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円と直線(お茶の水大 2010) / 名前
円と直線(お茶の水大 2010)

『xy平面上の2円

C1:x^2+y^2=16  C2:(x-6)^2+y^2=1

について点 P を通る任意の直線が C1 または C2 の少なくとも一方と共有点を持つような点 P の存在する領域を図示せよ.』

という問題について

P(p,q) としてPを通る任意の直線を cosθ(x-p)+sinθ(y-q)=0 とおいて任意のθについて

-4≦pcosθ+qsinθ≦4 (C1と共有点をもつ)
または
-1≦(p-6)cosθ+qsinθ≦1 (C2と共有点をもつ)

が成り立つようなPについて考えようとしたのですが

p^2+q^2≦16 (C1内部) または (p-6)^2+q^2≦1 (C2内部) の場合は自明として

それ以降で膠着してしまいました。

答えとしては

『C1,C2および共通外接線,共通内接線で囲まれた領域』となります。

手持ちの解答では「この領域内では条件を満たす」程度の説明しかなく、数式での解答を試みた次第です。

ご教授願います。

No.53343 - 2018/08/27(Mon) 07:55:03

Re: 円と直線(お茶の水大 2010) / 黄桃
図形的考察をしないと難しいのではないでしょうか。

要するに、θに関する不等式

-4≦pcosθ+qsinθ≦4 または -1≦(p-6)cosθ+qsinθ≦1

の解が0〜2πすべてをカバーする、ということなのですが、数式だけだと、出てくる角度の意味をきちんと理解するのが難しい上に出てきた結論は当たり前のものになります。

実際、O(0,0), A(6,0)とし、C1,C2の外側にあるPが条件を満たすとは、
PからC1に引いた2本の接線に挟まれるOを含む領域(Oの反対側も含む)と
PからC2に引いた2本の接線に挟まれるAを含む領域(Aの反対側も含む)との和集合が全体集合になる
ということである、となります(この結論自体は図形的意味を考えれば明らかでしょう)。

この先の考察は図形的にした方がずっと楽で、そうなると「手持ちの解答」と大差ないものになるでしょう。

#全部数式だけでやろうと思ったら、
#PからC1に引いた2本の接線の方程式を f1(x,y)=0, f2(x,y)=0,
#PからC2に引いた2本の接線の方程式を g1(x,y)=0, g2(x,y)=0 とし、
#f1(0,0)*f2(0,0)<0, g1(6,0)*g2(6,0)<0 とすれば(符号が反対なら f1やg1を -f1や-g1 で置き換える)
#f1(x,y)*f2(x,y)>0 の範囲が g1(x,y)*g2(x,y)≦0の範囲に含まれる、
#という条件を明らかにすればいいですが、かなり面倒なことになると思います(少なくとも私はやる気がおきません)。

No.53396 - 2018/08/31(Fri) 07:55:23

Re: 円と直線(お茶の水大 2010) / 名前
最初は図形的考察を考えました。

円外の定点Pを通る直線が円と共有点をもつとき、直線が動ける限界は円と直線が接するときです。

この直線がC1と共有点をもたなくなったときからC2と共有点をもち始め、C2と共有点をもたなくなったときからC1と共有点をもち始めると考えれば共通接線が境界になるであろうという推測はできます。

実際、原題では小問で2円の共通接線の方程式を問うており共通接線が境界になることを示唆しています。

しかし、こうした考察を厳密に実行して図示するところでつまづいてしまいました。

No.53398 - 2018/08/31(Fri) 11:00:33

Re: 円と直線(お茶の水大 2010) / 黄桃
もし目的が、数式を使って解くこと、でないのなら、改めて投稿しなおすことをお勧めします。小問は誘導になっていることが多く、問題作成者の意図は図形的に解くことでしょう。

#4本の共通接線で分割される領域ごとに可能性を検討すれば
#(面倒ですが)確実、というのが「手持ちの解答」の方針では?

No.53460 - 2018/09/02(Sun) 08:25:28
答えと式をお願いします / しかじか
mを求める問題です
No.53340 - 2018/08/27(Mon) 04:21:12

Re: 答えと式をお願いします / らすかる
邪魔なものを一つずつ処理していけば求められます。
(1)分母の4が邪魔なので両辺を4倍する
(2)Zが邪魔なので両辺をZで割る
(3)Aが邪魔なので両辺からAを引く
(4)-が邪魔なので両辺に-1を掛ける
これで求まります。

No.53341 - 2018/08/27(Mon) 04:32:58
数学 ベクトル / 小桜インコ
この問題が全くわかりません!!
No.53335 - 2018/08/26(Sun) 21:18:41
高次恒等式 / あいか
下の問題の求め方が分からないので教えていただきたいです!!🙇
お願いします!!!

No.53326 - 2018/08/26(Sun) 18:36:11

Re: 高次恒等式 / IT
?@の解をα、β?Aの解をα、β、γとして解と係数関係から決まると思います。

?@の左辺を?Aの左辺で割り算する方法もあります。

No.53328 - 2018/08/26(Sun) 19:03:39

Re: 高次恒等式 / あいか
ありがとうございます、階の係数をだしてからどうすればいいのでしょうか…ほんとにすみません🙇
No.53329 - 2018/08/26(Sun) 19:28:22

Re: 高次恒等式 / あいか
あと?@の解が‪α ‬β γの3つでいいですか??
No.53330 - 2018/08/26(Sun) 19:31:42

Re: 高次恒等式 / IT
いいです。
「?A の解をα、β ?@の解をα、β、γ」と書くところを
書き間違えました。ごめんなさい。

No.53331 - 2018/08/26(Sun) 19:51:23

Re: 高次恒等式 / IT
> ありがとうございます、階の係数をだしてからどうすればいいのでしょうか…ほんとにすみません🙇

?@と?Aの解と係数の関係を書き出してください。

(注)x=aが?@の解の1つであることから?@は因数分解できて (x-a)(x^2+x+1)=0 …?@となることを使うと良かったです。
(1)は、最初の方針どおりやってみましょう。
(2)は、(x-a)(x^2+x+1)=0 …?@ を使わないと難しいようです。

実数係数のn次方程式が虚数解αを持つときαの共役複素数も解になることを使います。
?@の左辺を?Aの左辺で割り算する方法はうまくいかないようです。

No.53332 - 2018/08/26(Sun) 19:55:47

Re: 高次恒等式 / IT
(解と係数関係を使う解法)
(1) (ii)の解をα、β (i)の解をα、β、γとすると。
解と係数関係
α+β+γ=-(1-a)…(1),αβ+βγ+γα=1-a…(2),αβγ=a…(3)
α+β=-(9a-7)…(4),αβ=1…(5)

(5)(3)よりγ=a
これと(1)(4)より-(9a-7)+a=-(1-a) ∴a=8/9

この後、a=8/9なら(ii)の2解が(i)の解になることを示すのは面倒ですね。
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
やはり、下記の解答が良いようです。
(略解)
(1)x^3+(1-a)x^2+(1-a)x-a=(x-a)(x^2+x+1)=0 …(i) なので
(i)の解はx=a(実数)とx^2+x+1=0の2つの異なる虚数解である。
(ii)は実数係数なので虚数解を持つ場合は、その共役複素数も解となる。
 
したがって(i)と(ii)が2つの解を共有するとき、それらはx^2+x+1=0の2つの解である。

よって、x^2+(9a-7)x+1=x^2+x+1 (恒等式)
∴a=8/9 

No.53336 - 2018/08/26(Sun) 21:27:27

Re: 高次恒等式 / IT
(2)(i)と(ii)がただ1つの解を共有するとき
その共有解はx=a である。(なぜなら、(1)の最初の議論から)
よってa^2+(9a-7)a+1=0 これを解くといいです。

No.53337 - 2018/08/26(Sun) 21:32:03

Re: 高次恒等式 / あいか
わかりやすくありがとうございます!
2通りでやってみました!!

No.53339 - 2018/08/26(Sun) 21:33:51
除法と整数の分類 / あゆ
121番なのですがどのように示せばいいのか分かりません。教えていただきたいです。
No.53318 - 2018/08/26(Sun) 17:38:02

Re: 除法と整数の分類 / らすかる
n=3kのときn^2=(3k)^2=3(9k^2)
n=3k±1のときn^2=(3k±1)^2=3(3k^2±2k)+1
なので、nが3の倍数のときn^2は3で割り切れ、
そうでないときn^2を3で割った余りは1。
よって
aとbが両方とも3で割り切れないとき、a^2+b^2を3で割った余りは2
aとbのどちらか一方のみが3で割り切れないとき、a^2+b^2を3で割った余りは1
aとbが両方とも3で割り切れるとき、a^2+b^2を3で割った余りは0
となるので、a^2+b^2が3で割り切れるのはaとbが両方とも3で割り切れるときのみ。

No.53319 - 2018/08/26(Sun) 17:58:21

Re: 除法と整数の分類 / あゆ
丁寧な解説ありがとうございます。
解けました。

No.53325 - 2018/08/26(Sun) 18:24:50
確率 / あゆ
場合分けがいまいち分かりません。105番です!
解き方を教えていただきたいです。お願いします!

No.53317 - 2018/08/26(Sun) 17:36:24

Re: 確率 / IT
(1) 余事象を考えるのが簡単そうです。
1回目、2回目、3回目に青玉が出る確率を求めてみてください。

(2)青を○、それ以外を×と書くと、
 条件を満たすのは、5つ目が○で1から4つ目までのまでのうち2つが○で2つが×です。

○○××○
????○


????○
××○○○

No.53327 - 2018/08/26(Sun) 18:46:44

Re: 確率 / あいか
ありがとうございます!余事象でやってみたのですが答えが21分の5で自分の計算と違ってしまうのですがやり方がちがうのでしょうか…
No.53334 - 2018/08/26(Sun) 20:45:39

Re: 確率 / IT
あいか さんの計算の要所を書き込んでみてください。
No.53338 - 2018/08/26(Sun) 21:33:24

Re: 確率 / GandB
(1)演習の邪魔をしては悪いので、計算の負担の大きい、賢くない解法をあえて示す(笑)。
  4回で終了:(6/9)*(5/8)*(4/7)*(3/6) = 5/42
  5回で終了:(6/9)*(5/8)*(4/7)*(3/6)*(3/5) = 1/14
  6回で終了:(6/9)*(5/8)*(4/7)*(3/6)*(2/5)*3/4 = 1/28
  7回で終了:(6/9)*(5/8)*(4/7)*(3/6)*(2/5)*(1/4)*(3/3) = 1/84
であるから、求める確率は
  (10+6+3+1)/84 = 20/84 = 5/21.

No.53342 - 2018/08/27(Mon) 06:41:34
図形と計量 / あゆ
(3)の求め方が分かりません。教えていただきたいです。
No.53316 - 2018/08/26(Sun) 17:34:21

Re: 図形と計量 / あゆ
ご指摘ありがとうございます。
No.53323 - 2018/08/26(Sun) 18:23:57

Re: 図形と計量 / あいか
教えていただきたいです。
No.53333 - 2018/08/26(Sun) 20:39:25
求め方を教えてください / こはる
ABCDは正方形であり、△BCGと△BAGは合同です。また、EH=FHです、∠GCHの角度を求める問題で、答えは90度なのですが、求め方がわかりません。△ECHが正三角形なのか?とも考えましたが、それを証明できる事柄も見つかりません。角度の求め方を教えてください。
No.53312 - 2018/08/26(Sun) 14:17:11

Re: 求め方を教えてください / らすかる
長方形CEIFを作るとHは対角線の交点なのでHF=HC=HEとわかります。
(あるいは、△CEFの外接円を描くとHは円の中心となりますのでHF=HC=HEです。)
よって∠GCE=∠EAB、∠ECH=∠CEH=∠BEAなので
∠GCH=∠GCE+∠ECH=∠EAB+∠BEA=180°-∠ABE=90°です。

No.53315 - 2018/08/26(Sun) 17:17:16
答えお願いします / しかじか
自分が出した答えはw=43/38なのですが合ってる気がしないので賢い方お願いします
No.53311 - 2018/08/26(Sun) 13:25:52

Re: 答えお願いします / らすかる
-5w+7/2=-(6/5)w-4/5
両辺を10倍して
-50w+35=-12w-8
移項して
-38w=-43
∴w=43/38
合ってますね。

No.53313 - 2018/08/26(Sun) 14:57:33
不等式の証明 / あゆ
145の(2)なのですが相加・相乗平均を利用してとこうとしたのですが分かりませんでした。教えていただきたいです。
No.53307 - 2018/08/26(Sun) 08:57:28

Re: 不等式の証明 / IT
左辺-右辺にabc(a+b+c)(>0)を掛けると
(bc+ca+ab)(a+b+c)-9abc となります。これを整理すると
a( )^2+b( )^2+c( )^2 の形になります。

No.53308 - 2018/08/26(Sun) 09:38:36

Re: 不等式の証明 / らすかる
3変数の相加相乗平均を使うのなら
1/a,1/b,1/cに関する3変数の相加相乗平均により
1/a+1/b+1/c≧3/[3]√(abc) (等号は1/a=1/b=1/cすなわちa=b=cのとき) … (1)
また、a,b,cに関する3変数の相加相乗平均により
a+b+c≧3[3]√(abc) (等号はa=b=cのとき)
両辺に1/(a+b+c)・3/[3]√(abc)を掛けて
3/[3]√(abc)≧9/(a+b+c) (等号はa=b=cのとき) … (2)
(1)(2)から 1/a+1/b+1/c≧9/(a+b+c) (等号はa=b=cのとき)

No.53309 - 2018/08/26(Sun) 10:31:53

Re: 不等式の証明 / あゆ
解けました。ありがとうございます!
No.53321 - 2018/08/26(Sun) 18:22:51
約数と倍数 / あゆ
113の(1)なのですが分かりません。教えていただきたいです。
No.53302 - 2018/08/25(Sat) 23:42:06

Re: 約数と倍数 / X
条件から
m=23t,n=23u
(t,uは互いに素な自然数)
と置くことができます。
これを
mn=11109
に代入して
23・(23tu)=11109 (A)
求める最小公倍数は23tuに等しいですが
(A)より
23tu=483
となるので、求める最小公倍数は483です。

No.53304 - 2018/08/26(Sun) 00:21:23

Re: 約数と倍数 / あゆ
解けました。ありがとうございます。
No.53324 - 2018/08/26(Sun) 18:24:24
図形の性質 / あゆ
73の(2)なのですが外心と重心がごちゃごちゃして分からなくなってしまいました。教えていただきたいです。
No.53301 - 2018/08/25(Sat) 23:40:03

Re: 図形の性質 / 関数電卓
外心 O は 辺 BC の垂直2等分線上にある。
重心 G は 中線 AM 上にあり、AG:GM=2:1
題意より、AH⊥BC だから、△GAH∽△GMO で、AH:OM=AG:GM=2:1

No.53310 - 2018/08/26(Sun) 11:14:37

Re: 図形の性質 / あゆ
丁寧な解説ありがとうございます。
解けました。

No.53322 - 2018/08/26(Sun) 18:23:27
(No Subject) / あわわ
問題の質問ではないんですが、数学や物理の問題を作れる人って閃き力超越してないですかね?やっぱり学生時代に理数系の科目が大好きでトップの実力を持っていた人だけが作れるんでしょうか。
あと、模試や大学入試の問題を作るときって過去問や参考書を参考にしながら作っているんですかね?それとも1から自力で考えているんでしょうか?

No.53299 - 2018/08/25(Sat) 23:04:34

Re: / 関数電卓
> 模試や大学入試の問題を作るときって過去問や参考書を参考にしながら作っているんですかね?それとも1から自力で考えているんでしょうか?

模試の場合には、予備校や受験業者に傭われたスタッフ (実力がある一般人、大学院生、大学生) が作ることが多いので、過去問等を十分に参考にしますね。

入試の場合には,その大学に勤める教授や研究者が作ることが多いです。出題者の研究分野に直結する内容を、高校生が解答できるようにアレンジします。
研究者は独立に研究していますので、ほとんど同じ内容の問題が異なる2大学で同時に出題されることがあります。このことは決して珍しいことではありません。

No.53303 - 2018/08/25(Sat) 23:46:55
場合の数 / あゆ
81番の(1)の(?A)が分かりません。教えていただきたいです。
No.53297 - 2018/08/25(Sat) 22:31:13

Re: 場合の数 / らすかる
「(ii)の並び方」=「(i)の並び方」−「AとBが隣り合い、かつBとCが隣り合う並び方」
ですね。
「AとBが隣り合い、かつBとCが隣り合う」
ということは「ABCと並ぶ」または「CBAと並ぶ」のどちらかですから
(i)と同じようにしてA,B,Cをひとかたまりと考えれば求められます。

No.53298 - 2018/08/25(Sat) 23:00:03

Re: 場合の数 / あゆ
ありがとうございます!!
No.53300 - 2018/08/25(Sat) 23:20:37
2次方程式の理論 / あゆ
49番たのですがx3乗の解を出すところまで行けてのですが‪α‬4乗+β4乗をどのようにして答えにたどり着くのか分かりません。教えていただきたいです。
No.53293 - 2018/08/25(Sat) 21:39:02

Re: 2次方程式の理論 / らすかる
x^3-1=0 → (x-1)(x^2+x+1)=0 から
α,βはx^2+x+1=0の2解なので
解と係数の関係からα+β=-1,αβ=1
よって
α^2+β^2=(α+β)^2-2αβ=-1
α^4+β^4=(α^2+β^2)^2-2(αβ)^2=-1

No.53294 - 2018/08/25(Sat) 21:50:58

Re: 2次方程式の理論 / あゆ
> x^3-1=0 → (x-1)(x^2+x+1)=0 から
> α,βはx^2+x+1=0の2解なので
> 解と係数の関係からα+β=-1,αβ=1
> よって
> α^2+β^2=(α+β)^2-2αβ=-1
> α^4+β^4=(α^2+β^2)^2-2(αβ)^2=-1

ありがとうございます!!

No.53296 - 2018/08/25(Sat) 21:54:08
ベクトル / GYM
半径1の円Oに内接する△ABCで|↑OA+↑OB+↑OC|=1が成り立つならば△ABCが直角三角形であることを示す問題なのですが,(↑OA+↑OB)・(↑OA+↑OC)=0と変形して↑OA+↑OB=0または↑OA+↑OC=0または(↑OA+↑OB)⊥(↑OA+↑OC)として示す以外の(座標を用いるなどの)解法があれば教えて頂きたいです.
No.53290 - 2018/08/25(Sat) 21:22:27

Re: ベクトル / X
座標を用いる別解がありますが、計算がかなり煩雑です。

条件から
A(1,0),B(cosα,sinα),C(cosβ,sinβ)
(α≠β,0<α<2π,0<β<2π (A))
と置いても一般性を失いません。
さて
|↑OA+↑OB+↑OC|=1
より
|↑OA+↑OB+↑OC|^2=1
∴|↑OA|^2+|↑OB|^2+|↑OC|^2
+2(↑OA・↑OB+↑OB・↑OC+↑OC・↑OA)=1
となるので、上記の座標の設定により
3+2(cosα+cosβ+cosαcosβ+sinαsinβ)=1
2+2(cosα+cosβ+cosαcosβ+sinαsinβ)=0
1+cosα+cosβ+cosαcosβ+sinαsinβ=0
1+2cos{(α+β)/2}cos{(α-β)/2}+cos(α-β)=0
2cos{(α+β)/2}cos{(α-β)/2}+2cos{(α-β)/2}^2=0
{cos{(α+β)/2}+cos{(α-β)/2}}cos{(α-β)/2}=0
2cos(α/2)cos(β/2)cos{(α-β)/2}=0

cos(α/2)=0 (B)
又は
cos(β/2)=0 (C)
または
cos{(α-β)/2}=0 (D)
ここで(A)より
0<α/2<π
0<β/2<π
-π<(α-β)/2<π
∴(B)(C)(D)より
α=π又はβ=π又はα-β=π,-π
よって
辺AB,BC,CAのいずれかが
△ABCが内接している円の直径
となりますので、円周角により
問題の命題は成立します。

No.53295 - 2018/08/25(Sat) 21:53:11

Re: ベクトル / らすかる
円Oに内接する△ABCで、辺ABがOを通らないとしても一般性は失われません。
残りのCはA,Bを除く円周上を動くものとします。
また、辺ABの中点をMとします。
Cが円周上を動くとき、△ABCの重心GはCMを2:1に内分した点ですから、
重心Gの軌跡はOMを2:1に内分した点Pを中心とする半径が1/3の円
(ただしAB上の点を除く; またこの円を円Pとする)となります。

△ABCが直角三角形になるのはACまたはBCがOを通るときだけなので、
△ABCが直角三角形になるようなCの位置はちょうど2点です。
ACがOを通るときは∠Bが直角で△ABCの重心GはBOを2:1に内分する点、
BCがOを通るときは∠Aが直角で△ABCの重心GはAOを2:1に内分する点
ですから、△ABCが直角三角形のときはOG=1/3となります。
Oを中心とする半径が1/3の円は円Pとちょうど2点で交わりますので、
線分CMがその2交点のいずれかを通るときに△ABCが直角三角形となり、
そうでないときは直角三角形でない三角形となります。
従って、△ABCが直角三角形でないとき、重心Gはその2交点以外で
円P上の点ですから、OG≠1/3です。
(特に、鋭角三角形のときOG<1/3、鈍角三角形のときOG>1/3です。)
よって「OG=1/3」⇔「△ABCは直角三角形」が成り立ち、
OG=|(↑OA+↑OB+↑OC)/3|ですから
「|(↑OA+↑OB+↑OC)/3|=1/3」⇔「△ABCは直角三角形」
∴「|↑OA+↑OB+↑OC|=1」⇔「△ABCは直角三角形」
となります。

No.53306 - 2018/08/26(Sun) 02:27:58
関数とグラフ / あゆ
25番の問題の解き方が分かりません。教えていただきたいです。お願いします。
No.53289 - 2018/08/25(Sat) 21:16:19

Re: 関数とグラフ / らすかる
y=ax^2+bが(1,10)を通ることから10=a+b
またy=-8xと接することから
ax^2+b=-8xの判別式が0すなわち16-ab=0
a+b=10,ab=16,a<bから(a,b)=(2,8)
接点のx座標はax^2+8x+b=0に(a,b)=(2,8)を代入して
xを求めることによりx=-2
これをy=-8xに代入するとy=16なので、(c,d)=(-2,16)
従ってb=8,d=16

No.53291 - 2018/08/25(Sat) 21:30:16

Re: 関数とグラフ / あゆ
丁寧な解説ありがとうございます。
No.53292 - 2018/08/25(Sat) 21:32:49
むり。 / ran
以前にも質問させていただいたのですが、⑴はどんなに頑張ってもむりです。

答えは42Nです。

方針をよろしくお願いします。

No.53286 - 2018/08/25(Sat) 17:07:14

Re: むり。 / X
条件から、糸を引っ張ったときにA,Bに働く力が
それぞれ釣り合った瞬間にA,Bは動き出します。
よってA,Bに働く力について糸の張力をt,
A,Bの質量をM,m,重力加速度をg,
静止摩擦係数をμとすると、
A,Bに働く力の釣り合いについて
μMg=t (A)
f=t+μmg (B)
(A)(B)よりtを消去して
f=μ(M+m)g
後はこれに与えられた値を代入します。

No.53287 - 2018/08/25(Sat) 17:18:44

Re: むり。 / Z
基本事項と分かり易い解説・解答が付いた参考書か問題集をやってから
その問題集(夏休みの課題?)をやられた方が効率的で効果的だと思います。(その問題集に例題があるのなら類題がないかよく調べる)

No.53288 - 2018/08/25(Sat) 18:45:24

Re: むり。 / GandB
> ⑴はどんなに頑張ってもむりです。
 (2)が理解できるのに(1)ができないとはちょっと信じがたい(笑)。

 X 氏の丁寧な解説で十分とは思うが、蛇足を追加。

  糸の張力   t
  A の質量   M
  B の質量   m
  重力加速度  g
  静止摩擦係数 μ

(1)求めるのは動き始める直前の力だから当然加速度は発生していない。
 B には右方向に f、左方向には t と μmg が働く。よって力のつり合いの式は
  f = t + μmg ・・・・・(#1).
 A に働く力は右方向の t と左方向の μMg だから
  t = μMg ・・・・・(#2).
  (#2)を(#1)に代入して
  f = μMg + μmg = μg(M+m).

(2)加速度をα、μは動摩擦係数を表すものとする。
 A と B に加速度αが発生するのだから各々の運動方程式は
  mα = f - t - μmg ・・・・・(#1)
  Mα = t - μMg ・・・・・(#2)
  (#1)+(#2)より
  α(M+m) = f - μg(M+m).

No.53305 - 2018/08/26(Sun) 01:39:19
規則性 / 中学数学苦手
答え(2)12段目 (3)12枚 解けません。詳しい解説お願いします。
No.53282 - 2018/08/25(Sat) 11:18:14

Re: 規則性 / らすかる
(1)
6段目の左端は11だから11,12,13,14,…となり4番目は14
(2)
n段目の左端は2n-1でn段目にはタイルが2n-1枚あるから
n段目の右端は2n-1+2n-1-1=4n-3
よって右端が45になるのは4n-3=45からn=12
(3)
左端が45になるのは2n-1=45から23段目で、
12段目から23段目までに45が一つずつあるので
45と書かれたタイルは全部で23-12+1=12枚

No.53283 - 2018/08/25(Sat) 12:24:25

Re: 規則性 / 中学数学苦手
解りました、解説ありがとうございます。
No.53285 - 2018/08/25(Sat) 13:16:21
質問 / 1
1+2+4+8+16+32・・・=xとする。
X=1+2+4+8+16+32・・・
X=1+2(1+2+4+8+16・・・)
X=1+2x 
X=-1
これはどういうことなんでしょう。説明お願いします。

No.53272 - 2018/08/24(Fri) 20:00:54

Re: 質問 / 関数電卓
失礼ながら、あなたの学年(世代)は?
もし小中生だったなら、回答のしようがないため。

No.53275 - 2018/08/24(Fri) 20:28:51

Re: 質問 / 1
小6ですが独学で数学をやっています。まだやっていない範囲ならわからないかもしれませんが、一応説明お願いします。
No.53276 - 2018/08/24(Fri) 20:58:15

Re: 質問 / 関数電卓
 1+2+4+8+16+32…
は、どんどんいくらでも大きくなり (高校数学の言葉で“無限大に発散する”といいます)、このようなとき
 =x としてはいけない のです。

いろいろなことを知った上で敢えて =x とする という発展的な考え方はあるのですが、それは、すべての問題点を承知してのことです。

> 小6ですが独学で数学をやっています。
意欲的に学習されることは素晴らしいことですが、先走りすぎない のも大切なことです。バランスが取れた人格形成のためにも。

No.53278 - 2018/08/24(Fri) 21:13:48

Re: 質問 / 1
無限に大きくなるものは 文字におけないんですか
ありがとうございました。

No.53280 - 2018/08/24(Fri) 23:28:53
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