、6を全て満たす範囲ではなく、
4、5、6を合わせた範囲になるのはなぜですか?

No.55692 - 2018/12/23(Sun) 14:15:07

Re: すみません。 / ヨッシー
4は4だけで、5は5だけでそれぞれ元の不等式を満たします。

逆に、4の論じているxの範囲と、5の論じているxの範囲は
別々で、交わることはないので、すべてを満たす範囲は存在しません。
図の数直線上の3つの山が交わっていないのと同じです。

6についても同様です。

No.55694 - 2018/12/23(Sun) 14:20:02

Re: すみません。 / noname
場合分けをしたからです。
この問題は、「解を求めよ」という問題です。
「数直線上のすべての値を調査して、方程式に当てはまるかどうか調べてこい。」と言っています。
しかし、式に絶対値が含まれるので、解く人は「せやかて社長、どこの数を入れるかで式の形変わってしまいますやん。いっぺんに一人でやるのは無理ですわー。手分けしてやりますさかい、ちょっと待っとってください。」と数直線全体をいくつかのパートに分けて調べます。
その手分けした調査結果を最後に合わせているだけです。

No.55696 - 2018/12/23(Sun) 14:28:19
(No Subject) / 尾
cが正の数のとき
|x|<cの解は
-c<x<c
というのが説明をみても理解できません。
理解したいです。教えてください。

No.55683 - 2018/12/23(Sun) 00:42:27

Re: / らすかる
|x|<c
x≧0のとき|x|=xなのでx<c
よって0≦x<cは解の一つ
x<0のとき|x|=-xなので-x<cすなわちx>-c
よって-c<x<0は解の一つ
0≦x<cと-c<x<0を合せて-c<x<cなので
|x|<cの解は-c<x<c

# そこに書かれている説明の内容を理解したいのでしたら、
# 説明を書いて下さい。

No.55686 - 2018/12/23(Sun) 00:52:58

Re: / 尾
これになります。
No.55687 - 2018/12/23(Sun) 01:02:32

Re: / 尾
逆さになってしまい申し訳ありません。
No.55688 - 2018/12/23(Sun) 01:05:08

Re: / らすかる
「|b-a|は数直線上の2点A(a),B(b)間の距離を表している」というのはOKですか?
OKだとすると、
|x|=|x-0|ですから、|x|は2点P(x),O(0)間の距離を表していますね。
すると|x|<cというのは「2点P(x),O(0)間の距離がc未満」
つまり「P(x)が原点から離れている距離がc未満」
ということになります。
原点から距離cの点はcと-cであり、
-c<x<cであれば原点からP(x)までの距離がc未満となりますので、
結局|x|<cは-c<x<cと同じ意味ということになります。

No.55689 - 2018/12/23(Sun) 02:46:40

Re: / 尾
丁寧な解説ありがとうございます。
理解できて嬉しいです。
お手数だとは思いますが、x<-c x>cのほうについても
解説して頂けませんか?
あと少しで分かりそうなのですが…

No.55690 - 2018/12/23(Sun) 13:31:04

Re: / らすかる
「|x|>c」=「2点P(x),O(0)間の距離がcより大きい」
=「P(x)が原点から離れている距離がcより大きい」
であり
x<-cならば原点からP(x)までの距離がcより大きい
x=-cならば原点からP(x)までの距離がcに等しい
-c<x<cならば原点からP(x)までの距離がc未満
x=cならば原点からP(x)までの距離がcに等しい
c<xならば原点からP(x)までの距離がcより大きい
ですから、
「P(x)が原点から離れている距離がcより大きい」
=「x<-cまたはc<x」
となります。

No.55691 - 2018/12/23(Sun) 14:06:08

Re: / 尾
p(x)とA(a)、B(b)はどういう関係にあるのですか?
No.55693 - 2018/12/23(Sun) 14:17:22

Re: / らすかる
関係ありません。
P(x)は数直線でxの位置にある点P
A(a)は数直線でaの位置にある点A
B(b)は数直線でbの位置にある点B
です。

No.55695 - 2018/12/23(Sun) 14:27:20

Re: / 尾
では、pやAの間に大小関係はないのですね?
すっきりです。ありがとうございます。

No.55697 - 2018/12/23(Sun) 14:44:29

Re: / 尾
すみません。
x<-c x>cは、「かつ」ですか?「または」ですか?

No.55703 - 2018/12/24(Mon) 00:22:07

Re: / らすかる
上に書いたように、「または」ですが、機械的に考えるのはよくありません。
意味を考えれば、「または」でなければならないことがわかります。

No.55704 - 2018/12/24(Mon) 01:04:59
(No Subject) / 尾
不等式2x+a>5(x-1)を満たすxのうちで、最大の整数が4であるとき、定数aの値の範囲を求めよ。
で、途中に4<a+5/3≦5という式が出てきます。
<5ならまだ納得できるのですが、≦5になる理由がわからないです。
何故ですか?

No.55682 - 2018/12/23(Sun) 00:09:22

Re: / らすかる
4<a+5/3≦5 は 4 < (a) + (5/3) ≦ 5
という意味に解釈されますが、そうは書いてないですよね?
4<(a+5)/3≦5 ならば

(a+5)/3=5のときa=10
2x+10>5(x-1)を解くとx<5となり、
これを満たす最大の整数は4ですから
(a+5)/3=5のときも成り立ちます。
従って「=」は必要です。

No.55685 - 2018/12/23(Sun) 00:48:29
(No Subject) / 尾
=√(x-2)^2
=|x-2|
になるのは何故ですか?

No.55681 - 2018/12/22(Sat) 23:38:01

Re: / らすかる
√aが
「二乗してaになる数のうち負でない方」
と定義されているからです。

No.55684 - 2018/12/23(Sun) 00:43:30
中1 図形の問題 / キヨ
三角形ABCがただ一つかける条件で角A80度 角B45度 角 C 55度は三角形の内角の和180度なのに、どうしてだめなのでしょうか教えてください。
No.55678 - 2018/12/22(Sat) 14:38:27

Re: 中1 図形の問題 / IT
いろいろな大きさがあり得ます。
No.55679 - 2018/12/22(Sat) 14:55:44

Re: 中1 図形の問題 / キヨ
いろいろな大きさがありますね。分かりました。ありがとうございました。
No.55680 - 2018/12/22(Sat) 15:08:31
確率(大学受験文系) / yunado
至急!!!数学教えてください!
高3文系難関国公立大志望のものです。

添付画像の(2)(3)がわかりません。

数列についての問題ですが、解き方がわからないので教えてください。

答えは

(2)3k+1
(3)1724

です。

ちなみに(2)はakの階差数列よりak=1/2n^2+3/2n+2とまではわかりました( ; ; )

No.55673 - 2018/12/21(Fri) 15:43:30

Re: 確率(大学受験文系) / IT
(2) 実験で目星をつけて 論証するのが早いと思います
(i)よりk≧2 である。
a[k]=k
a[k+1]=a[k] +(k+1)=2k+1
a[k+2]=a[k+1]-(k+2)=k-1
a[k+3]=a[k+2]+(k+3)=2k+2
a[k+4]=a[k+3]-(k+4)=k-2
a[k+5]=a[k+4]+(k+5)=2k+3 #k=2 のときはここでa[k+5]=k+5 となるので a[k+6]=a[k+5]+(k+6)
a[k+6]=a[k+5]-(k+6)=k-3

この辺で規則が分かります。

論証は後にするとして,
m>k で最初にa[m]=m となるのは m=k+奇数の場合のようです。
a[m]=m になるまでは a[k+2i+1]=2k+i+1 のようなので(ずっとというわけではありませんが。)
m=k+2i+1(iは0以上の整数)について a[m]=m となるとき
a[m]=2k+i+1=k+2i+1=m
∴i=k ∴m=3k+1となります。

No.55675 - 2018/12/21(Fri) 18:21:15

Re: 確率(大学受験文系) / IT
(3) (1)(2) からa[n]=n となるのは、小さい順に
n=2,7,22,67,202,607,1822,3*1822+1 で

1822 <2018=1822+196<3*1822+1 なので
(2)で見つかる規則(私は明記してませんが)を使えば a[2018]=1822-(196/2)= 1724

No.55676 - 2018/12/21(Fri) 21:43:30

Re: 確率(大学受験文系) / コルム
(1)を教えていただけないでしょうか?
No.55808 - 2018/12/30(Sun) 16:22:53
難関大文系数学 / yunnn
0<a<5の条件がなければ解けたのですが、この条件があるとわかり( ; ; )高3です。
No.55669 - 2018/12/21(Fri) 08:07:34

Re: 難関大文系数学 / らすかる
「1本あるとき」は解釈が微妙ですが、わざわざ「1本」と言っていますので
「ちょうど1本あるとき」と解釈します。

垂直二等分線は y=(a-3)x-(a^2-10)/2
aに関して整理すると a^2-2xa+6x+2y-10=0
このaに関する二次方程式が0≦a≦5の範囲に解を一つだけ持つためには
f(a)=a^2-2xa+6x+2y-10とおいて
(1)(軸)<0 かつ f(0)≦0 かつ f(5)≧0
(2)(軸)>5 かつ f(0)≧0 かつ f(5)≦0
(3)0≦(軸)≦5 かつ (判別式)=0
(4)0≦(軸)<5/2 かつ f(0)<0 かつ f(5)≧0
(5)5/2<(軸)≦5 かつ f(0)≧0 かつ f(5)<0
のいずれか。
軸はa=x、判別式はD/4=x^2-6x-2y+10なので
(1)は x<0 かつ 6x+2y-10≦0 かつ -4x+2y+15≧0
 すなわち x<0 かつ 2x-15/2≦y≦-3x+5
(2)は x>5 かつ 6x+2y-10≧0 かつ -4x+2y+15≦0
 すなわち x>5 かつ -3x+5≦y≦2x-15/2
(3)は 0≦x≦5 かつ x^2-6x-2y+10=0
 すなわち 0≦x≦5 かつ y=(1/2)x^2-3x+5
(4)は 0≦x<5/2 かつ 6x+2y-10<0 かつ -4x+2y+15≧0
 すなわち 0≦x<5/2 かつ 2x-15/2≦y<-3x+5
(5)は 5/2<x≦5 かつ 6x+2y-10≧0 かつ -4x+2y+15<0
 すなわち 5/2<x≦5 かつ -3x+5≦y<2x-15/2
以上をまとめると
(a)2直線y=2x-15/2,y=-3x+5で分けられた4つの領域のうち
 左側の領域(原点を含む領域)と右側の領域((5,0)を含む領域)
 ただし、境界は含まない。
(b)y=2x-15/2のx<5/2の部分と5≦xの部分
(c)y=-3x+5のx≦0の部分と5/2<xの部分
(d)y=(1/2)x^2-3x+5の0<x<5の部分
の(a)(b)(c)(d)を合せた領域。

No.55671 - 2018/12/21(Fri) 13:53:09
2次方程式 / 中学数学苦手
文章題が苦手で解けませんでした。詳しい解説よろしくお願いします。
No.55660 - 2018/12/20(Thu) 20:06:54

Re: 2次方程式 / ヨッシー
値段を 40−x円にすると、売れる個数は20+2x個
になるということです。
総額が1050円なので、
 (40−x)(20+2x)=1050
です。

No.55661 - 2018/12/20(Thu) 20:12:31

Re: 2次方程式 / 中学数学苦手
解説ありがとうございました。
No.55674 - 2018/12/21(Fri) 18:11:25
東工大模試です / Rio
(2)は数学的帰納法では無理なのでしょうか。
普通に帰納法だと思ったのですが3つの模範解答例にもなかったので

No.55658 - 2018/12/20(Thu) 18:14:20

Re: 東工大模試です / IT
数学的帰納法でやるのでは?模範解答はどうやってますか?概略をお願いします。

(数学的帰納法)により証明する。

0<a≦b≦c としても一般性を失わない。

任意の自然数nについて
(a^n)(2a-(b+c))+(b^n)(2b-(c+a))+(c^n)(2c-(a+b))
=(b-a)((c^n-a^n)+(b^n-a^n))+(c-b)((c^n-a^n)+(c^n-b^n))≧0 (等号はa=b=cのとき)なので

2a^(n+1)+2b^(n+1)+2b^(n+1)≧(a^n)(b+c)+(b^n)(c+a)+(c^n)(a+b) (等号はa=b=cのとき)…(ア)

2以上の自然数nについて
 (a+b+c)^n≦(3^(n-1))(a^n+b^n+c^n)  (等号はa=b=cのとき)と仮定すると。(帰納法の仮定)

両辺に(a+b+c)>0を掛けて
(a+b+c)^(n+1)≦(3^(n-1))(a^n+b^n+c^n)(a+b+c)
=(3^(n-1))(a^(n+1)+(a^n)(b+c)+b^(n+1)+(b^n)(c+a)+c^(n+1)+(c^n)(a+b))
(ア)より
≦(3^(n-1))(3a^(n+1)+3b^(n+1)+3c^(n+1))
=(3^n)(a^(n+1)+b^(n+1)+c^(n+1))

したがって元の不等式は n+1でも成立し (等号はa=b=cのとき):途中省略してます。

これと(1)とから、数学的帰納法により2以上のすべての自然数nで
 (a+b+c)^n≦(3^(n-1))(a^n+b^n+c^n)  (等号はa=b=cのとき)が成り立つ。

これでどうでしょうか?
記述法は、n=k のとき成立を仮定し、n=k+1のとき成立を示すほうが良いかも知れませんね。

東工大の模試にしては簡単?なので、計算を間違っているかも知れませんの御自分で確認してください。

No.55659 - 2018/12/20(Thu) 19:51:58

Re: 東工大模試です / Rio
模範解答です
No.55662 - 2018/12/20(Thu) 20:16:31

Re: 東工大模試です / Rio
模範解答2です
No.55663 - 2018/12/20(Thu) 20:17:11

Re: 東工大模試です / Rio
模範解答3です
No.55664 - 2018/12/20(Thu) 20:17:44

Re: 東工大模試です / Rio
模範解答4です
No.55665 - 2018/12/20(Thu) 20:18:15

Re: 東工大模試です / IT
他はみていませんが、少なくとも「解法1」は、正真正銘の「数学的帰納法」ですね。
「「数学的帰納法」による」と明記したほうが良いとは思いますが。

No.55666 - 2018/12/20(Thu) 20:24:11
期待値の証明 / パス
期待値の性質の証明を教えていただきたいです。

確率変数が階段関数のときの証明になります。
定義と証明していただきたい性質を2つ記載しました。

参考書には定義から2つの性質が分かるとなっていたので、定義を使った証明をお願いしたいです。

よろしくお願いいたします。

No.55657 - 2018/12/20(Thu) 16:45:24

Re: 期待値の証明 / ast
両問とも共通して, 非自明な操作は "(必要なら細分に取り換えて) X と Y で共通の分割 {Λ_i} をとる" くらいではないでしょうか. あとは和の性質というか項ごとの議論から自明に従う話なので, 特に困難な点は生じないと考えます.

# 相変わらずコロコロハンドル名変わってますけど
# 前の質問は解決したんかいな…?

No.55667 - 2018/12/21(Fri) 03:41:58
線形代数 / 近藤
計算はできるのですが何をしているのか意味がわかりません
詳しく解説をお願いします。

No.55656 - 2018/12/20(Thu) 14:47:17

Re: 線形代数 / noname
例えば、方眼紙をxy平面としてドラえもんでも何でも適当な絵を描く。また別の方眼紙を用意して、x軸y軸の目盛りを書き換え(x軸を縦に、y軸を横にする)、1枚目の絵に乗っている点を書き写す。もちろん絵の向きが変わる。
また、もう1枚方眼紙を用意して、今度は軸を斜めにとって,方眼も平行四辺形に書き直す。そして、2枚目の絵の上の点を書き写す。もちろん、絵が斜めに引き伸ばされる。
さて、今、絵を2回変形して3枚目の絵に書き換えたが、1枚目の絵から直接3枚目の絵を描くことはできないか。
それをやっているのがこの計算です。

No.55668 - 2018/12/21(Fri) 07:51:54
何度も失礼します / 尾
2、3、4の解き方を教えてください。
お願いします。

No.55645 - 2018/12/20(Thu) 01:27:16

Re: 何度も失礼します / 元中3
データの分析の変量の変換ですね。

実際に解いてみたので、見づらいですが写真を貼っておきます。

No.55652 - 2018/12/20(Thu) 12:29:07

Re: 何度も失礼します / 元中3
青チャート等をお持ちであれば、参考になるとおもいます。
上の写真では分かりにくいと思いますので、こちらも一応貼らせていただきます。

No.55654 - 2018/12/20(Thu) 12:38:52

Re: 何度も失礼します / 尾
ありがとうございます
No.55677 - 2018/12/21(Fri) 23:54:17
(No Subject) / 尾
23n+121=(21n+119)+(2n+2)=7(3n+17)+(2n+2)
こういった式の展開(?)ができるようになるには
どう考えれば良いですか?

No.55643 - 2018/12/19(Wed) 23:12:56

Re: / ヨッシー
目的によります。

上の式から推測すると、7で割ったときのあまりを調べるとかの
目的があって、7の倍数でまとめるような変形をしています。
目的を正確に理解して、それに適した変形をしていくということに尽きます。

No.55649 - 2018/12/20(Thu) 09:16:31
(No Subject) / 尾
xy=2x+4y-5を満たす正の整数x,yの組をすべて求めよ
という問題で、ゆえに…からの部分がわからないので教えてください。なぜ、(x-4,y-2)に(-1、-3)が含まれないのですか?

No.55641 - 2018/12/19(Wed) 22:39:51

Re: / らすかる
y-2≧-1を満たさないからです。
No.55644 - 2018/12/20(Thu) 00:09:27
(No Subject) / ケンタッキー
パスカルの三角形について質問させて頂きます。

6に辿りつくまで6通りにあることは理解しております。
その6通りを求めるのに、文中では”4回のうち2回、Lを選ぶ場合の数”としております。確かに4回のうち2回Lを選択していますが、どうして4回うち2回Lを選択すれば6通りなるという考えが分かりません。4C2 で計算すれば6通りというのは分かります。

No.55635 - 2018/12/19(Wed) 17:21:12

Re: / ヨッシー
左のカッコから順に
 LLRR, LRLR, LRRL, RLLR, RLRL, RRLL
と選ぶのが、4個のうち2個Lを選ぶ場合で、
間違いなく6通りあります。

No.55636 - 2018/12/19(Wed) 17:56:24
(No Subject) / フーリエ
(1)の逆ラプラス変換した後までは求めたのですが、オイラーの公式で
(1/2i)e^(-1+i)t + (1/-2i)e^(-1-i)tを複素数のない値にしたいのですが、どうすればできますか?
あと(4)の解き方を教えてください。

No.55631 - 2018/12/19(Wed) 16:13:55

Re: / フーリエ
ミスりました
No.55632 - 2018/12/19(Wed) 16:14:35

Re: / X
次回から必要な括弧はきちんとつけましょう。

{1/(2i)}e^{(-1+i)t}+{1/(-2i)}e^{(-1-i)t}
={e^(-t)}{e^(it)-e^(-it)}/(2i)
={e^(-t)}sint
となります。

No.55633 - 2018/12/19(Wed) 16:22:04

Re: / フーリエ
申し訳ない、ありがとうございます。
1行目から2行目に行く過程は
{[e^(-t)][e^(it)]-[e^(-t)][e^(-it)]}/(2i)
でしょうか

No.55637 - 2018/12/19(Wed) 19:18:54

Re: / X
その通りです。
No.55640 - 2018/12/19(Wed) 21:19:03

Re: / フーリエ
(2)=-(s^2)-2s-2
(3)=-{(Iω)^2}-2(Iω)-2
であたっているでしょうか

No.55642 - 2018/12/19(Wed) 22:46:41

Re: / X
いずれも間違っています。

(2)
G(s)=-1/(s^2+2s+2)

(3)
H(ω)=1/(ω^2-2iω-2)

となります。
(i^2=-1
に注意した式の整理はしましょう。)

No.55646 - 2018/12/20(Thu) 06:15:38

Re: / X
補足を。
教科書でラプラス変換を復習しましょう。
f(t)のラプラス変換をFとしたとき
sF
はfの一階導関数に対応します。
更にyのラプラス変換をYとすると
ご質問の問題では
Y=G(s)F
ですので、フーリエさんの解答は
微分方程式の形から、誤りであることが
一目でわかります。

No.55647 - 2018/12/20(Thu) 06:32:19

Re: / フーリエ
そうだったのですね…
てっきり
G(s)=Y/Fと思ってFがインパルスでf(t)→1となるのでF=1と思ってました…Yもyじゃなかったです。

No.55650 - 2018/12/20(Thu) 09:18:03
中学の立体のところ / モジモジ
中学3年生の問題です。
「点対称な立体は, 対称の中心を通る平面によって体積が二等分される」というのが理解できず教えてください!
現時点で自分が分かっている(と思っている)ことを写真に載せたので, そちらも合わせて理解があっているか教えてください!

No.55629 - 2018/12/19(Wed) 09:13:26

Re: 中学の立体のところ / らすかる
対称の中心を通る平面で切って出来た二つの立体は、
「合同」ではありますが鏡像ですので
一般に回転して一致させることはできません。
右下の「これは○」と書いてある図も、
A,Cは対角に移動していますがB,Dは対角に移動していませんね。
ですから「回転してピッタリ重なるから合同」とは言えませんので、
平面のように「回転して合わせる」という考え方は捨てましょう。

対称の中心Oに関して点対称な立体は、
立体の内部の点Pに対してOに関して対称な点P'は立体の内部にあり、
立体の表面の点Qに対してOに関して対称な点Q'は立体の表面にある
のように対称な点が一対一に対応する
というのはOKですよね?
Oを通るある平面で切ったとして、便宜上一方を「表側」、他方を
「裏側」とします。
「表側」の立体の表面または内部の点Mに対して対称な点M'がありますが、
MとM'の中点が対称の中心Oですから、Mが「表側」の立体の点ならば、
M'は必ず「裏側」の立体の点になりますね。
従って表側の任意の点について、対称な点は裏側の点ですから
表側の立体と裏側の立体は完全に一対一に対応します。
従って「合同」(鏡像ですが)ですから、体積は等しくなります。

# もし「粘土」(あるいは消しゴム・芋・林檎など)のような
# 実際に切って試せる物体をお持ちでしたら、
# 一度「点対称な立体」(直方体あたりが簡単)を作って
# 対称の中心を通る平面で(回転して一致しないように斜めに)切り、
# 二つのうち一つを鏡に映して残りの一つと一致することを
# 観察すれば理解が深まるのではないかと思います。

No.55630 - 2018/12/19(Wed) 10:40:01

Re: 中学の立体のところ / モジモジ
> 対称の中心を通る平面で切って出来た二つの立体は、
> 「合同」ではありますが鏡像ですので
> 一般に回転して一致させることはできません。
> 右下の「これは○」と書いてある図も、
> A,Cは対角に移動していますがB,Dは対角に移動していませんね。
> ですから「回転してピッタリ重なるから合同」とは言えませんので、
> 平面のように「回転して合わせる」という考え方は捨てましょう。


たしかに動いていない頂点がありましたね。あくまでも対称の中心に対して図形・立体の任意の点がその内部・表面に対称の点を持つ、という理解ですね。

> 対称の中心Oに関して点対称な立体は、
> 立体の内部の点Pに対してOに関して対称な点P'は立体の内部にあり、
> 立体の表面の点Qに対してOに関して対称な点Q'は立体の表面にある
> のように対称な点が一対一に対応する
> というのはOKですよね?


はい。

> Oを通るある平面で切ったとして、便宜上一方を「表側」、他方を
> 「裏側」とします。
> 「表側」の立体の表面または内部の点Mに対して対称な点M'がありますが、
> MとM'の中点が対称の中心Oですから、Mが「表側」の立体の点ならば、
> M'は必ず「裏側」の立体の点になりますね。
> 従って表側の任意の点について、対称な点は裏側の点ですから
> 表側の立体と裏側の立体は完全に一対一に対応します。
> 従って「合同」(鏡像ですが)ですから、体積は等しくなります。


言わんとすることはなんとなくですがわかります。

前回の質問とはおそらく違う内容になるのですが
そもそも立体において対称の中心はどうやって決めるのでしょうか。
とりあえず対角線の交点だったら大丈夫そう、程度でしかわかりません。対角線の交点じゃなくても対称の中心となる点は存在するのでしょうか。

No.55648 - 2018/12/20(Thu) 08:46:28

Re: 中学の立体のところ / らすかる
> そもそも立体において対称の中心はどうやって決めるのでしょうか。
対称の中心は「決める」ものではなく「決まっている」ものですが、
これは「対称の中心はどうやって見つけるのでしょうか」という意味ですか?

> 対角線の交点じゃなくても対称の中心となる点は存在するのでしょうか。
「対称の中心となる点が存在する」⇔「点対称な図形」
ですから、「点対称な図形」ならば対称の中心点は存在します。
例えば球の対称の中心は球の中心ですが、これは「対角線の交点」ではありませんね。

No.55651 - 2018/12/20(Thu) 10:33:38

Re: 中学の立体のところ / モジモジ

> 対称の中心は「決める」ものではなく「決まっている」ものです
>が、これは「対称の中心はどうやって見つけるのでしょうか」という意味ですか?


そういう意味で言いました、曖昧ですみません。。


> 「対称の中心となる点が存在する」⇔「点対称な図形」
> ですから、「点対称な図形」ならば対称の中心点は存在します。
> 例えば球の対称の中心は球の中心ですが、これは「対角線の交点」ではありませんね。


たしかに球の場合は対角線の交点とは言えませんね。あと、球は対称の中心が球の中心というのはイメージしやすいです(不思議です)

最初の投稿でいっていた"立体"とは具体的には画像の立体のことを言っていました。この立体をA, 切る面をBとすると、Bは平行四辺形なので、対角線の交点は2つの頂点の組の中点にあり、この2つの頂点の組にとっては、交点は少なくとも点対称の中心といえるのですが、この交点が他の任意の点にとって中心となる保証はどこにあるのでしょうか。

No.55653 - 2018/12/20(Thu) 12:37:48

Re: 中学の立体のところ / らすかる
直方体ならば、空間座標で各辺を軸の方向に合せて
x方向:-a〜a、y方向:-b〜b、z方向:-c〜c、中心は原点
のように考えると簡単だと思います。
当然8頂点は(x,y,z)=(±a、±b、±c) (複合任意で8通り)
となります。
(p,q,r)がこの直方体の内部または表面の点であれば、
原点に関して対称である(-p,-q,-r)も直方体の内部または表面にあり、
間違いなく原点が対称の中心となっていますね。

No.55655 - 2018/12/20(Thu) 13:04:36

Re: 中学の立体のところ / モジモジ
> 直方体ならば、空間座標で各辺を軸の方向に合せて
> x方向:-a〜a、y方向:-b〜b、z方向:-c〜c、中心は原点
> のように考えると簡単だと思います。
> 当然8頂点は(x,y,z)=(±a、±b、±c) (複合任意で8通り)
> となります。
> (p,q,r)がこの直方体の内部または表面の点であれば、
> 原点に関して対称である(-p,-q,-r)も直方体の内部または表面にあり、
> 間違いなく原点が対称の中心となっていますね。


返信ありがとうございます。
その考え方だと原点(対角線の交点)が対称の中心だというのがスッとわかりました。

今までのご回答をまとめて考えたところ次のような自己(流)解決になりましたので、もし理屈がおかしいところがあれば教えていただきたいです。

点対称な平面図形において、対称の中心に関して対称な点の組がN個(つまり点は全部で2N個あるとします)(これが実質的に平面図形の面積です)。ここで、対称の中心を通る直線mを引くと、mを境に左右にそれぞれN個ずつ点があることになるので、左右は合同だといえます。(m上の点は左右それぞれから等しく消せるので考慮してません)

このイメージをいい感じに立体に拡張して(ちょっとここがガバガバですが)断面を境にして2つの立体が合同といえる

という理解に至りました。

No.55670 - 2018/12/21(Fri) 08:42:22

Re: 中学の立体のところ / らすかる
平面図形や立体図形の内部の点は無限個なので「両側の個数が等しい」と書くのは
数学的には正しくありませんが、大雑把なイメージとしてそのようにとらえるだけならば
特に問題ないと思います。

No.55672 - 2018/12/21(Fri) 14:08:24
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