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(No Subject) / 名無し
すいません、(2)についてですが、どうして『これは与式を満たす』と書かないといけないのですか?
θが90度だと不味いからですか? よろしくお願いします

No.43686 - 2017/06/06(Tue) 21:59:17

Re: / angel
> どうして『これは与式を満たす』と書かないといけないのですか?

「書かないといけない」とは書いていないことに注意。( 模範解答はあくまで「例」であって、全くこの通りに書かなきゃいけないものではない )
実際、この問題なら書かなくても良いです。

もっとも、書かなくても良いかどうか判断に悩むなら、書いて間違いになることはありませんので、保険にはなります。

つまり、「色々計算を進めてθ=120°と分かったけど、もともとは sinθtanθ=-3/2 が成立するかどうかを調べるのが目的だった。本当に成立してるかな? 確かめてみよう」と。単に念押ししてるだけの話です。

No.43688 - 2017/06/06(Tue) 22:56:38
統計 / みひろ
片側検定の場合の信頼区間の求め方を教えてください。お願い致します。
No.43685 - 2017/06/06(Tue) 21:29:37
(No Subject) / 飛鳥
この証明をお願いします。
No.43684 - 2017/06/06(Tue) 20:30:08

Re: / みずき
f(x)=x^3+ax^2+bx+c とおくと f'(x)=3x^2+2ax+b
(判別式)=4a^2-12b>0⇒f'(x)=0は2つの実数解をもつ。
2解をp,q(p<q)とするとpq=b/3<0だからp<0<q
f(0)=c<0なので(増減表を書いてグラフの概形を描いて)
f(x)=0はただ1つの正の解をもつことが分かる。
また、α+β+γ=-a>0⇒-α<β+γ
さらに、f(-a)=-ab+c<0だから0<-a<α⇒β+γ<0

逆が成り立たないことは、例えば
f(x)=x^3-x^2-100=(x-5)(x+2+4i)(x+2-4i)
から分かります。

No.43699 - 2017/06/07(Wed) 00:28:32
存在範囲 / Dai
0以上1以下のx
y=ax^2+2bx
の最小値が-1であるようなa,bを座標とする点(a,b)
の存在範囲を図示せよ。
駿台のテキストの問題です。どなたかお願いします。

No.43683 - 2017/06/06(Tue) 20:24:52

Re: 存在範囲 / angel
f(x)=ax^2+bx と置いておきます。

で、そもそもの話として f(0)=0 なので「0≦x≦1 で f(x)の最小値が -1」となると、0<x≦1 のどこかで f(x)=-1 ということになります。それを意識しておきます。

その上で、a の値、正か0か負かで y=f(x) のグラフ形状が変わりますので場合分けしていきます。

(1) a<0 の場合
 最小値が-1 ⇔ f(1)=-1
 ※y=f(x)のグラフ形状が上に凸な放物線なので、0≦x≦1での最小はf(0)かf(1)のどちらか。自動的にf(1)が最小と決まる

(2) a=0 の場合
 最小値が-1 ⇔ f(1)=-1
 ※y=f(x)のグラフは直線なので、やはり自動的にf(1)が最小と決まる

(3) a>0 の場合
 ※ f(x)=ax^2+2bx=a(x+b/a)^2-b^2/a と変形しておく
 (3)-1 放物線の軸 -b/a>1 の場合
  最小値が-1 ⇔ f(1)=-1
  ※下に凸な放物線 y=f(x) で軸が0≦x≦1の範囲外なので f(1)が最小

 (3)-2 放物線の軸 0<-b/a≦1 の場合
  最小値が-1 ⇔ -b^2/a=-1

 ※放物線の軸 -b/a≦0 だと最小がf(0)になるためそもそも不適

と、一旦条件が出そろったところで改めてまとめ直します。

(i) a≦0 または ( a>0 かつ -b/a>1 ) の時 f(1)=-1
 ( a>0 かつ -b/a>1 ) を整形して ( a>0 かつ a+b<0 )
 f(1)=a+2b であることから a+2b=-1

(ii) a>0 かつ 0<-b/a≦1 の場合 -b^2/a=-1
 a>0 かつ 0<-b/a≦1 を整形して a>0 かつ a+b≧0 かつ b<0
 -b^2/a=-1 を整形して b=√a ( a>0 という前提なので、負の平方根は気にしなくて良い )

グラフ化すると、(i)が添付の図の左、(ii)が真ん中、ということで2つ繋げて右が求めるべき存在範囲となります。
※すいません。左のグラフ中の式が a+2b=1 となっていますが、=-1 の間違いです

なお、最終的な答えは a の値に応じて式を整理し直して

 a<1 … a+2b=-1
 a≧1 … b=-√a

です。

No.43708 - 2017/06/07(Wed) 02:08:00
(No Subject) / 名無し
(イ)の全ての角度の求め方がわかりません。

よろしくお願いします

No.43682 - 2017/06/06(Tue) 19:09:59
(No Subject) / 名無し
どうしてtanθは全ての実数値を取るのですか?
またどうして90。の値をとらないのですか?

No.43681 - 2017/06/06(Tue) 19:08:36
濃度 / 名無し
4%の食塩水と9%の食塩水を5:3の重量比で混ぜ合わせた後、66gの水を蒸発させたところ、10%の食塩水となった。混ぜ合わせた9%の食塩水は何gか。
No.43678 - 2017/06/06(Tue) 19:00:08

Re: 濃度 / ヨッシー
4%の食塩水50gと、9%の食塩水30gを混ぜると、何%になりますか?
また、その中に含まれる食塩は何gですか?

No.43680 - 2017/06/06(Tue) 19:04:21
(No Subject) / 名無し
すいません、(3)のcos がとる値についてですが90<◎≦180
であってますよね?

No.43677 - 2017/06/06(Tue) 18:46:01

Re: / ヨッシー
(3) というのは
0°≦θ≦180°で、cosθ=-2/3 のとき、sinθ、tanθ の値を求めよ。
という問題ですか?
cos がとる値だと -2/3 になってしまいますが、θのとる値なら、
 90<θ≦180
の範囲にあります。

No.43679 - 2017/06/06(Tue) 19:01:40
中学受験 算数 速さ / ぶどう
おはようございます。
速さの単元の問題ですが解説よろしくお願いします。
A,B,Cの位置関係のイメージがつかなく、図示することが
できていないです。

答えは ?@ 1200m ?A6630mです。
よろしくお願いします。

No.43674 - 2017/06/06(Tue) 09:38:04

Re: 中学受験 算数 速さ / 25201729
では、こちらから質問します。

AとBとCが同時に会うためには、Bは何分前に出発すれば良かったでしょうか?

No.43675 - 2017/06/06(Tue) 17:30:34

Re: 中学受験 算数 速さ / ぶどう
Bは9時6分らに出発して8分後に出会ったのだから
9時2分前であっていますか?
よろしくお願いします。

No.43676 - 2017/06/06(Tue) 18:09:56

ダイアグラム / angel
ダイアグラムで位置関係の変化を整理してみます。
※長さはかなりテキトーなのでご注意を

まず、問題?@で欲しいのは真ん中縦の矢印 ( ピンク ) の部分の距離ですね。

?Aについては、例えば「AとCが出会うまでの時間」が分かればそこから進めます。ということは、図中の横矢印 6分と8分の間の時間が分かれば解けます。
それには、図中青の点線のグラフ ( もしAがBと同時に出発したら、という仮想のグラフ ) と、Bのグラフとの離れ具合を見てあげます。

No.43687 - 2017/06/06(Tue) 22:36:56

Re: 中学受験 算数 速さ / 25201729
はい、8時58分です。

さて、Bが8時58分に出れば、AとBとCが同時に合うのですから、「AとCが会う時刻」を求めるためには、Bが8時58分に出発したことにして「AとBの会う時刻」を求めればよいです。

Bがいつ出発しようが、AとCの出発時刻が変わらなければ、「AとCの出発時刻」は変わりません。それを利用した方法です。

No.43700 - 2017/06/07(Wed) 00:43:42

Re: 中学受験 算数 速さ / 25201729
すみません、訂正です。

「AとCの出発時刻」が変わらないのではなく、「AとCが会う時刻」は変わらないでした。

No.43702 - 2017/06/07(Wed) 00:50:14

Re: 中学受験 算数 速さ / ぶどう
解説ありがとうございました。
ダイアグラムがはじめて便利だと思いました。

No.43720 - 2017/06/07(Wed) 08:29:15

Re: 中学受験 算数 速さ / ぶどう
ダイアグラムを元に解いてみました。
解答の値と同じになるので おそらく正解だと思いますが
考え方はあっているでしょうか? 教えてください。

?@ピンクの矢印を求めたいので
 Bの速度とC速度から8分(前?)を使うと
 ピンクの矢印=(80+70)×8分=1200m

?AAが6分に進む距離 90×6=540m
Aの点線とBとの距離 1200m-540m=660m
6分と8分の間の時間
 660m÷(90-70)=33分

 AとCが出会った時間は 33分+6分=39分
 Aの距離 39分×90=3510m
Cの距離 39分×80=3120m

東町と西町の距離
 3510m+3120m=6630m
 
よろしくお願いします。

No.43725 - 2017/06/07(Wed) 09:58:01

Re: 中学受験 算数 速さ / angel
問題ないと思います
No.43766 - 2017/06/08(Thu) 01:49:31
Re: ジュール カロリー変換 / 前進
上の赤線を下の赤線の公式に変換する際に

1 cal/ 4.2 = j ではないでしょうか?

宜しくお願い致します。

No.43671 - 2017/06/06(Tue) 00:58:32

Re: ジュール カロリー変換 / angel
1cal/4.2 = 1J という式自体は妥当ですが、「変換する際に」というのは何を指しているのでしょうか?

“4.2×…”ではなくて“1/4.2×…”ではないかという疑問でしょうか?
※△(J)=… という計算をしているのですから、もちろん前者ですね。

No.43673 - 2017/06/06(Tue) 02:10:48

Re: ジュール カロリー変換 / 前進
間違えました。変換というより上の式と下の式が=になりません。水の質量と水の上昇温度でcalになるので

下の式だとJ = 4.2calとなり上の式の1cal = 4.2Jとなりイコールになりません。これはどういう意味でしょうか?

宜しくお願い致します。

No.43695 - 2017/06/07(Wed) 00:03:25

Re: ジュール カロリー変換 / angel
それはおそらく何か勘違いがありますね。

今回の話だと、

・水1gを1℃温度上昇させる熱量は1calです
・熱量1calはエネルギー4.2Jと等価です
・熱量(J)=4.2×水の量(g)×温度上昇(℃) です

ですね。
次の例と対比してみてください。

・TVのサイズ(型)の数が1大きくなると、対角線(斜め)の長さが1インチ長くなります
・長さ1インチは、長さ2.54cmと等価です
・対角線の長さ(cm)=2.54×サイズ(型) です

例えば、今時なら40型のテレビなんか、そこそこ大型でよくありそうでしょうか? これだと対角線の長さが約100cmになるわけで。( ご自宅にあるなら測ってみても良いでしょう )

No.43701 - 2017/06/07(Wed) 00:46:51

Re: ジュール カロリー変換 / 前進
ゆっくり考えさせていただきます。ありがとうございます。
No.43758 - 2017/06/07(Wed) 23:42:27
数列(漸化式) / Make it possible with 俺
(5)〜(8)はどのように求めますか?
No.43670 - 2017/06/06(Tue) 00:44:27

Re: 数列(漸化式) / angel
(1)〜(4)をを解いているので、(5)〜(8)についても、初項を決めてあげれば同じように解けるはずですね。

例えば(5)であれば、a[1]=A と置けば a[n]=(A-3)・3^(n-1)+3 です。

…ただそれだと式の形が少しだけ複雑なので、α=a[1]+3 とおいて a[n]=α・3^(n-1)+3 とした方が綺麗でしょう。
こうなると、置いた文字 ( この場合α ) は a[1] そのものではないので、もはや初項を置いてどうこうしなくても良くなります。

引き続き(5)の場合だと、

 a[n+1]=3a[n]-6
 ⇔ a[n+1]-3=3a[n]-9
 ⇔ a[n+1]-3=3(a[n]-3)
 ⇔ 数列 a[n]-3 は公比3の等比数列なので、ある数αに対して a[n]-3=α・3^(n-1)

というように話を進めることができます。

No.43672 - 2017/06/06(Tue) 01:43:47
数列 / 一般people
下線部 2×153−1 がどうしてこうなるかわかりません。
よろしくお願いします。

No.43667 - 2017/06/05(Mon) 22:17:42

Re: 数列 / X
1から数えてn番目の奇数が
2n-1
となることはよろしいですか?
これに
n=153
を代入します。

No.43668 - 2017/06/05(Mon) 22:25:52

Re: 数列 / 一般people
わかりました!ありがとうございます😊
No.43692 - 2017/06/06(Tue) 23:49:51
対数微分法 / がん
数学?Vでは対数微分法が出てきますが、これはどういう場合に使うといいのでしょうか。ネットで調べたら、指数が複雑な時という情報が多かったのですが実際はどうなのでしょうか。教えてください。
よろしくお願いします。

No.43658 - 2017/06/05(Mon) 20:13:43

Re: 対数微分法 / ヨッシー
y=xx の微分のようなときに使います。
No.43660 - 2017/06/05(Mon) 20:22:22

Re: 対数微分法 / がん
> y=xx の微分のようなときに使います。

回答ありがとうございます。
つまりy=x^(xの関数)みたいなときに対数微分法を使うと上手く行くことが多いのですね。
ありがとうございます!

No.43662 - 2017/06/05(Mon) 20:51:30
(No Subject) / 名無し
どうして、f(-1)×f(1)<0と、f(2)×f(4)<0になるのかがわかりません。どちらかが負になるからですか? 
なら、f(-1)×f(2)<0でもいいじゃないですか?

あとどうして
判別式

F(-1)
F(2)
F(1)
F(4)

の値求めにいかなかったり、
a>0とa<0を場合分けしなかったのがわかりません。

よろしくお願いしますm(__)m

No.43657 - 2017/06/05(Mon) 19:50:43

Re: / ヨッシー
f(-1)×f(1)<0 で、-1<x<1 の範囲に解があることを表しています。
解答の上の方に、下に凸のグラフと、上に凸のグラフが描いてありますが、
どちらの場合でも言えることがわかります。
f(2)×f(4)<0 も同様に、2<x<4 の範囲に解があることを表しています。

f(-1)×f(2)<0 だと、-1<x<2 の範囲に解があることを表しますが、その解は 
 1<x<2
の範囲にあるかもしれないので、題意を満たさない可能性があるのでダメです。

f(-1)×f(1)<0 で、-1<x<1 の範囲に解があることを表すので、判別式は不要です(判別式をとっても、どうせ正になります)

また、下に凸、上に凸のどちらの場合も成り立つので、aによって、場合分けする必要もありません。

もっと細かく
a>0 のとき
 f(-1)>0、f(1)<0,f(2)<0,f(4)>0
a<0 のとき
 f(-1)<0、f(1)>0,f(2)>0,f(4)<0
と書く方法もあります。こちらの方は、
 f(-1)・f(1) のように、式と式を掛ける必要が無いので、
計算が簡単になります。

No.43659 - 2017/06/05(Mon) 20:21:19
(No Subject) / 名無し
画像の式のようなグラフを描くとどのような感じになりますか?
No.43656 - 2017/06/05(Mon) 19:45:45

Re: / X
左辺の第一項、第二項の分子の指数の2が抜けていると
仮定すると、図のようになります。
(点線は漸近線です)

No.43661 - 2017/06/05(Mon) 20:22:50

Re: / 名無し
助かりました‼ありがとうございます!
No.43669 - 2017/06/05(Mon) 22:30:23
(No Subject) / 柳下
下の問題です
No.43651 - 2017/06/05(Mon) 18:12:59
速さ / 柳下
この図は何を表している図ですか?
No.43650 - 2017/06/05(Mon) 18:09:12

Re: 速さ / ヨッシー
出発してからの時間と2人の間隔の関係を表しています。

線分の両端から2人が同じ速さで往復する様子を想像してみてください。
両端にいるときは距離が一番長いです。
あるところですれ違い(距離=0)
また離れていきます。
片方が端について折り返すと、追いかける形になって距離はゆるやかに縮まります。
もう片方も折り返すと、近づく速さは大きくなります。
再びすれ違い、離れていきます。

No.43652 - 2017/06/05(Mon) 18:20:20

Re: 速さ / ヨッシー
グラフから読み取れることは、
1.小島くんはスタート後18分でB町に着く
2.大池くんはスタート後22.5分でA町に着く
です。
このことから、小島くんと大池くんの速さの比が
 22.5:18=5:4
であることがわかります。すると、各時刻での位置関係は以下のようになります。


これで、大分進むことと思います。

No.43653 - 2017/06/05(Mon) 19:06:57
中学受験 算数 平面図形 の面積 / ぶどう
いつもありがとうございます。
平面図形の問題について教えてください。

解答 13.5cm^2です。

よろしくお願いします。

No.43645 - 2017/06/05(Mon) 16:29:30

Re: 中学受験 算数 平面図形 の面積 / ヨッシー

図より、正六角形の 9/24=3/8(倍)の面積とわかります。
 

No.43646 - 2017/06/05(Mon) 16:42:32
中学受験 算数 平面図形 / ぶどう
いつもありがとうございます。
平面図面の問題についておしえてください。

解答は67.5度です。

よろしくお願いします。

No.43639 - 2017/06/05(Mon) 10:16:52

Re: 中学受験 算数 平面図形 / らすかる
角xの左上に同じ角度があり、
その角度は正八角形の内角の半分ですから
{180°×(8-2)÷8}÷2=67.5°となります。

No.43641 - 2017/06/05(Mon) 10:47:36

Re: 中学受験 算数 平面図形 / ぶどう
さっそくのご返事ありがとうございます。
「角xの左上に同じ角度があり」の部分がどこになるのか
 分かりません。 お手数をおかけして申し訳ありませんが
 教えてください。
 
 よろしくお願いします。

No.43642 - 2017/06/05(Mon) 11:51:14

Re: 中学受験 算数 平面図形 / ぶどう
「角xの左上に同じ角度があり」の部分が
 どこの部分が分かりました。

 ありがとうございました。

No.43644 - 2017/06/05(Mon) 14:23:59
(No Subject) / 名無し
すいません、
(2)についての質問です。

(i)と(iii)のことですが、

どうしてそれぞれ
f(2)=-4a+12>0
f(6)=-20a+44>0
しか求めていないのですか?

aの範囲を求めたいのですよね?
なら、
(i)ならf(6)
(iii)ならf(2)
も求めておくべきですよね?

無知ですいません、よろしくお願いいたします。

No.43638 - 2017/06/05(Mon) 10:08:36

Re: / ヨッシー
(i) には、最小値は f(2)、
(iii) には、最小値は f(6) と書いてあります。
このことと、考え方のところの、
「最小値が正であれば良い」とを合わせて、考えてみてください。

もちろん、グラフも十分観てくださいね。

No.43647 - 2017/06/05(Mon) 16:49:29

Re: / 名無し
返信してくださって、ありがとうございます。

私が言いたかったのはaの範囲を求めに行きたいのであれば、もっと具体的な範囲、つまり

(i)ならf(6)
(iii)ならf(2)
も求めに行くべきなのに、どうしてしてないかということです。

もし同じような問題が他で出たら求めに行ってもいいのでしょうか?それとも間違いになるのでしょうか?

よろしくお願いいたします。

No.43654 - 2017/06/05(Mon) 19:17:34

Re: / angel
> (前略) も求めに行くべきなのに、どうしてしてないかということです。

求めに行くべきではないからです。
というとウソですね。正しくは求めにいく必要がないからです。

逆に、なぜ「求めに行くべき」と考えられたのでしょうか。その理由を言葉にできますか?
…おそらく言葉にできないと思います。「べき」という言葉は軽々しく使うべきではありません ( おっと )。自分で自分の考えを縛り、柔軟に考える道を閉ざしてしまいます。

No.43663 - 2017/06/05(Mon) 22:00:39

Re: / angel
ヨッシーさんも指摘されていますが

> 「最小値が正であれば良い」とを合わせて、考えてみてください。

つまり、今回は最小値さえ分かれば他の情報は要らない、そういうケースだと言うことです。
※ただ、そういうと他の情報をまるっと無視しているように聞こえてしまいます。正しくは、最小値を出す時に調べがついているので、改めて見る必要がない、ということです

「一番〇〇なものが××だった」ということが分かっている状況だと、他を調べるまでもない、ってのは日常でもあるはずです。

例えば、
・学校で8:30始業のところ、今日最後に登校した人の登校時刻は8:25でした。今日遅刻した人はいるでしょうか?

と聞かれた時。最後の人が遅刻してないんだから、他の人は調べるまでもなく遅刻しているわけがないですよね。「一番〇〇なもの」が分かっていれば他を調べる必要がない、そういうことがあるってことです。

No.43666 - 2017/06/05(Mon) 22:14:56
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