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(No Subject) / 吉野
添付の問題、変曲点についてです。
No.35577 - 2016/02/09(Tue) 14:59:17

Re: / 吉野
添付のようにf´´をだしました。
X+1部分のみ考えれば、−1の前後で負から正になるとわかるのですが、
X^2−4X+1部分は、今回DをとってもD>〇なので、二つの解を持つことになり、そちらも考慮しなければならなくなりませんか??
教えてください。

No.35578 - 2016/02/09(Tue) 15:02:32

Re: / 吉野
また、⑵について、以下の式をとくにあたり、計算方法をお聞きしたいです。
tanで置換したのですが、tan=−1は、θ=−π/4、3π/4のいずれとも取れると思います。
この場合、答えはどちらでも◎になるのでしょうか...?
教えてください。

No.35579 - 2016/02/09(Tue) 15:10:52

Re: / 吉野
因みに⑵の立式したものは、こちらです。
この式をとくにあたって、上記の疑問が出てきました。

No.35580 - 2016/02/09(Tue) 15:12:57

Re: / ヨッシー
まず、最初の質問。
 x^2−4x+1=0
となるのは、x=2±√3 の時であり、x=-1 付近では、符号は変わらないので、
x=−1 の前後で、(x+1)(x^2-4x+1) の符号は変わります。

後半
−1≦x≦0 の範囲で積分するときに、x=tanθ とおいたので、
tanθ=−1 を
θ=−π/4 とするなら、θの範囲は −π/4≦θ≦0
θ=3π/4 とするなら、θの範囲は 3π/4≦θ≦π
となるので、∫dθ の値はいずれも π/4 となります。

No.35588 - 2016/02/09(Tue) 16:36:34

Re: / 吉野
前半部分について
わかりました、ありがとうございます!

No.35614 - 2016/02/10(Wed) 15:18:30

Re: / 吉野
後半部分もわかりました!どうもありがとうございます!
No.35615 - 2016/02/10(Wed) 15:41:03
濃度算 / だい
8%の食塩水200gと5%の食塩水400gがある。
これらを混ぜて出来た食塩水の中から何gか取り出し、同じ重さの水を加えたら4%の食塩水になった。取り出した食塩水は何gか?
答え.200g

この答えの導き方をどなたか教えて頂けませんか?よろしくお願いしますm(_ _)m

No.35574 - 2016/02/09(Tue) 12:20:09

Re: 濃度算 / ヨッシー
まず、最初に混ぜた食塩水の濃度は
 (8×200+5×400)÷600=6 (%)
6%の食塩水が 600g 出来たことになります。

6% の食塩水と水を混ぜて 4% にするには
4÷6=2/3
より、6% の食塩水を 3/2 残り 1/3 を水にすればいいので、
取り出した食塩水は
 600×1/3=200(g) ・・・答え

No.35576 - 2016/02/09(Tue) 13:12:52

Re: 濃度算 / だい
ヨッシーさんありがとうございます!
とても参考になりましたm(_ _)m

No.35599 - 2016/02/09(Tue) 19:45:16
関数 / なかむら
この問題の原理とか解き方がさっぱりわからないので教えてほしいです
No.35570 - 2016/02/09(Tue) 10:28:47

Re: 関数 / なかむら
つづき
No.35571 - 2016/02/09(Tue) 10:29:30

Re: 関数 / ヨッシー
(1)
f(x)=x^3−3b^2x
微分して
 f'(x)=3x^2−3b^2
よって、x=−bで極大値 2b^3、x=b で極小値 -2b^3 を取ります。
グラフは図のようになります。

 x=-b 以外で f(x)=2b^3 となるxの値をa、
 f(x)=0 となる正のxの値をc、
 x=b 以外で f(x)=-2b^3 となるxの値をdとおくと、
F(-b)=a−(-b)、F(0)=c−0、F(b)=0
となります。

(2)
グラフ上のある点に立って、右を見た時に、グラフの他の点が見えたら F(x)>0、
自分が一番右だったら、F(x)=0 です。
F(x)=0 となるのは x<d または x≧b。
F(x)>0 となるのは d≦x<b です。

(3)

グラフの黒の●から見た青のが、最大のaです。
aを黒の●のx座標で表せ、という問題です。

(4)
F(x)>0 となる範囲においては、(3) で求めた
 (aをxで表したもの)−x
が F(x) の式です。
それ以外では F(x)=0 です。

No.35572 - 2016/02/09(Tue) 11:50:17

Re: 関数 / なかむら
グラフまでつけていただきありがとうございました
助かります

No.35575 - 2016/02/09(Tue) 12:41:09
(No Subject) / 吉野
さらに続けてごめんなさい。
添付の問題についてです。

No.35562 - 2016/02/08(Mon) 17:36:50

Re: / 吉野
これです。
No.35563 - 2016/02/08(Mon) 17:37:22

Re: / 吉野
以下のように解きました。
そもそも方針がどうであるか良いか悪いか、
点数がもらえる部分、
もらえない部分、
を教えてほしいです。よろしくお願いします。

No.35564 - 2016/02/08(Mon) 17:39:19

Re: / _
本当にその内容を書くのなら1点ももらえないでしょうな。

という戯言はさておいて、正しい写真を掲載してください。

No.35566 - 2016/02/08(Mon) 17:46:44

Re: / 吉野
大変申し訳ありませんでした...!!!!
これが正しい写真です。どうぞ、宜しくお願いします...!

No.35583 - 2016/02/09(Tue) 15:19:04

Re: / _
対偶好きなんですか?

(1)は論理としては間違ったことは言ってないと思うのですが、別に対偶持ち出す必要はないのに、と思います。

mod3でa≡±1ゆえa^2≡1で同様にb^2,c^2≡1なので
p≡3≡0ですね。

(2)は出鱈目です。反例を挙げるというのは命題が偽であることを示すための手段です。あなたはもとの命題の対偶について、それが成立する一例を挙げているだけです。

No.35594 - 2016/02/09(Tue) 17:31:46

Re: / 吉野
では、⑴に関しては◎をもらえますか??

⑵について
命題の対偶を示すのが定石だと思っていまして...
反例をひとつだせば偽が示せるのではないのでしょうか...??

No.35618 - 2016/02/10(Wed) 15:58:38

Re: / _
(1)は配点分は得点がもらえるとは思いますが、(2)を解くための誘導なので大した配点はないでしょう。

(2)
何の定石ですか? 何のためにそれを行うのですか? という問いに自分の言葉で答えてみてください。答えられないのなら基本的な事項が理解できていません。

「反例をひとつだせば偽が示せる」のは事実ですが、その事とこの件はとりあえず何の関係もありません。あなたが示したのは反例でない上に、そもそも、示さなければならないのは偽ではありません。

教科書を読んで基本的な事項を復習されることをおすすめします。

No.35621 - 2016/02/10(Wed) 17:25:56

Re: / 吉野
非常によくわかりました、勘違いしていました、ありがとうございます。
No.35785 - 2016/02/15(Mon) 18:18:19

Re: / _
解決したなら何よりなんですが、結局何の「定石」だったんだろう。

「命題はまず対偶をとって証明しましょう」と指導している教師なり参考書なりあるとしたら、なんだそいつ、と思うんですが。

No.35825 - 2016/02/16(Tue) 16:40:18
(No Subject) / 吉野
続けてすみません。
この問題についてです。

No.35560 - 2016/02/08(Mon) 17:26:04

Re: / 吉野
赤線部分はあとから書き入れた部分なのですが、
このように解きました。
どこまで評価され、何点くらいもらえますでしょうか...
よろしくおねがいします。

No.35561 - 2016/02/08(Mon) 17:30:09

Re: / IT
赤字部分も途中式が間違っていますね。
2割あれば良い所でしょうか?(完答が求められており、採点が厳しいといわれている大学なら0点の可能性もあります)

後半(式○5、式○6以降)は、考え方が間違っています。 後半がこのまま書いてあると、赤字で追加された部分が無意味になってしまいます。(1割以下になると思います)

 考え方が合っていたとしても
 ・不等式の解がまちがっています。
 ・等号が付いたり付かなかったりしておかしいです。
 (お気づきですか?)

この答案で部分点が何点もらえるか考えるより、どこがなぜ間違っているか、どうすれば正解になるか、その上で減点の少ない答案にすることを考えられた方が良いと思います。

No.35568 - 2016/02/08(Mon) 19:56:22

Re: / 吉野
ご丁寧にありがとうございました!勉強になりました!
No.35585 - 2016/02/09(Tue) 15:35:19
(No Subject) / 吉野
添付の問題⑵について質問です!
どのように方針を立て、といたら良いのか教えてください、おねかいします!

No.35558 - 2016/02/08(Mon) 17:00:32

Re: / ヨッシー
g'(t) は単調増加なら、g(t) は最初右下がりで、g'(t)=0 の
点を境に、右上がりに転じます。
その谷底が最小値となります。

No.35559 - 2016/02/08(Mon) 17:18:01

Re: / 吉野
今回そのg´(t)=〇
をどのようにといたら良いかも、細かく教えてもらえないでしょうか、お願いします。

No.35565 - 2016/02/08(Mon) 17:40:59

Re: / ヨッシー
では (1) をどのように証明したか示してください。
No.35569 - 2016/02/09(Tue) 08:52:31

Re: / 吉野
このように⑴は示しました。
No.35586 - 2016/02/09(Tue) 15:37:30

Re: / 吉野
解決しました!失礼しました!ありがとうございました┏○ペコ
No.35587 - 2016/02/09(Tue) 15:45:53
(No Subject) / 吉野
添付の問題⑴についてです。
No.35548 - 2016/02/08(Mon) 01:26:51

Re: / 吉野
以下のように解きました。
ある数字を入れたただけでは、これ以外の数字があてはまらないということもわかるのですが、思いつかずこのように解きました。
これではいくらも点数貰えないでしょうか...? ?
この解き方ですと、どれくらい点数がもらえるものでしょうか?

No.35549 - 2016/02/08(Mon) 01:31:24

Re: / ヨッシー
もらえたとして、10点中1点か2点(オマケ)でしょうか。
x^2 は奇数でなければならない、と書いた時点で、
xも奇数である、と気付いていないといけません。
なのに x=2 について吟味している点は、かなりマズいです。
xが奇数とわかった時点で、x=2t+1 などとおいて、
 x^2=(2t+1)^2=・・・
と取りかかったほうが、最終解答まで至らなくても、点は高いかもしれません。

No.35550 - 2016/02/08(Mon) 09:31:04

Re: / _
問題の難度を考えてみると、大多数が最後までたどり着けないというほど難しいとも思えないので、その部分だけの考察ではあまり高くないと思います。しかし、要求されている数値は導いているので、書いても書かなくても大差ないというほど低くはないでしょう。2〜3割ってところですかね?

解き方までは質問の内容ではないと思いますが、2^yの素因数は2だけというのは強力なヒントです。

No.35551 - 2016/02/08(Mon) 09:50:34

Re: / 吉野
ヨッシーさんのやりかたですと、その後どのような解き方ができますか?教えてください!
No.35554 - 2016/02/08(Mon) 16:31:57

Re: / ヨッシー
 x^2=(2t+1)^2=・・・
を展開して =2^y+1 とおく
両辺の1を消して、tの式の方を因数分解する。
tの式が、2^y (2の自然数乗)になるには、tがいくつか求める。
でやってみてください。

No.35557 - 2016/02/08(Mon) 16:56:06

Re: / 吉野
すると、
2^y=4t(t+1)となりました...。ここからどうやって条件を絞りこめるのでしょうか...?

No.35584 - 2016/02/09(Tue) 15:26:04

Re: / _
ヨッシーさんの返事が今に至るまでないのは、それぐらいは自分で考えてほしいってことかしら。だとしたら私も同感です。

私は、
>2^yの素因数は2だけというのは強力なヒントです。
と書いたのですが、これは読んでくれたんだろうか。それとも「ヨッシーさんのやりかた」ではないので無視したのかな。

No.35634 - 2016/02/10(Wed) 23:48:19

Re: / 吉野
よくわかりました!どちらの方法でもできました!簡単でした......
すみません、ありがとうございました、!!┏○ペコッ

No.35790 - 2016/02/15(Mon) 18:49:56

Re: / _
私が解いてみたときの解き方は、

2^y=(x-1)(x+1)である。x-1=1なるとき(x=2のとき)不適。
したがってx-1,x+1はいずれも素因数は2のみ。

(しかしもちろんこれから直ちにx-1=2と決まるわけではないのできちんと絞り込む)

このうち差が2となる組み合わせは(x-1,x+1)=(2,4)に限るので(証明略)、x=3でy=3

#少なくとも整数については基礎的な知識が大きく不足しているように思います。とりあえずざっと教科書を通読してみては。

No.35863 - 2016/02/17(Wed) 16:18:03

Re: / 吉野
わかりました、ありがとうございます
No.35869 - 2016/02/18(Thu) 01:33:58
高校二年生 数?TA図形と計量 / ささのは
(1)の答えは?@ 5 ?A 4 ?B 3
( 2 )の答えは4 なのですが、外接球の、半径の求め方がわかりません。

No.35539 - 2016/02/07(Sun) 21:37:34

Re: 高校二年生 数?TA図形と計量 / ささのは
画像を貼り忘れてましたすいません
No.35540 - 2016/02/07(Sun) 21:38:27

Re: 高校二年生 数?TA図形と計量 / X
問題の外接球の△ABD,△ABE,△ADEをそれぞれ含む
平面で切った断面の円の中心は、円周角により
それぞれ
辺BD,BE,DEの中点
ですので、外接球の中心はこれらを通り、
△ABD,△ABE,△ADEに垂直な直線の交点
∴外接球の中心は線分AGの中点となります。
よって求める半径は線分AGの長さの半分ですので…

No.35542 - 2016/02/07(Sun) 22:25:44

Re: 高校二年生 数?TA図形と計量 / IT
Xさん
> 外接球の中心は線分ADの中点となります。
は、タイプミスでは?

No.35543 - 2016/02/07(Sun) 22:45:38

Re: 高校二年生 数?TA図形と計量 / X
>>ITさんへ
ご指摘ありがとうございます。
>>ささのはさんへ
ごめんなさい。ITさんの仰るとおり
No.35542に誤りがありましたので
直接修正しました。
再度ご覧ください。

No.35544 - 2016/02/07(Sun) 22:50:51

Re: 高校二年生 数?TA図形と計量 / IT
その外接球は、直方体ABCDEFGHの外接球でもありますね。
(直方体の対角線は、外接球の直径になります)

なお、問題文に三角錐ABCDとあるのは間違いですね。

No.35545 - 2016/02/07(Sun) 23:01:29

Re: 高校二年生 数?TA図形と計量 / ささのは
ITさんXさんありがとうございます!
No.35567 - 2016/02/08(Mon) 18:09:30
(No Subject) / 吉野
添付の問題⑵について質問です。
No.35537 - 2016/02/07(Sun) 21:22:43

Re: / 吉野
このようにときました。
この
(Z0+……Z5)
(Z6+...Z11)
のまとまりごとに等比−1となるらしいのてすが、私がやった答案だとなりませんでした。
どのようにしたら−1とわかるでしょうか、どこが間違っていますか?
教えてください...!

No.35538 - 2016/02/07(Sun) 21:26:34

Re: / IT
添付の問題が質問対象とちがうのでは?
No.35541 - 2016/02/07(Sun) 21:57:15

Re: / 吉野
こちらです!申し訳ございません。
再度お願いします。

No.35546 - 2016/02/08(Mon) 00:42:50

Re: / 吉野
ごめんなさい。しつもんぶぶんは解決しました。
その後の極限ぶぶんを教えてください。
添付のように解きました。mの偶数奇数により〇、αと極限を出しましたが、答えは、存在せず、まそうです。なぜでしょうか...
どこがちがいますでしょうか...
よろしくお願いしますおしえてください。

No.35547 - 2016/02/08(Mon) 01:16:21

Re: / 吉野
何度もすみません。
わかりにくかったかなと思ったので、再度書き直します。
最後の問、limをとると偶数のとき〇、奇数のとき3αにはなりませんか??よろしくお願いします。

No.35552 - 2016/02/08(Mon) 10:37:24

Re: / ヨッシー
0と3αを交互に繰り返すので振動、すなわち極限値なしです。
No.35553 - 2016/02/08(Mon) 13:06:10

Re: / 吉野
あああ振動ですね!!!ごめんなさい!ありがとうございました!
No.35555 - 2016/02/08(Mon) 16:37:26

Re: / 吉野
因みに⑴について添付のように解きました。一応答えはあっていますが、減点対象となる部分はありますでしょうか...??
教えてください!

No.35556 - 2016/02/08(Mon) 16:44:46

Re: / IT
一般の自然数nについて
 nが偶数のとき Z[n]=α^(n/2) なることを示す必要があると思います。

No.35595 - 2016/02/09(Tue) 18:13:23

Re: / 吉野
?A部分で、偶数のケースを示しているのですが、これとは別にでしょうか...?
No.35703 - 2016/02/13(Sat) 19:48:01

Re: / IT
> ?A部分で、偶数のケースを示しているのですが、これとは別にでしょうか...?

なぜ、そういえるのかが、明確には書いてないと思います。

No.35758 - 2016/02/14(Sun) 18:57:42

Re: / 吉野
わかりました、ありがとうございます。
No.35766 - 2016/02/15(Mon) 10:39:04
答案の書き方 / 何ゾ〜也
実際にA<B=Cと答案に書きたいとき、BとCが非常に長く、答案の横幅に収まりきれないとき、
A<B
=C
(↑このイコールは<の真下)

と書くときこの=CはBの続きとして解釈されますか?

また、
A<B<C<D
=Eと書くときD=Eと見なされますか?(Eが長く、答案の横幅に入りきれないとき)

No.35522 - 2016/02/06(Sat) 23:28:31

要はどれくらいリスクをとるかという話かと… / 水面に映る月
ちゃんと答案読んでる人が見たらどこからつながってくるかは明らかでしょうけれども,ちょっと不安ですね.私が受験生の時は,そうなりそうなときは,

A<B<C<D
ここで,D=E
であるから,A<E
などと書いていました.
若しくは,次のように書いたり.
A
<B
<C
<D
=E

No.35524 - 2016/02/06(Sat) 23:36:01

Re: 答案の書き方 / IT
水面に映る月さんの後の例のように、できるだけ式を縦に並べた方が分りやすいと思います。

例えば、河合塾の京大の解答例では解答用紙(B5縦)に縦に線を入れて半分にしています。

http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/15/k01.html

No.35528 - 2016/02/07(Sun) 09:32:25
証明問 / こう3
この問題なのですが、(1)でa,bがともにpの倍数であるとき、a+b,abがともにpの倍数であることを示しても証明したことにはならないのですか???
No.35515 - 2016/02/06(Sat) 21:30:37

Re: 証明問 / IT
なりません。
AならばBが成り立つ、からといって、BならばAが成り立つとは限りません。

逆向きは別に示す必要があります。

No.35517 - 2016/02/06(Sat) 21:41:24

Re: 証明問 / まりも
わかりました。ありがとうございます
No.35526 - 2016/02/07(Sun) 00:00:46

Re: 証明問 / まりも
このようにかいとうしたのですが証明できてますか?
答えとはだいぶ違います

No.35529 - 2016/02/07(Sun) 10:30:22

Re: 証明問 / まりも
回答です。
No.35530 - 2016/02/07(Sun) 10:31:25

Re: 証明問 / IT
(1) aまたはbがpの倍数で、a+b もpの倍数であるのは、pが素数であることから、aかつbがpの倍数のとき

とありますが、「pが素数であること」は関係ないのでpが「素数であることから」と書くのはまずいです。(減点されるおそれが高いです)
それを除くと
「aまたはbがpの倍数で、a+b もpの倍数であるのは、aかつbがpの倍数のとき」となりますが、これでは不十分だと思います。
模範解答のように
aがpの倍数のときbもpの倍数であることを示す必要があると思います。bがpの倍数のときは「bがpの倍数のときも同様」でもいいと思います。

No.35531 - 2016/02/07(Sun) 11:10:46

Re: 証明問 / IT
(2) ではpが3以上の素数であることを使っていますので
pが3以上であること(2でないこと)明記する必要があります。

No.35532 - 2016/02/07(Sun) 11:22:14

Re: 証明問 / IT
(3)
「a^3+b^3がpの倍数である。 ⇔(?@)または(?A) 」とは言えないと思います。

(a^2+b^2)(a+b)-ab(a+b) がpの倍数となるのは
(a^2+b^2)とabは、それぞれpの倍数でも倍数でなくてもどちらでも良くて、(a+b)がpの倍数のとき
も考えられます。

No.35533 - 2016/02/07(Sun) 11:32:52

Re: 証明問 / IT
約数・倍数を考えるときは

(3)模範解答のように
a^3+b^3 = (a^2+b^2)(a+b)-ab(a+b) = (a^2+b^2 - ab)(a+b)
と共通因子(a+b)で括った方が良いですね。

No.35536 - 2016/02/07(Sun) 20:53:12
複素数平面 / 数学好きの不得手
複素数αは偏角θ(0<θ<π/2)をもち、複素数平面上でαの表す点は円lz-il=1上にあるとする。
(1)lαl=2sinθ
(2)偏角がθ+π/2で円lz-il=1上にある複素数をαで表せ

解)
α=2sinθ(cosθ+isinθ)
求める複素数をγとすると
γ=2sinθ(cos(θ+π/2)+isin(θ+π/2))
=αi
がダメな理由を教えてください
(実際の答えは2i-α)

よろしくお願い致します

No.35512 - 2016/02/06(Sat) 18:09:50

Re: 複素数平面 / IT
> 複素数αは偏角θ(0<θ<π/2)をもち、複素数平面上で> (2)偏角がθ+π/2で円lz-il=1上にある複素数をαで表せ
> 求める複素数をγとすると
> γ=2sinθ(cos(θ+π/2)+isin(θ+π/2))


γの絶対値は2sinθではないと思います。

計算でもできますし、図を描いてみると分りますが、γはiを中心としてαと点対称です。

No.35513 - 2016/02/06(Sat) 18:48:02

Re: 複素数平面 / 数学好きの不得手
lz-il=1
をxy平面で表すと
x^2+(y-1)^2=1でx=rcosθ、y=rsinθ(0<θ<π)
とおくとr≠0よりr=2sinθですから偏角がπ/2からπになっても2sinθでいけると思ったのですが

>γの絶対値は2sinθではないと思います。

計算でもできます

計算だとどうなりますか?

No.35519 - 2016/02/06(Sat) 22:48:00

Re: 複素数平面 / IT
γは偏角がθ+π/2で円lz-il=1上にあるので
γの絶対値は 2sin(θ+π/2) になるはずです。

No.35521 - 2016/02/06(Sat) 23:24:05

Re: 複素数平面 / 数学好きの不得手
ありがとうございます、極方程式の考えと同じということですかね・・・?
では、γ=2cosθ(cos(θ+π/2)+isin(θ+π/2))ということですか?

No.35525 - 2016/02/06(Sat) 23:40:19

Re: 複素数平面 / IT
そうですね。
cos(θ+π/2)+isin(θ+π/2) も変形してγを計算すれば

αとγの関係が見えやすくなります。
α=2sinθcosθ+i2(sinθ)^2

No.35527 - 2016/02/07(Sun) 00:01:11
高3 / 埼玉大
四面体ABCDがある。線分AB,BC,CD,DA上にそれぞれP,Q,R,Sがある。P,Q,R,Sは同一平面上にあり、四面体のどの頂点とも異なるとする。
PQとRSが平行であるとき
平面PQRSとACが平行になる理由を教えてください。よろしくおねがいします。

No.35511 - 2016/02/06(Sat) 17:59:37

Re: 高3 / 水面に映る月
【初等幾何による証明】
背理法による.
今,平面PQRSと直線ACが平行でないと仮定する.
この時,平面PQRSと直線ACは交点を持つことになるから,これを点Tとする.

この時,点Tは直線AC上にあるから,直線ACを含む平面である平面DAC上にある.
これと,2点S,Rが共に平面DAC上にあることから,3点S,R,Tは共に平面DAC上にあることが言える.
また,点Tは平面PQRSと直線ACの交点であるから,平面PQRS上にもある.
以上から,3点S,R,Tは平面PQRS上にもあり,かつ,平面DAC上にもあるわけであって,これら2つの平面は唯一つの交線をもつので,3点S,R,Tが一直線上にあることが言えた.

同様にして,3点P,Q,Tが一直線上にあることも言える.

以上のことから,直線SRと直線PQが点Tで交わることになるが,これは直線SRと直線PQが平行であることに矛盾する.

したがって,平面PQRSと直線ACは平行である. ■

No.35514 - 2016/02/06(Sat) 20:21:45

Re: 高3 / 水面に映る月
# 以下,例えば「ABベクトル」はVec(AB)で表すものとします.

【ベクトルを用いた証明】
DS:SA=x:(1-x),AP:PB=y:(1-y),BQ:QC=z:(1-z),CR:RD=w:(1-w)(x,y,z,wはいずれも0より大かつ1より小なる実数)とすると,

Vec(SR)=Vec(DR)-Vec(DS)=(1-w)*Vec(DC)-x*Vec(DA)
Vec(PQ)=Vec(DQ)-Vec(DP)=(中略)=-(1-y)*Vec(DA)+{(1-y)-z}*Vec(DB)+z*Vec(DC)

両者が互いに平行であることから,Vec(PQ)=k*Vec(SR)…(*)となる実数kが存在する.ここで(*)は次のようになる,
-(1-y)*Vec(DA)+{(1-y)-z}*Vec(DB)+z*Vec(DC)=k(1-w)*Vec(DC)-kx*Vec(DA)

Vec(DA),Vec(DB),Vec(DC)は一次独立であるから,特に,両辺のVec(DB)の係数が等しいので,
{(1-y)-z}=0 すなわち, z=1-y

従って,BQ:QC=BP:PAであるから,PQ//ACである.

ここで,直線ACと平面PQRSが交わるとすれば,その交点は平面PQAC上にあることになるが,PQ//ACであるから直線PQと直線ACは交わることはないため,そのような点,つまり,直線ACと平面PQRSの交点は存在しないことが言える[注1].

よって,平面PQRSと直線ACが平行であることが言えた.■
――――――――――――――――――――――
[注1]結局初等幾何チックになるんかいな!

No.35520 - 2016/02/06(Sat) 22:50:42
岐阜大 空間ベクトル / りん 高3
図は書いているのですが、波線部分のイメージがどうも出来ません。あと、それぞれやっている事の計算結果は分かるのですが、何故その計算が必要なのか、という意図がいまいちつかめません。お時間ありましたら、(3)を1から教えてください。
No.35505 - 2016/02/06(Sat) 10:27:11

Re: 岐阜大 空間ベクトル / りん 高3
解説になります
No.35506 - 2016/02/06(Sat) 10:27:57

Re: 岐阜大 空間ベクトル / りん 高3
解説二ページ目です
No.35507 - 2016/02/06(Sat) 10:28:35

Re: 岐阜大 空間ベクトル / りん 高3
解説三ページ目で、(3)の解説部分です
No.35508 - 2016/02/06(Sat) 10:29:33

Re: 岐阜大 空間ベクトル / IT
> 図は書いているのですが、波線部分のイメージがどうも出来ません。

GとFを線分で結ぶと良いのでは?

図を反時計回りに90度回転して
Hを2つの三角錐の上部の頂点,△ODE,△CGFを底面と見て
 VHODE - VHCGF と考えると分かり易いかも

No.35509 - 2016/02/06(Sat) 13:18:27

Re: 岐阜大 空間ベクトル / IT
> それぞれやっている事の計算結果は分かるのですが、何故その計算が必要なのか、という意図がいまいちつかめません。

何度も(逆からも)読み返して大きな流れを掴むしかないのではないでしょうか? 

No.35510 - 2016/02/06(Sat) 13:59:42

Re: 岐阜大 空間ベクトル / りん 高3
ITさんありがとうございます!波線部分は理解できました!あとは何度も読み返してみます。
No.35523 - 2016/02/06(Sat) 23:35:31
(No Subject) / おお
全ての辺の長さが1である正四角錐A-BCDE において AEの中点をP、ADの中点をQ、CDの中点をRとする。

BEをAQ、ARベクトルで示せ

どう求めたらいいのか分かりません。

No.35502 - 2016/02/06(Sat) 08:38:31

Re: / IT
図は描かれましたか?

BE↑=CD↑=2RD↑
RD↑=RA↑+AD↑=・・・

ですから
BE↑=・・・・・

No.35503 - 2016/02/06(Sat) 09:37:08

Re: / おお
図は書いたのですが、何とかしてBEそのものを変形しようと固執していました 一度そういう風に考えてしまうと頭が固くなってしまいますね

ありがとうこざいました

No.35504 - 2016/02/06(Sat) 10:03:53
阪大数学 2015 / りん 高3
解説途中に出てくる所で∠BOR=2∠BARという部分が分かりません。教えてください。
No.35489 - 2016/02/05(Fri) 21:45:19

Re: 阪大数学 2015 / りん 高3
解説になります
No.35490 - 2016/02/05(Fri) 21:46:23

Re: 阪大数学 2015 / りん 高3
落書きは気にしないでください
No.35491 - 2016/02/05(Fri) 21:46:44

Re: 阪大数学 2015 / りん 高3
すみません、もう一ページ解説あります!
No.35492 - 2016/02/05(Fri) 21:47:38

Re: 阪大数学 2015 / ヨッシー
∠BOR=2∠BAR
だけについていえば、中心角と円周角の関係です。

No.35493 - 2016/02/05(Fri) 22:03:58

Re: 阪大数学 2015 / りん 高3
ありがとうございます!
No.35499 - 2016/02/06(Sat) 01:14:21
複素数についての質問です。 / aohana
よろしくお願いします。
No.35488 - 2016/02/05(Fri) 21:13:37

Re: 複素数についての質問です。 / X
条件からド=モアブルの定理により
α=Σ[k=1〜n]π/3^(2k)-Σ[k=1〜n]π/3^(2k-1)
これを第一項、第二項がそれぞれ等比数列の和
となるように整理しましょう。

No.35500 - 2016/02/06(Sat) 05:19:37
高校数学・複素数列の極限 / 水面に映る月
こんばんは.数学そのものについての質問でなくて恐縮です.
ある方の質問に答えていて,ふと思ったんですが,「複素数列の極限」の概念は高校の教科書には載っているのでしょうか?
分かる方いらっしゃったら回答宜しくお願いします.

# 当方,新課程の高校の教科書などが手元にないもので….
# 「高校数学 複素数 極限」でググってみても,適当なものが見つかりませんでした.

No.35487 - 2016/02/05(Fri) 20:41:04

Re: 高校数学・複素数列の極限 / IT
学習指導要領にはないので、載ってない教科書がほとんどである可能性が高いと思います。

手元には、現行の数研の教科書傍用問題集しかないですが、「数列の極限」の中に「平面上の点列の収束」の問題はありますが「複素数列の極限」の問題はありません。

数研出版の数3の教科書のシラバスを見ても「複素数列の極限」の概念は載ってないようです。
http://www.chart.co.jp/goods/kyokasho/28kyokasho/sugaku/syllabus/index.html

No.35494 - 2016/02/05(Fri) 22:54:57

Re: 高校数学・複素数列の極限 / 水面に映る月
ITさん,御回答ありがとうございます.
そうですか.なるほど,納得しました.

No.35495 - 2016/02/05(Fri) 23:02:40

Re: 高校数学・複素数列の極限 / IT
(追伸)
旧旧課程の入試問題では「複素数列の極限」の問題が出題されていますが、問題文中に定義が書かれています。

例)1999年東工大 ↓ など。
http://www.densu.jp/select/99selectslimpass.pdf

No.35497 - 2016/02/05(Fri) 23:29:34

Re: 高校数学・複素数列の極限 / 水面に映る月
ご丁寧に有難うございます.これから察するに,やはり,少なくとも旧旧課程の教科書には載っていなかったようですね.

当の問題文では「点列{P[n]}が点Pに"限りなく近づく"」みたいな記述があったんですが,点列の収束の概念も高校生は知らないわけで,ちょっと雑な問題文ですよね.

有難う御座いました.

No.35498 - 2016/02/05(Fri) 23:44:17
(No Subject) / 吉野
添付の問題について質問です。回答がないので、こちらで聞かせてください。
No.35479 - 2016/02/05(Fri) 01:06:08

Re: / 吉野
このように解きましたが、あってますでしょうか??
減点される部分、間違ってる部分などご指摘いただけたら助かります...どうかお願いします。

No.35480 - 2016/02/05(Fri) 01:07:43

Re: / X
(1)
「解と係数の関係より
α+β=b,αβ=-c」
という箇所は必ず入れましょう。
(これを(A)とします。)
それと複数の式に番号を振っているので
「左辺=右辺」
では何の左辺か右辺か分かりません。
式に番号を付けているのであれば、その番号を
使った方がいいでしょう。
或いは(A)を最上段に付け加えて
「よって左辺=右辺」
を削除した上で、
「∴」ba[n+1]+ca[n]=…
というように∴を付け加えてもいいでしょう。

(2)
(i)(ii)どちらも誤りです。
(i)
?@が成立すると何故b,cが整数になるのかが
書かれていません。
b,cなどに対する条件が何も使われていないので
例えば
b=1/2,c=1/3,a[n+1]=2,a[n]=3
となるような場合がない、という説明になっていません。

(ii)
b,cが整数だからといってα、βが整数であるとは
限りません。
反例)
b=1,c=3のとき
(あるいはフィボナッチ数列も反例に含まれます。
ネットなどで調べてみましょう。)

No.35482 - 2016/02/05(Fri) 06:15:49

Re: / 吉野
お返事が大変遅くなり、申し訳ありません。
⑴に関して、よくわかりました、ありがとうございます。

⑵に関して、
つまりいずれも反例があるため、この方法では解けないということになりますか...??
確認ですが、?@は、b=1/3...と指摘くださった例が、反例にあたってしまうということで間違いないですか??

すみませんが宜しくお願いします。

No.35700 - 2016/02/13(Sat) 19:41:35
中3 円周角 円の角度を求める問 / りべん
画像の問題なのですが、中3で宿題として出されました。
まったく検討がつかず、質問させていただきました。
解き方を教えてください。
初の質問なのでよからぬことがあればご指摘お願いします

No.35478 - 2016/02/04(Thu) 23:42:58

Re: 中3 円周角 円の角度を求める問 / X
図から見て恐らくxの値を求める問題だと思いますが
点Eの条件が足りません。
問題文があるのであれば、それもアップして下さい。
ないのであれば、点Eについての条件が書かれている
箇所をアップして下さい。

No.35481 - 2016/02/05(Fri) 05:55:54

Re: 中3 円周角 円の角度を求める問 / ヨッシー

∠ACB=36°、∠BAC=54° は求めた上で、

円周角より
 ∠ADB=∠ACB=36°
なので、
 ∠ABD=45°
となり、
 △ABD≡△EBD
より、
 AD=DE=DC
が言えるので、△CDEは二等辺三角形となり、
 ∠CDE=18°
となります。

No.35483 - 2016/02/05(Fri) 06:20:59

Re: 中3 円周角 円の角度を求める問 / りべん
Xさん 問題はこれだけで文章もなかったです
ヨッシーさん
ありがとうございました!AB=BEは三角形ABEを二等辺三角形と細くするためだとずっと考えてしまっていました。
合同条件のための補足だったんですね!
わかりやすくて助かりました!本当にありがとうございました

No.35485 - 2016/02/05(Fri) 13:45:03

Re: 中3 円周角 円の角度を求める問 / X
>>ヨッシーさんへ
ご指摘ありがとうございます。
>>りべんさんへ
ごめんなさい。アップされていた写真で
AB=BE
の条件を見逃していました。

No.35486 - 2016/02/05(Fri) 19:48:44
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