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難問 / function
kを自然数としてn=3k+1とする。同じ半径の円が三角形状にn段に積まれている。これらの円から何個かをうまく選んで、それらを赤で塗り、赤い円同士が接しないようにしたい。最大何個の円を赤くぬれるか。kを用いて表せ。
答えを教えてください。お願いします。

No.20621 - 2013/03/22(Fri) 16:20:03

Re: 難問 / らすかる
自信はありませんが
(3k^2+3k+2)/2個
となる気がします。

No.20622 - 2013/03/22(Fri) 16:44:41

Re: 難問 / IT
>function さんへ
出典は何ですか?グラフ理論の問題でしょうか? 参考までに教えて下さい。円でなく点をパスカルの三角形のように並べて線分で結んでも同じことですね。

>らすかるさんへ
他の掲示板で他の方も(3k^2+3k+2)/2個と予測してました。らすかるさんはどうやって予測されましたか?
私も最大数を上から押さえるために、隣接し3角形をなす3つの円に分割して考えました。
(1つの円か、隣り合う2つの円2組)を除き、隣接し3角形をなす3つの円に分割できる。と言えると
最大値≦(3k^2+3k+2)/2 といえる気がするのですが、そんなに単純でもないみたいですね。
-○
○○

No.20641 - 2013/03/23(Sat) 06:56:07

Re: 難問 / ヨッシー

n=4 のときに4個になることは簡単に証明できます。
左の上の図で、色の付いている3つの○のうち赤は1個しか塗れません。
それが3ヶ所と真ん中の1個とで4個です。

これと同じ規則でn=7を並べたのが右の図です。

こうして調べると、全体の個数(これは3の倍数+1)を
m、m、m+1 に分けたときのm+1 を赤で塗れば、
それが最大ではないかという予想です。

No.20642 - 2013/03/23(Sat) 07:13:20

Re: 難問 / IT
なるほど、ありがとうございました。
そこから先(予想を証明するの)は難しそうですね。
エレファントな問題かも知れませんね。

No.20648 - 2013/03/23(Sat) 11:09:06

Re: 難問 / function
-ITさんへ-
この問題は知人から出題された問題なので今すぐにはいろいろと分かりませんが明日か明後日には出典や答えが分かると思いますのでそのときに書きます。

No.20653 - 2013/03/23(Sat) 16:48:36

Re: 難問 / らすかる
(3k^2+3k+2)/2個が赤に塗れることは簡単にわかりますので、
これより多くは塗れないことを示せば証明は完了ですね。
そしてこの証明は、中心の1個を除いた9k(k+1)/2個の○が3k(k+1)/2個の
-○
○○
の組に分割できれば、それぞれの○3個につき1個ずつしか
塗れませんので3k(k+1)/2+1が最大となります。
これはヨッシーさんの図を見ていたら簡単に示せることがわかりました。

n=4のときはヨッシーさんの動画のように
中心の1個を除くと○3個の組3個に分けられますので成り立ちます。
(これはヨッシーさんが既に示されています。)

n=7の時は、中心の1個を除いて角の○3個ずつを除くと
厚さが○2個分の六角形が残り、これは○3個の組2個で構成される
-○○○
○○○
が3個に分割できることがわかります。つまり
------△
-----△△
----○○○
---○○○◎
--●●--◎◎
-△●●◎◎△
△△●●◎△△
ということです。

n=10の時は、n=4のときの三角形を中心から取り除き、
角の○3個ずつを分けると
---------△
--------△△
-------○○○
------○○○◎
-----●●--◎◎
----●●----◎◎
---●●------◎●
--◎◎--------●●
-△◎◎○○○●●△
△△◎◎○○○●△△
のように分けられます。

n=13の時も同様にn=7のときの三角形を中心から取り除いて
------------△
-----------△△
----------○○○
---------○○○◎
--------●●--◎◎
-------●●----◎◎
------●●------◎●
-----◎◎--------●●
----◎◎----------●●
---◎◎------------●○
--○○--------------○○
-△○○●●●◎◎◎○○△
△△○○●●●◎◎◎○△△
のように分けられます。

以降同様に、n=3(k-2)+1のときの三角形のまわりに
-○
○○
を追加することによってn=3k+1のときの三角形が作れますので、
証明は完了しました。

No.20655 - 2013/03/23(Sat) 20:38:31

Re: 難問 / IT
らすかるさんへ>
 なるほど、きれいに分かれますね。私は変にずらしたりしたので規則性が得られませんでした。

function さんへ>
 他の質問先にも、ここで解決した旨、お知らせされたほうが良いですよ。

No.20658 - 2013/03/23(Sat) 21:06:46

Re: 難問 / function
らすかるさん、すばらしく鮮やかで分かりやすい解答をどうもありがとうございました!!!それにしてもこんな発想を思いつくことができるのはすごいですね!!!とても尊敬します。本当にありがとうございました。
No.20664 - 2013/03/23(Sat) 23:12:33
ここに掲載されていた問題 / ハオ
一昨日くらいにここに掲載されていた問題がどうにも気になりまして解こうと思ったのですが、なかなかうまく行きません。
問題は
数列a_n+1=a_n/n+n/a_n,a_1=1のとき
n=>4にたいして
[(a_n)^2]=nを示せ(ただし[]はガウス記号)
だったと記憶しています。

調べてみたところなにやら煩雑な方法で解くことは可能らしいのですが、個人的には問題の明快さからもっと別のエレガントな方法があると思うのですがどうでしょうか?

No.20618 - 2013/03/22(Fri) 14:06:16

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
続きですが、
<・・・>以降手が付けられないでいます。

この問題の問題背景等わかる方がいましたら教えて頂ければ幸いです。

No.20619 - 2013/03/22(Fri) 14:09:54

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
別の方法を考えてみました。

[a_(k)*a_(k+1)]≦[a_(k+1)*a_(k+1)]≦[a_(k+1)*a_(k+2)]
より
[a_(k)*a_(k+1)]=k+1は仮定し
[a_(k+1)*a_(k+2)]<(k+1)+1と計算出来れば
[a_(k+1)*a_(k+1)]=k+1となることが言えて数学的帰納法から証明終了となると思います。

そこで[a_(k+1)*a_(k+2)]を大きく見積もって計算すると
(具体的にはa_(k)/a_(k+1)=1としました)
k+1+
[{2k+2+(c/k)}/{k(k+1)} + k^2/{(k+1)(k+c)} - ck/{k^2+k+c}]となる(ただしcはa_(k)=k+cを満たす)

そこでk+1+[{2k+2+(c/k)}/{k(k+1)} + k^2/{(k+1)(k+c)} - ck/{k^2+k+c}]
<k+1[1/2 + 1/80 + 16/20 - 4/21]=(k+1)+1

※k=4 分子のc=0 分母のc=1としました。
よって
[a_(k)*a_(k+1)]=k+1≦[a_(k+1)*a_(k+1)]<[a_(k+1)*a_(k+2)]<k+2

従って数学的帰納法より証明終了■
としたのですがどうでしょうか?

見積り方が強引すぎる気がするのですが・・・

No.20620 - 2013/03/22(Fri) 16:01:43

Re: ここに掲載されていた問題 / IT
ITです。いったん、投稿して削除しました。整理して再投稿しようと思って遅くなりすみません。

元々は、数学問題集「考える葦」数学質問掲示板で見つけました。問題はハオさんのとおりです。
http://www2.ezbbs.net/cgi/bbs?id=eijitkn&dd=34&p=1
元の投稿:2013/3/17(日) 11:42 この投稿者もネットで見かけられたようです。(私も2chで一度見つけましたがきちんとした解答はありませんでした)
その後、2013/3/20(水) 8:32 下記の通り少しスマートな証明が投稿されてます。
----------------------------------------------------
f(n,x)=n/x+x/nとおくと
√(n+2)<f(n+1,f(n,√n))<f(n+1,f(n,√(n+1)))<√(n+3).
したがって√n≦a_n<√(n+1)ならば√(n+2)≦a_{n+2}<√(n+3).
----------------------------------------------------
「f(n+1,f(n,√(n+1)))<√(n+3)を示すのが、結構めんどくさい式になりそうです。手順を教えて下さい。」
----------------------------------------------------
「力学系の問題(軌道の安定性問題)は多少計算が面倒でも力技で進めるのが王道です.
どのオーダーが支配的か一見ではわからんからね.」
----------------------------------------------------
とあります。これによると力学関係の漸化式のようです。
次数は大きくなりますが単純な計算(展開)ですので計算サイトで確認すると正しいようです。これが最もシンプルな証明法かも知れません。2013/3/17(日)の投稿の方法でも証明できますが、これもかなり次数の大きい計算(展開)が必要です。
> 調べてみたところなにやら煩雑な方法で解くことは可能らしいのですが
教えてもらうとうれしいです。

No.20623 - 2013/03/22(Fri) 18:28:48

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
>ITさん
なるほど有難う御座います。とても難しい問題ですね。紹介して頂いて感謝しています。
何故この様な問題を思いつけたのかとても気になるところですねね。何か問題背景があるのでしょうか?

僕のNo.20620では証明になっていませんかね?

No.20624 - 2013/03/22(Fri) 19:16:27

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
>ITさん
ttp://mimizun.com/log/2ch/math/978209589/
ここのレス番号119に問題、120に解き方の一部が書いてありました。
元ネタは今から12年も前みたいですね。興味深いです。

No.20625 - 2013/03/22(Fri) 19:25:22

Re: ここに掲載されていた問題 / IT
>ハオさん
> ここのレス番号119に問題、120に解き方の一部が書いてありました。

私が、見たのもこれです。
k <= (a_k)^2 < k+1 を仮定してk+1 <= (a_(k+1))^2 < k+2
を導く方針はいかがでしょう。
とありますが、仮定が弱すぎて次のステップに進めないと思います。

No.20626 - 2013/03/22(Fri) 20:01:12

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
>ITさん
次のステップというのは
>仮定より 2 <= √k <= a_k <√(k+1)
でしょうか?
それとも
>k+1 < (f(k) + 1/g(k))^2
>k+2 > (g(k) + 1/f(k))^2
>この2つが k >= 4 で成立することを示せば解決します。

でしょうか?

No.20627 - 2013/03/22(Fri) 20:12:34

Re: ここに掲載されていた問題 / IT
k+2 > (g(k) + 1/f(k))^2 のことです。直接確かめてはないですが。

(a_k)^2は、k+(1/2) に上から収束する様子なので
k+(1/2)≦(a_k)^2≦k+(1/2)+f(k) のようなはさみうちになりそうです。
k+(1/2)≦(a_k)^2≦k+(1/2)+{(k-1)^2+(2k-1)^2}/{2(k-1)^2}(2k-1)
こんな感じですかね。

 

No.20628 - 2013/03/22(Fri) 20:18:47

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
>ITさん
なるほど、確かに僕も解く途中、色々な不等式を考えたのですが式変形する途中で評価が甘くなってしまい
k+1≦{a_(k+1)}^2<k+2に持っていくことは難しかったです。

>(a_k)^2は、k+(1/2) に上から収束する様子なので
なるほど、計算が面倒でk=4,5の時しか試していなかったのでそれには気付くことが出来ませんでした。有難うございます。

別の分野でスパっと証明する方法はないのでしょうかね?
意地になってこの2日間ずっと考えていましたので、なんかこう驚きの証明方法を見てみたい気もしますよね。

No.20629 - 2013/03/22(Fri) 20:41:45

Re: ここに掲載されていた問題 / IT
> >(a_k)^2は、k+(1/2) に上から収束する様子なので
> なるほど、計算が面倒でk=4,5の時しか試していなかったのでそれには気付くことが出来ませんでした。有難うございます。

表計算ソフトでn=50くらいまで調べて見ました。(近似値です)コピペで、簡単に計算出来ます。

No.20630 - 2013/03/22(Fri) 20:54:13

Re: ここに掲載されていた問題 / IT
別のサイトで空舟さんがきれいな証明をしてくださいましたので紹介(転載)します。
※一部…?@などを付加してます。
http://6626.teacup.com/shochandas/bbs

a[1]=1, a[2]=1+1=2,a[3]=2/2+2/2=2, a[4]=2/3+3/2=13/6

(a[n])^2 - n = b[n] …?@とおく方針を考えました
a[n]は正なので a[n] =√(n+b[n]) …?A

b[n+1]=a[n+1]^2 - (n+1)
=(a[n]/n + n/a[n])^2 - (n+1)
={√(b[n]+n)/n + n/√(b[n]+n)}^2 - (n+1)
=(b[n]+n)/n^2 + n^2/(b[n]+n) + 1 - n

b[1]=0, b[2]=2, b[3]=1, b[4]=25/36

(n≧4)とする
b[n+1] = f(b[n]), すなわち
f(x) = (x+n)/n^2 + n^2/(x+n)+1-n …?Bとおくと
f'(x) = 1/n^2 - n^2/(x+n)^2
f'(0) = -1+1/n^2 > -1 であるから
0≦x≦1 のとき -1 < f'(x) <0 …?Cでf(x)は狭義の単調減少が判明する。

f(1) = 1/n +1/n^2 + n^2/(1+n) + 1-n = 1/n+1/n^2 + 1/(1+n) = δ …?Dとおく。
 n≧4より0<δ<1である。

g(x) = 1-x + δ …?Eとおくと
g(1)=f(1), g'(x)= -1 より -1 < f'(x) <0(?C)と比較することで
0≦x≦1 ではf(x) ≦ g(x)…?F が成り立つ。
また定義?Eより g(δ)=1 である。

以上より
δ<x<1 ならば
 f(x)は狭義の単調減少なので、 f(1)<f(x)<f(δ) であり
  定義?Dよりf(1)=δ, ?Fよりf(δ)≦g(δ)=1 なので
  δ<f(x)<1 が成り立つ

まとめると(上の xにb[n]を代入することにより)
 δ=1/n+1/n^2 + 1/(1+n) ≦ b[n] < 1(…数学的帰納法の仮定)
 ならば 1/n+1/n^2 + 1/(1+n) ≦ b[n+1] < 1 が言えた
1/n+1/n^2 + 1/(1+n) は 0に向かって単調減少であるから
1/(n+1)+1/(n+1)^2 + 1/(1+(n+1)) ≦ b[n+1] < 1 が従い、数学的帰納法の次ステップの成立が言える

また、1/4+1/4^2 + 1/(1+4) ≦b[4]=25/36< 1 なので

数学的帰納法により
 任意の4以上の自然数nについて
  1/n+1/n^2 + 1/(1+n) ≦ b[n] < 1
  よって 0< (a[n])^2 - n< 1
  すなわち[(a[n])^2]=n が示せたと思います。

No.20672 - 2013/03/24(Sun) 12:49:00

Re: ここに掲載されていた問題 / ハオ
>ITさん
有難うございます。拝見させて頂きました。とても格好良い証明方法だと思います。
実は、常にこの問題の事しか考えられなくなり、しかしどうにも出来ずに苦しみついさっき(この証明を見る前に)大学の教授にメールで質問してしまいました。
空舟さんが仰っていた「何か「裏」があるかもしれない気はします」の「裏」を教授が教えて下さる事を祈っています。

No.20674 - 2013/03/24(Sun) 13:25:21

Re: ここに掲載されていた問題 / IT
空舟さんが別証明を上げておられます。
http://6626.teacup.com/shochandas/bbs
投稿日:2013年 3月24日(日)13時47分19秒

No.20675 - 2013/03/24(Sun) 14:10:36
立体図形について / キン肉マン
分からないので教えてください。
小6ですので小学校でできる範囲の解答をください。
お願いします。

No.20615 - 2013/03/22(Fri) 12:22:43

Re: 立体図形について / X
図2を立方体の底面が水平になるように傾きを変えたものを
図3とすると、図3での水面の高さは
容器の1辺の長さの11/14倍
になります。
従ってこのときの容器の上の空きの部分の直方体の高さは
容器の1辺の長さの
1-11/14=3/14[倍]
となります
さて図3と図2を比較してみます。
すると図3の水面の高さと同じ高さの平面で図3を切り取った場合
切り取られた上の立体は図1の立体と合同になっている
ことが分かります。
このことから図1の立体は、
底面が容器の底面の半分の面積の三角形

高さが容器の1辺の長さの3/14[倍]
の三角錐となります。よってその体積は立方体の容器の体積の
(3/14)×(1/2)×(1/3)=1/28[倍]
となります。

No.20617 - 2013/03/22(Fri) 13:40:56
数学の質問。お願い致します。 / mario
√a^2=|a|とは、a=-3なら、√a^2=√(-3)^2=|3|ということでよろしいですか。

(この質問は 数学問題集「考える葦」 数学質問掲示板 というところでも質問しています。良い回答が得られません。もちろん、ここの掲示板でも良い回答が得られなくても、大丈夫なので、どなたか、ご回答ください。お願いします。また、数学問題集「考える葦」 数学質問掲示板に良い回答がつきましたら、こちらから、「良い回答がついた」と投稿致しますので、その場合は質問に答えていただかなくても結構です。)

数学問題集「考える葦」 数学質問掲示板のURL→(http://www2.ezbbs.net/34/eijitkn/)

No.20608 - 2013/03/22(Fri) 10:11:25

Re: 数学の質問。お願い致します。 / ヨッシー
式自体は成り立っていますが、√a^2=|a| に忠実に代入していません。
 √a^2=√(-3)^2=|-3|=3
が、ねらい通りの変形です。

No.20611 - 2013/03/22(Fri) 10:34:56

Re: 数学の質問。お願い致します。 / mario
解説、忠実に有難う御座います。

今、思ったのですが、√(-3)^2=√9=√3^2=3なので、 √a^2=√(-3)^2=|-3|=3 ←この式は分かるのですが、

√(-3)^2=|-3| ←ここがしっくりきません。覚えるしかないのでしょうか。

お願いします。(数学問題集「考える葦」 数学質問掲示板には、質問が解決した。と投稿しておきます。質問に解消への御協力有難う御座います)

No.20613 - 2013/03/22(Fri) 10:57:10

Re: 数学の質問。お願い致します。 / ヨッシー
それは多分「|-3| なら 3 って書けばいいじゃん」という思いがあるからでしょう。
でも、文字を使った公式では、√a^2=|a| としか書きようがないのです。
公式が与えられたら、あとはその通りに代入するだけです。

No.20614 - 2013/03/22(Fri) 11:14:13

Re: 数学の質問。お願い致します。 / mario
分かりました。有難う御座います。
No.20632 - 2013/03/22(Fri) 23:35:14
似ている「すう がく・らく?」 / mario
個人的な質問ですみませんが、皆さんは、「数学」と「数楽」の違いは何だと思いますか。私は、「数学」は「数を学ぶ」で、「数楽」は「数を楽しむ」だと思います。後、最後に、「数楽」は「すうらく」と読むのですか。それとも「すうがく」ですか。ご回答お願いします。
No.20607 - 2013/03/22(Fri) 10:07:07

Re: 似ている「すう がく・らく?」 / ヨッシー
「数楽」という言葉は、一般的な用語ではないので、どういう意味で
付けられたかがわからない(辞書にも載っていません)と違いを
述べることは出来ません。

ちなみに「数学」は「数を学ぶ」という行為ではなく、「数に関する学問」です。
正確な意味は、辞書を見てください。

「数楽」が「数を楽しむ」的な意味を込めているなら「すうらく」
「数と音楽の融合」的な何かを意味するなら「すうがく」と読むべきでしょう。

No.20610 - 2013/03/22(Fri) 10:31:11

Re: 似ている「すう がく・らく?」 / mario
ご回答有難う御座います。大変勉強になりました。「数楽」という言葉は、一般的な用語ではないのですね。
No.20612 - 2013/03/22(Fri) 10:47:19
図形  / function
この問題の解法と答えを教えてください。
No.20602 - 2013/03/21(Thu) 23:02:54

Re: 図形  / ヨッシー

逆に、RS=x(cm) とおいてみます。
また、SからBCにおろした垂線の足をTとします。

△CDP、△CSR、△STCはいずれも、3辺が
 1:4:√17
の直角三角形なので、
 RC=√17x、SC=4x、
 CT=4x/√17、ST=16x/√17
 QT=QC−CT=√17x−4x/√17=13x/√17
よって、△SQTにおける三平方の定理より
 a^2=ST^2+QT^2
   =425x^2/17=25x^2
a>0、x>0 より a=5x
 RS=x=a/5(cm)

No.20603 - 2013/03/21(Thu) 23:52:02

Re: 図形  / function
分かりやすい簡潔な解答をありがとうございました。
No.20616 - 2013/03/22(Fri) 12:32:14
英語の質問?A / mario
英語の質問です。お願いします。(英語質問掲示板というところでも質問しているのですが、良い回答が得られません。もちろん、ここの掲示板でも良い回答が得られなくても、大丈夫なので、どなたか、ご回答ください。お願いします。また、英語質問掲示板に良い回答がつきましたら、こちらから、「良い回答がついた」と投稿致しますので、その場合は質問に答えていただかなくても結構です。)

(http://bbs4.sekkaku.net/bbs/english.html)  ←英語質問掲示板のURLです。

英文 Sam thought it easy to find David's house.
意味 サムはデイビットの家を見つけるのは簡単だと思った。

こんな文章(意味は英文が書いてあったのと同じ参考書にのっていました)が参考書にかいてありました。「it easy」ではなく「it is easy 」ではないでしょうか。それとも「 it easy」でもよいのですか。

No.20601 - 2013/03/21(Thu) 22:53:26

Re: 英語の質問?A / mario
英語質問掲示板のほうで良い回答がつきましたので、質問に答えていただかなくても結構です。この質問を見て、考えて頂いた皆様、大変有難う御座います。何か、+αで言いたいことがございましたら、おっしゃってください。その場合は対応させていただきます。数学の質問ではないのに、掲示板のスペースを使わせて頂いた管理人様には感謝を申し上げます。
No.20605 - 2013/03/22(Fri) 05:54:31
英語の質問です。 / mario
英語の質問です。英語質問掲示板というところでも質問しているのですが、良い回答が得られません。もちろん、ここの掲示板でも良い回答が得られなくても、大丈夫なので、どなたか、ご回答ください。お願いします。また、英語質問掲示板に良い回答がつきましたら、こちらから、「良い回答がついた」と投稿致しますので、その場合は質問に答えていただかなくても結構です。

(http://bbs4.sekkaku.net/bbs/english.html)  ←英語質問掲示板のURLです。

質問: Bob fed Beth some milk. という文を Bob fed some milk to Beth.としてもよいのでしょうか。

また、英語の質問で何かありましたら、おっしゃって下さい。私もできる限り、「質問のどこが分からないか」等、協力します。

No.20595 - 2013/03/21(Thu) 18:09:52

Re: 英語の質問です。 / のぼりん
こんにちは。
英語の学習をするには、良い辞書を手元に置くことが必須です。
疑問が出てきたら、辞書を常に参照する様にすると良いです。

ご質問の件を、ジーニアス英和大辞典で引いたところ、feed の所に、

〔SVO / SVO to O 【中略】〕 〈人が〉O〈人・動物〉に O〈食物〉を与える《◆《米》では通例 to O〈人〉は用いない》 【後略】

と書いてありました。
つまり、貴兄の文変形は全く問題ないものの、アメリカでは前者が一般的であることが分かります。

No.20599 - 2013/03/21(Thu) 22:15:17

Re: 英語の質問です。 / mario
ご回答有難う御座います。次回から、辞書を手元において、英語に向き合いたいと思います。

あと、国語、理科、社会、英語の質問が解消できる現在でも活発に活動している質問掲示板(国語、理科、社会、英語のいずれか1つでも大丈夫です)をご存じですか。ご存じなら、ご紹介して頂けると幸いです。

No.20600 - 2013/03/21(Thu) 22:48:11
質問掲示板の紹介、お願い致します。 / mario
国語と英語の質問があるのですが、現在でも活発に活動している質問掲示板(国語、英語の質問ができる、どちらか一方でも可)どなたかご存じないでしょうか。紹介、お願い致します。

もしくは、ここの掲示板は「八方」という名前ですので、ここの掲示板でもそのような質問をしてもよいということでしょうか。(大変申し訳ありませんが、管理人さん、お答えください)

No.20592 - 2013/03/21(Thu) 17:36:57

Re: 質問掲示板の紹介、お願い致します。 / ヨッシー
数学以外のことはよく知りませんが、Yahoo などは、概して
何でもやってるんではないでしょうか?

こちらで聞いてもらっても良いですが、納得する答えが得られるかは保証出来ません。
また、「この英文を訳してください」のような、労力の転嫁のような
質問は避けてください。

No.20593 - 2013/03/21(Thu) 17:47:39

Re: 質問掲示板の紹介、お願い致します。 / mario
分かりました。質問の解消にご協力してくださり、大変感謝しています。有難う御座います。
No.20594 - 2013/03/21(Thu) 17:56:04

Re: 質問掲示板の紹介、お願い致します。 / mario
管理人さんへ

Yahooはログイン必要ですよね。そのような、ログインが必要ない質問掲示板(国語、英語の質問ができる、どちらか一方でも可)ご存知ないですか。

No.20598 - 2013/03/21(Thu) 20:31:56

Re: 質問掲示板の紹介、お願い致します。 / mario
ご存じなければ大丈夫です。変な質問してすみません。
No.20604 - 2013/03/22(Fri) 02:27:19
他の掲示板で紹介されていた質問(よくわかりません) / mario
他の掲示板で紹介されていた質問ですが、よくわからないので、ご回答お願いします。

質問:たすき掛けが早くできる(acx^2+(ad+bc)x+bcのa,b,c,dが早く見つかる)方法ありますか。

理解力に乏しく、すみません。

No.20591 - 2013/03/21(Thu) 17:29:43

Re: 他の掲示板で紹介されていた質問(よくわかりません) / ヨッシー
出来るか出来ないかの判別なら、下に書いたように、解の公式や
判別式で見分けるのが手っ取り早いですが、出来るとわかっているものを、
例えば、人より早く出来るように、というのは訓練以外にありません。

ただ、式を眺めているだけとか、闇雲に何か書いてみるとかではなく、
整理していくように心がけましょう。
たとえば、
 4x^2+5x−6
を因数分解する場合 (4x・・・)(x・・・) か、(2x・・・)(2x・・・) の
どちらかの形になります。
ただし、後者の場合、ad+bc に当たるxの係数が必ず偶数に
なるので、
これはないことが分かります。
すると、
 (4x+奇数)(x+偶数)
の形が決まって、
 (4x+1)(x−6) (4x+3)(x−2)
の2パターンを調べればいいことになります。

このようになります。
与えられた 5x に対して、-5 が見つかったら、
3を−3に、−2を2に変えれば、符号が逆転するので、
(4x-3)(x+2) という答えが見つかります。

このように、奇数か偶数か(2の倍数)、3の倍数かどうかという
こととか、素因数分解の知識とかをフル動員して、より効率的に
見つける訓練を繰り返し行えば、多少は早く出来るようになるでしょう。

もちろん、
(4x+3)(x-2), (4x+2)(x-3), (4x+1)(x-6), (4x+6)(x-1)
(4x-3)(x+2), (4x-2)(x+3), (4x-1)(x+6), (4x-6)(x+1)
(2x+3)(2x-2), (2x+2)(2x-3), (2x+1)(2x-6), (2x+6)(2x-1)
(2x-3)(2x+2), (2x-2)(2x+3), (2x-1)(2x+6), (2x-6)(2x+1)
というのを、瞬く間に計算できる能力を養えば、それはそれで
早くは出来ます。(数学としては面白くありませんが)

それにしても、何故、たすき掛けのスペシャリストを目指しますか?

No.20596 - 2013/03/21(Thu) 18:16:49

Re: 他の掲示板で紹介されていた質問(よくわかりません) / mario
とても丁寧に、わかりやすく、詳しく説明して頂き有難うございます。何故、たすき掛けのスペシャリストを目指しているかというと、なぜなら、数学の努力した天才(世界で比類するものがいない)人間になるためです。
No.20597 - 2013/03/21(Thu) 19:38:07
2回目ですが、お願いします。  数学の文の意味 / mario
今回も質問させていただきます。

質問:与えられた多項式を因数分解する場合、特に断りがない限り、因数の係数は有理数の範囲とする(普通は整数の係数になることが多い)とあります(参考書に載っていました)が、この文の意味が分かりません。例をなんでもよいので、用いて、解説してください。(逆に、この文に反している例もお願いします。)


あと、「因数の係数」とは何のことを指しているのでしょうか。いまいち、わからないのですが、例としてx^2-1を因数分解したとして、(x+1)(x-1)とした場合、xの前についている1ということでしょうか。
(普通は書かないが詳しく書くと (x+1)(x-1)→(1x+1)(1x-1)と1が隠れているため、そのように考えました。)

お忙しいところ申し訳ありませんが、よろしく御願い致します。

No.20588 - 2013/03/20(Wed) 22:49:49

Re: 2回目ですが、お願いします。  数学の文の意味 / ヨッシー
こちらで、一部答えています。

複素数とまで行かなくても
 x^2−3=(x−√3)(x+√3)
は、有理数でなく、(実数ではあるが)無理数まで許した場合です。
この場合、因数の係数とは、因数になっている整式のいずれかの項
と解釈できます。
(x−√3)(x+√3) の場合は、2つの因数それぞれの定数項が
無理数ですし、これを、
(1/√3)(√3x−3)(√3x+3) と書き換えれば、
最初の定数項、残り2つの因数のxの項の係数が無理数です。

No.20589 - 2013/03/20(Wed) 23:07:22

Re: 2回目ですが、お願いします。  数学の文の意味 / mario
やっと、完全に分かりました。有難う御座います。丁寧な解説で分かりやすく有り難いです。次回もよろしくお願い致します。
No.20590 - 2013/03/20(Wed) 23:23:53
以前は申し訳ございませんでした。 / mario
以前は不祥事を起こしてしまい、誠に申し訳ございませんでした。これからは、更生して、真面目にやっていきますので、質問させてください。お願いします。

質問:3x^2+5x+2を因数分解せよという問題は、たすき掛けができるが、もしできないような問題(acx^2+(ad+bc)x+bdの形の問題で)が出たら解の公式使うしかないんですか。また、たすき掛けができるか、できないか、どこで見分けるんですか。

No.20585 - 2013/03/20(Wed) 21:19:33

Re: 以前は申し訳ございませんでした。 / ヨッシー
たすき掛けと解の公式は必ずしも相反するものではありません。
たすき掛けが(整数の範囲で)出来るような問題でも、解の公式を
使っても良いのです。

解の公式は、(実数の範囲では)ある種万能ですから
解の公式を使った後で、「たすき掛けも出来るんだ」と気付いても、
全く問題ありません。

私は、ちょっと面倒そうだと、とりあえず、判別式だけ計算して、
平方数になっていたら、たすき掛けに取りかかります。

No.20586 - 2013/03/20(Wed) 21:45:47

Re: 以前は申し訳ございませんでした。 / mario
分かりやすい解説有難う御座います。理解できました。今後ともどうぞよろしくお願い致します。
No.20587 - 2013/03/20(Wed) 22:32:30
中学数学 / ハオ
正四角錐A-BCDEがあり側面は1辺が12cmの正三角形である。
EDの中点をMとしBP+PQ+QMが最短となるように点P,点QをAC,AD上に取る。
この時PCの長さを求めなさい。
という問題なのですが添付画像の様に二種類の方法で解いてみました。

中学生に教えるのに右の解き方はあまり宜しくない気がして左の解き方を紹介しました。その際「何で△DCFを書き足したのか?」という事に生徒が疑問を持つと思い
「最初の展開図を見て、何か書き足したくならない?」と促したのですが「分からない」と返ってきました。
ゼルダの伝説を知らないようで「トライフォースが奪われたよ!リンク!」という補足も通じませんでした。
結局「引きたくなる気持ちを覚えて」で済ましてしまいました。
実際僕自身”なんとなく書き足したかったから描いてみた。そしたら上手くいった”という感じです。

図形の問題で説明する際によく「図形の対称性とか綺麗さを求める為になんか気持ち的に引きたくならない?」という言葉を使ってしまうのですが教え方が悪いでしょうか?
というのも数学はよく論理性という言葉が一緒について回る様に思われるのですが”気持ち的に”というのは論理性に反している気がしてしまうのです。

No.20570 - 2013/03/19(Tue) 07:27:35

Re: 中学数学 / ハオ
だらだら書いてしまいましたがお聞きしたいのは
「気持ち的に引きたくなる」という教え方は教育上よろしくないでしょうか?
その場合右の様な解答を紹介する方が良いのでしょうか?
という事です。

No.20571 - 2013/03/19(Tue) 07:35:25

Re: 中学数学 / ヨッシー

図のようにPC=xとおいて、
 AP=12−x
 AQ=AP・BC/PC=(12/x)(12-x)=144/x−12
 QD=12−AQ=24−144/x
とした上で、MD:DQ=PC:BC より DQ・PC=MD・BC から
 (24−144/x)x=6・12
 24x−144=72
 24x=216
 x=9
のように、回り回って解くことは出来ます。

Fを設けたほうが美しいですが、それを思いつかなかった場合の
解法も一応押さえてみました。

実は「気持ち的に引きたくなる」は、ある種ひらめきなのですが、
それを支えるのは「柔軟な思考力」ではなく「豊富な経験」です。
ですから、今ひらめかなくても、今回紹介することで、いつか
役に立つことを信じて(願って)情報は与え続けなければいけません。

先日、NHKの「Rの法則」で、ある現役数学教諭が、「数学は
解法自体が芸術だ」と言っていましたが、「綺麗に解く」を目指すのは
良いことだと思います。

No.20572 - 2013/03/19(Tue) 10:55:11

Re: 中学数学 / _
>「トライフォースが奪われたよ!リンク!」という補足も通じませんでした。

そりゃ無理もない話です。

#が、個人的には好きです。

この手の問題としては、確かに図形の問題での補助線の引き方などが典型例として分かりやすいのですが、代数的なものでも、巧妙な式変形や不定積分の求め方で「なんでそういう考え方が出来るのさ」と思ったことは多いですし、そういう質問を受けることもありました。

私自身はこれに対し「どこかで誰かがそうやったのを見たから」という意味の(じつに夢のない!)答えをしています。私は残念ながら数学の天才ではないのだ、ということぐらいはさすがに認識しているので、そういった巧妙な解き方をいつか自力で閃くのだと信じてはおらず、「確かこんな感じでやった気がするなあ」という曖昧なものからしっかりと丸暗記したものまで、程度の差はあれ、かつて見たはずのものをベースに解くことになります。

その解き方が思いつかなかった、という事実が与えることは、その解き方を思いつくために必要な経験も天才的なひらめきも、そのどちらも欠けているという指摘と、次同じ問題が出たらその解き方で解けるようになっているはずだという期待です。重要なのは後者です。残念ながら天才ではないのなら、経験によって知るしかないのです。100問なり1000問なり、充分になるまで経験を積めばなんとかなります、多分。

#幸運なことに天才であるのなら、それはそれで私ごときがどうこう言うことではありません:-P

「気持ち的に引きたくなる」のが充分な経験を積んだからだというのなら、無闇に自分が天才だと思うべきではないという意味では教育上よろしくないのかもしれません(…とは実は思わないのですが、まあ、こんなことをダイレクトに言えば非難は受けそうです)。しかし、こつこつとやればできるようになる(かも)という意味は大っぴらに言ってもなんだか無難な気がします。

No.20573 - 2013/03/19(Tue) 11:30:24

Re: 中学数学 / ハオ
>ヨッシーさん
なるほど別解まで頂いて有難う御座います。
確かに類題経験がないとその場で思いつかないような問題も沢山ありますね。いつか役に立つ事を願って考えられる色々な解き方を教えてあげたいなと思いました。

「数学はかっこいいよ、綺麗だよ」と教えてる中学生に言っても「ない・・それはない・・・」なんて残念ながら言われちゃいますね・・・(笑)

>_さん
懇切丁寧に有難う御座います。
確かに式変形や不定積分の求め方の途中で「こんなん思いつくのは困難だ」とよく思います。こういう事がよくあるので、自分には数学的センスや才能は無かったんだ、と絶望してしまいます。
ですがそこで諦めず、_さんが仰る通り練習し続ければ過去の人達の足跡を辿ることはできて巨人の肩に乗ることはできますね。
教育というのは難しいものなのですね。僕は教師でもない、ただのアルバイトで教えているのですが、それでもこんなに悩んでしまう事を考えると、教師の方は本当に大変で凄いなぁと感心してしまいます。

No.20579 - 2013/03/20(Wed) 10:41:22
図形 / function
この問題の解き方と答えを教えてください。
No.20564 - 2013/03/18(Mon) 18:03:08

Re: 図形 / X
問題で立体の辺の長さが与えられていませんが
問題のアップのミスではありませんか?

No.20565 - 2013/03/18(Mon) 18:26:34

Re: 図形 / function
すみません。忘れていました。
この条件でお願いします。

No.20566 - 2013/03/18(Mon) 18:45:09

Re: 図形 / ヨッシー
図のような展開図を描きます。

台形EFGHは、辺EFがくっついているものと、辺FGがくっついているものの
2通り描きます。
MとKを直線で結ぶと、一方が、M−P−Kの経路で、他方が
M−Q−R−Kの経路となります。
両者の長さが等しいときは、2つのMを結んだ線分の垂直二等分線と、
BCが交わるところが求める点Kの位置になります。

No.20567 - 2013/03/18(Mon) 20:52:18

Re: 図形 / X
問題文の
「糸をぴんと張った」
を最短距離で結ぶと解釈すると以下の通りです。

条件のとき問題の立体を展開図は下のようになります。
赤い線が立体に張った糸を示しています。
(但し、糸が通っていない面は省略しています。
又、描画ソフトの関係で台形EFGHが正方形と直角三角形に
分割されてしまっているのでご了承下さい。)

この2つの図において
BK=x[cm]
と置き、△JKM,△KLMに対して三平方の定理を適用することで
線分MQEK,線分MPK
の長さをそれぞれxを用いて表し、両者が等しいことからxに関する方程式を立てて解きます。
注)
右の図において点Kが点Lよりも左寄りになる場合も考えられますが、いずれにしても
三平方の定理の適用により線分MPKの長さは同じ式になります。
(点Kが点Lよりも左寄りになる場合も計算して確かめてみましょう。)

No.20568 - 2013/03/18(Mon) 20:56:05

Re: 図形 / function
(答)
15/7cmであってますか。

No.20574 - 2013/03/19(Tue) 13:32:25

Re: 図形 / ヨッシー
合ってます。
No.20575 - 2013/03/19(Tue) 14:24:42

Re: 図形 / function
ありがとうございました。
No.20576 - 2013/03/19(Tue) 23:10:44
三角比 / すもも
△ABCにおいて、sinA:sinB:sinC=7:5:3 のとき

(1)3辺の比a:b:c
(2)cosB,sinBの値
(3)△ABCの面積が15√3であるとき、3辺a,b,cの値
を求める問題です。

それぞれ答えは
(1)7:5:3
(2)cosB=11/14,sinB=(5√3)/14
(3)a=14,b=10,c=6
になるはずなのですが、どうしてそうなるのか分かりません。よろしくお願いします。

No.20558 - 2013/03/18(Mon) 00:00:55

Re: 三角比 / X
(1)
sinA:sinB:sinC=7:5:3
より
(sinA)/7=(sinB)/5=(sinC)/3=k
(k>0)
と置くことができます。
これより
sinA=7k
sinB=5k
sinC=3k
一方△ABCの外接円の半径をRとすると正弦定理より…
(a,b,cをR,kで表してみましょう)
(2)
(1)の計算過程でa,b,cをR,kで表した式をcosBに関する
余弦定理に適用しましょう。
cosBの計算過程でR,kは相殺されます。
後は
(sinB)^2+(cosB)^2=1
を使ってsinBの値を計算します。
(3)
△ABCの面積をSとすると
S=(1/2)casinB
これに(1)の過程と(2)の結果を使いRkについての方程式を立て
Rkの値(R,kの値ではありません)を求めましょう。

No.20559 - 2013/03/18(Mon) 00:46:43

Re: 三角比 / すもも
ありがとうございました!
No.20561 - 2013/03/18(Mon) 02:23:14
無理数 / みずごろー
{√(5√2−7)}^7{5√2+7}^5
という問題で、7乗とか5乗でいろいろこんがらがったのでたすけてください。。。
よろしくお願いします。

No.20555 - 2013/03/17(Sun) 17:23:15

Re: 無理数 / ペンギン
?@まず、{√(5√2−7)}^7を計算します。

{√(5√2−7)}^6=(5√2−7)^3
なので
{√(5√2−7)}^7=(5√2−7)^3・√(5√2−7)

?A(5√2−7)=1/(5√2+7)

を利用して全体の計算を進めます。
(5√2−7)^3・√(5√2−7)・{5√2+7}^5
={5√2+7}^2・√(5√2−7)

あとは計算できるのではないでしょうか?

No.20556 - 2013/03/17(Sun) 18:30:38

Re: 無理数 / みずごろー
!!!
ありがとうございます!!!!!
(5√2−7)=1/(5√2+7)のところでつまづいていたみたいです。助かりました
本当にありがとうございました。

No.20557 - 2013/03/17(Sun) 18:45:50
(No Subject) / 上を目指すもの
(x+2)^(n+1)を二項定理でΣとCを用いて表すとどうなるのか教えてください。

また、Σ(k=0~n)(-1)^(k+1)n+1Ck+1に(-1)^0*n+1C0=1を加えると0になる理由を教えてください

よろしくおねがいします

No.20553 - 2013/03/17(Sun) 13:36:02

Re: / X
前半)
(x+2)^(n+1)=Σ[k=0〜n+1]{(n+1)Ck}{2^(n+1-k)]x^k
となります。
後半)
Σ[k=0〜n]{(-1)^(k+1)}{(n+1)C(k+1)}+{(-1)^0}{(n+1)C0}
=Σ[k=1〜n+1]{(-1)^k}{(n+1)Ck}+{(-1)^0}{(n+1)C0}
(∵)k+1を改めてkと置いた
=Σ[k=0〜n+1]{(-1)^k}{(n+1)Ck} (A)
ここで二項定理により
(x-1)^(n+1)=Σ[k=0〜n+1]{(-1)^k}{(n+1)Ck}x^(n+1-k)
x=1を代入して
Σ[k=0〜n+1]{(-1)^k}{(n+1)Ck}=0
よって(A)より
Σ[k=0〜n]{(-1)^(k+1)}{(n+1)C(k+1)}+{(-1)^0}{(n+1)C0}
=0

No.20554 - 2013/03/17(Sun) 15:28:39
(No Subject) / TKO
三角形の成立条件ってどういう問題の解きに確認するのか分かりません。三角形が絡む問題なのに三角形の成立条件に触れてたり触れてなかったり、もうなにがなんだか・
No.20551 - 2013/03/17(Sun) 11:07:59

Re: / _
それは「三角形の成立条件を確認する必要があるとき」なのですが、これでは全然答えになってませんね。

あなたがその疑問を持つに至った、成立条件に触れている問題と触れていない問題を具体的に挙げてもらえればさらにアドバイスができるかと思います。

No.20552 - 2013/03/17(Sun) 11:30:48
球の体積 / み-ゆ- 高2
原点を中心とする半径1の球面:x^2+y^2+z^2=1がある。

この球の体積を以下の三つの方法で解きなさい。
(1)xy平面に平行な平面y=t(-1≦t≦1)の断面積を利用する。
(2)y=xに平行な平面y=x+t(-√2≦t≦√2)の断面積を利用する。
(3)y=xに平行な平面y=x+√2t(-1≦t≦1)の断面積を利用する。

(1)は○で、(2)と(3)が×だったんですが、どうして自分の解き方ではだめなのかがどうしてもわからないので、どこが間違っているのか教えていただけないでしょうか。

(2)
x^2+y^2+z^2=1とy=x+tからyを消去して、整理すると、(x+t/2)^2/(√(2-t^2)/2)^2+z^2/(√(2-t^2)/√2)^2=1になると思いますが、これは楕円を表すので、断面積はπ・√(2-t^2)/2・√(2-t^2)/√2=π(2-t^2)/2√2になると思いまして、これを-√2≦t≦√2で積分すると、確かに4π/3になるので合っていると思いましたが、なぜか×でした。断面積が違うそうです。
言われてみると、円を平面で切った切り口は円になるはずなのに、なぜか楕円になってしまったので、おかしい気はしますが、どうしてもyを消去したら円ではなく楕円になってしまいます。なぜなんでしょうか?そしてどうして積分すると4π/3になるのに断面積が違うんでしょうか?

(3)
(2)と同じようにx^2+y^2+z^2=1とy=x+√2tからyを消去して、整理すると(x+√2t/2)^2/(√(1-t^2)/√2)^2+z^2/(√(1-t^2))^2=1になると思いますが、こちらもやっぱりなぜか楕円になってしまって、その断面積はπ(1-t^2)/√になって、これを-1≦t≦1で積分するとこっちはなぜか、2√2π/3になってしまって、体積が1/√2倍になってしまいます。計算ミスはないとは思うのですが…

(2)と(3)ではなぜ切り口が楕円になってしまうんでしょうか?断面積の計算はどこが間違えているんでしょうか?

No.20546 - 2013/03/16(Sat) 13:11:33

Re: 球の体積 / X
おっしゃるとおり(2)(3)の場合はいずれも断面は円に
なりますが、断面がzx平面に平行ではありませんので
断面の境界線についてx,zの間に成り立つ方程式は円ではなく
楕円の方程式となります。

では断面積をどう計算するかですが、断面が円だと分かっていることから
半径を求めることを考えましょう。
(2)だけ計算してみますので(3)についてはご自分でどうぞ。

(2)
原点を通り平面y=x+tとxy平面に垂直な平面である
y=-x (A)
での断面を考えます。
(A)とxy平面、問題の球との交点をA、平面x+y=tと問題の
球との交線の(A)での断面となる点のうち、z座標が正で
あるものをBとすると
B(-t/2,t/2,√{1-(1/2)t^2}) (B)
問題の平面
x+y=t (C)
と球との交線の円の半径は
Bからxy平面に降ろした垂線の足の長さ、つまり
√{1-(1/2)t^2}
となります。従って問題の断面の断面積Sは
S=π{1-(1/2)t^2} (D)

ということでここから体積を計算するわけですが
ここで
V=∫[-√2→√2]Sdt
と計算するのは誤りです。
なぜかというと(B)は(A)とxy平面の交線(lとします)
を積分方向の軸と考えた場合の断面積ですので
lを軸と考えた場合のこの向きの座標を考える必要が
あります。
ここで(B)により(C)とlとの交点と原点との距離は
|t|/√2
ですのでlに関する座標で(D)に対応するものは
t/√2
となります。従って
V=∫[-√2→√2]S・(1/√2)dt
=(1/√2)∫[-√2→√2]π{1-(1/2)t^2}dt
=4π/3
となります。

No.20547 - 2013/03/16(Sat) 14:42:40

Re: 球の体積 / み-ゆ- 高2
さっそくのお詳しいご解説ありがとうございます。
いくつか質問をさせてください。

>V=∫[-√2→√2]Sdt
と計算するのは誤りです。

ここがどうしてもわからないです。なぜs(t)に1/√2倍が必要なんでしょうか?面積を積分すれば体積になるんではないんですか?(1)ではそうだったんですが、違いがよくわからないです。(2)については、私のやり方で答えが一致してしまったのはたまたまなんでしょうか?

切り口は円なのに、どうして切り口の方程式は楕円になってしまうんでしょうか?

>断面がzx平面に平行ではありませんので

これが関係あるんでしょうか?

ちなみに楕円の面積を利用することはできないんでしょうか。せっかくの計算が無駄になってしまうんで、利用できる方法があれば知りたいです^^;

No.20548 - 2013/03/16(Sat) 16:31:54

Re: 球の体積 / X
>>(2)については、私のやり方で答えが一致してしまったのはたまたまなんでしょうか?
その通りです。そもそも断面は楕円ではなく円ですので
その時点で計算がおかしいということになります。

>>面積を積分すれば体積になるんではないんですか?
面積を積分すれば体積になるという考えは大雑把に言えば
正解です。
但し問題となるのは面積を「どのような座標軸に関して」
積分するかです。
(1)の場合は結局z軸に関する積分であって、S(t)に対する
z座標がtとなっているので問題ありません。
ですが(2)の場合はそうは行きません。
この場合積分する軸となるのは
直線 y=-x,z=0 (P)
です。
積分するにはこの直線上に座標軸の目盛りを設定した上で
積分を考える必要があります。
>>ここで(B)により(C)とlとの交点と原点との距離は
>>|t|/√2
>>ですのでlに関する座標で(D)に対応するものは
>>t/√2

これは意味することは何かというと、(P)を積分をする座標軸と
考えた場合、S(t)に対応する(P)上の点の座標はtではなくて
t/√2
であるということです。
ですので体積を計算するのであればS(t)をtについてではなく
t/√2
について積分する必要があります。
従って
V=∫[-√2→√2]S(t)d(t/√2)
=∫[-√2→√2]S(t)・(1/√2)dt
(←飽くまで計算結果として
S(t)を1/√2倍している形になってしまっているだけで
断面積が1/√2倍になるという意味ではないことに注意)
=4π/3
となります。


ちなみに(3)の場合は断面積S(t)を考えても、積分を行う軸
である(P)に関する、S(t)に対応する座標がtとなりますので
tによる積分で体積が計算できます。

No.20549 - 2013/03/17(Sun) 00:19:40

Re: 球の体積 / X
>>切り口は円なのに、どうして切り口の方程式は楕円になってしまうんでしょうか?
み-ゆ-さんの計算のように切り口の平面の方程式でyを
消去した図形の方程式は、切り口のzx平面に関する正射影の
図形の方程式になります。
切り口の平面はzx平面に平行ではありませんので、切り口が
円であればzx平面に関する正射影は楕円となります。

No.20550 - 2013/03/17(Sun) 00:46:11

Re: 球の体積 / X
>>ちなみに楕円の面積を利用することはできないんでしょうか。
無理に使おうとせず、私が説明した方針を理解することに
努めた方がこの問題の出題意図の理解につながると思います。
特に(2)(3)の断面を作る平面
x+y=t
x+y=t√2
は平行で問題を解く方針としては殆ど変わらないのに、
何故わざわざ2つの問題として出しているのかを
考えてみましょう。

No.20560 - 2013/03/18(Mon) 00:59:55
graph / トンデモ
たびたびすみません。

下記の問題ですが,logは自然対数だと(b)は解けませんでしょうか?

No.20540 - 2013/03/15(Fri) 07:36:18

Re: graph / ast
「解ける」というのが対数を用いずに書けるという意味であるなら無理でしょうけど, そうでないならば単に log が残るだけで何も問題ないと思います. ご自身ではどのようにお考えなのですか?

なお, 書かれている解答はとくに問題ないと思います.

No.20542 - 2013/03/15(Fri) 08:57:10

Re: graph / ヨッシー
自然対数に限らず、任意の非1の正数が底の場合において解けます。

bを1でない正の数とすると
 g(10^2a)={3log[b](10^2a)+2a}/{6a−5log[b](10^2a)}
  ={3・2a・log[b](10)+2a}/{6a−5・2a・log[b](10)}
分母子aで割って整理すると
 g(10^2a)={6log[b](10)+2}/{6−10log[b](10)}
となります。bをeにすれば自然対数になりますし、b=10 だと
 log[b](10)=1
となり、
 g(10^2a)=−2
となります。

ちなみに -9/4 は誤りです。(2a を 3a に写し間違いしています)

No.20543 - 2013/03/15(Fri) 09:05:48

Re: graph / トンデモ
ご回答誠に有難うございます。

astの仰る通りだと

b≠10の時は
(3log_b(5)+1)/(5-5log_b(5))としか書き様が無いのですね。

No.20609 - 2013/03/22(Fri) 10:23:27
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